أكد محمود القيسي مدير مديرية البعثات في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أن جميع الطلبة الأردنيين الدارسين في الجمهورية الجزائرية الشقيقة بخير .

واوضح القيسي ان  ولاية عنابه التي يدرس فيها حوالي 200 طالب وطالبة من الطلبة الأردنيين ضمن إطار التبادل الثقافي تشهد منذ الأسبوع الماضي أحوال جوية غير مستقرة وعواصف مطرية شديدة .

وأكد القيسي بأن الوزارة قامت ومنذ اللحظة الأولى بمتابعة أمور الطلبة الأردنيين مع السفارة الأردنية ومكتب الملحق الثقافي والجهات الجزائرية المعنية والتي أكدت بدورها سلامة جميع الطلبة الأردنيين واتخاذ كافة التدابير والاحتياطات التي تضمن سلامتهم.

ودعا مدير البعثات الطلبة الى أخذ الحيطة والحذر والابتعاد عن المناطق التي تشهد ظروف جوية غير اعتيادية، وضرورة التواصل مع مكتب الملحق الثقافي في حال لزم الأمر.

ويمكن للطلبة وأولياء أمورهم التواصل وبشكل مباشر مع القيسي على رقم هاتفه الخلوي 0799232393

وجاء بيان الوزارة بعد انباء عن وفاة طالب فلسطيني بالسنة الاولى بصعقة كهربائية ، بعد دخلت المياه الى مسكنه

التعليم العالي: الطلبة الأردنيون في الجزائر بخير

التعليم العالي: الطلبة الأردنيون في الجزائر بخير

  أكد محمود القيسي مدير مديرية البعثات في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أن جميع الطلبة الأردنيين الدارسين في الجمهورية الجزائرية الشقيقة بخير . واوضح القيسي ان  ولاية عنابه التي يدرس فيها حوالي 200 طالب وطالبة من الطلبة الأردنيين ضمن إطار التبادل الثقافي تشهد منذ الأسبوع الماضي أحوال جوية غير مستقرة وعواصف مطرية شديدة . وأكد القيسي بأن الوزارة قامت ومنذ اللحظة الأولى بمتابعة أمور الطلبة الأردنيين مع السفارة الأردنية ومكتب الملحق الثقافي والجهات الجزائرية…

اقرأ المزيد

قرارات مجلس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها في جلسته رقم (4/2019) التي عقدها برئاسة الاستاذ الدكتور بشير الزعبي رئيس المجلس اليوم الاربعاء الموافق 23/1/2019 على النحو التالي :

1. منح كلية الشريعة في جامعة الزرقاء شهادة ضمان الجودة / المستوى الفضي.

2. استمرارية منح كلية الصيدلة في جامعة الزيتونة الأردنية شهادة ضمان الجودة / المستوى الفضي.

3. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (إدارة الأعمال/برنامجي البكالوريوس والماجستير) في الجامعة الأردنية.

4. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (المحاسبة/ برنامج البكالوريوس) في الجامعة الأردنية.

5. تأجيل البت في استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (المحاسبة/ برنامج الماجستير) في الجامعة الأردنية.

6. تأجيل البت في استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (إدارة الأعمال- المحاسبة/ برنامج الماجستير) في الجامعة الأردنية.

7. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (التمويل/ برنامجي البكالوريوس والماجستير) في الجامعة الأردنية.

8. تأجيل البت في استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (المالية/ برنامج الماجستير) في الجامعة الأردنية.

9. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (نظم المعلومات الإدارية/ برنامج البكالوريوس) في الجامعة الأردنية.

10. تأجيل البت في استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (التسويق/ برنامجي البكالوريوس والماجستير) في الجامعة الأردنية.

11. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (الإدارة العامة/ برنامج البكالوريوس) في الجامعة الأردنية.

12. تأجيل البت في استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (الإدارة العامة/ برنامج الماجستير) في الجامعة الأردنية.

13. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (اقتصاد الأعمال/ برنامج البكالوريوس) في الجامعة الأردنية.

14. تأجيل البت في استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (اقتصاد الأعمال/ برنامج الماجستير) في الجامعة الأردنية.

15. تأجيل البت في استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (اقتصاد الأعمال/ برنامج الدكتوراه) في الجامعة الأردنية.

16. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (إدارة الأعمال/التسويق/ برنامج الماجستير) في الجامعة الألمانية الأردنية.

17. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (الكيمياء/ برنامج البكالوريوس) في جامعة الإسراء.

18. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (القانون/ برنامج البكالوريوس) في جامعة عمان العربية.

19. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (القانون العام/ برنامج الماجستير) في جامعة عمان العربية.

20. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (القانون الخاص/ برنامج الماجستير) في جامعة عمان العربية.

21. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (الشريعة/ برنامج البكالوريوس) في جامعة عمان العربية.

22. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (اللغة الانجليزية والترجمة/ برنامج البكالوريوس) في جامعة عمان العربية.

23. الموافقة على الاعتماد الخاص لتخصص (المحاسبة/ برنامج الدبلوم المتوسط) في كليةغرناطة- اربد/ كلية جامعية متوسطة.

24. تأجيل البت في الاعتماد الخاص لتخصص (مساحة الطرق وحساب الكميات/ برنامج الدبلوم المتوسط) في كليةغرناطة- اربد/ كلية جامعية متوسطة.

25. تأجيل البت في الاعتماد الخاص لتخصص (إدارة الأعمال/ برنامج الدبلوم المتوسط) في كليةغرناطة- اربد/ كلية جامعية متوسطة.

26. تأجيل البت في الاعتماد الخاص لتخصص (فحص البصر وتجهيز النظارات الطبية/ برنامج الدبلوم المتوسط) في كليةغرناطة- اربد/ كلية جامعية متوسطة.

27. تأجيل البت في الاعتماد الخاص لتخصص (التصميم الجرافيكي/ برنامج الدبلوم المتوسط) في كليةغرناطة- اربد/ كلية جامعية متوسطة.

28. إيقاف قبول طلبة جدد في تخصص (سجل طبي/ برنامج الدبلوم المتوسط) في كليةغرناطة- اربد/ كلية جامعية متوسطة.

29. إيقاف قبول طلبة جدد في تخصص (تمريض مشارك/ برنامج الدبلوم المتوسط) في كليةغرناطة- اربد/ كلية جامعية متوسطة.

30. إيقاف قبول طلبة جدد في تخصص (الصيدلة/ برنامج الدبلوم المتوسط) في كليةغرناطة- اربد/ كلية جامعية متوسطة.

قرارات مجلس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي

قرارات مجلس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي

قرارات مجلس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها في جلسته رقم (4/2019) التي عقدها برئاسة الاستاذ الدكتور بشير الزعبي رئيس المجلس اليوم الاربعاء الموافق 23/1/2019 على النحو التالي : 1. منح كلية الشريعة في جامعة الزرقاء شهادة ضمان الجودة / المستوى الفضي. 2. استمرارية منح كلية الصيدلة في جامعة الزيتونة الأردنية شهادة ضمان الجودة / المستوى الفضي. 3. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص (إدارة الأعمال/برنامجي البكالوريوس والماجستير) في الجامعة الأردنية. 4. استمرارية الاعتماد الخاص لتخصص…

اقرأ المزيد

دعا خبراء الى اعداد استراتيجية للتعلم مدى الحياة، انسجاما مع تطورات العصر، وتقنياته الحديثة، وتمكين المدخلات التكنولوجية منه، في عصر الرقمنة.
وبينوا لوكالة الانباء الاردنية (بترا) بمناسبة اليوم العالمي للتعليم، الذي يحتفل به يوم غد الخميس، أول مرّة دوليا، انه لابد من تمكين المعلم، وتحسين الادارة المدرسية ، والتركيز على النوعية وجودة التعليم من حيث المدخلات وتطوير المنهاج المدرسي.
ويعتبر التعليم حقا تنص عليه المادة 26 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، و تدعو إلى التعليم الابتدائي المجاني والإلزامي. وتنص اتفاقية حقوق الطفل لعام 1989، على اتاحة العالي أمام الجميع..
وزارة التربية والتعليم ومنظمة اليونسكو اطلقتا في وقت سابق (مسودة الخطة الاستراتيجية للوزارة 2018- 2022) وتعنى بتطوير التعليم ، واصلاحه وفق خطط تقويمية ممنهجة.
وكشفت الخبيرة التربوية الدكتورة منى مؤتمن عن دراسة أجريت في نهاية العام الماضي عن واقع التعليم في الوطن العربي بشكل عام وفي الاردن بشكل خاص ، أثبتت فيها الدراسة انجازات في التعليم بمختلف قطاعاته وبشكل واضح وملحوظ، من حيث وضع التعليم كأولوية ضمن أولويات الطلبة .
وما تم ملاحظته في تلك الدراسة فيما يتعلق بتعليم الاناث في الاردن، بشكل خاص، اذ ان التحاق الاناث بالتعليم أكبر من الذكور وفي مختلف المراحل التعليمية ، كما ان نتائج التعليم لدى الاناث اعلى من الذكور في جميع المراحل التعليمية ، وبخاصة في نتائج الثانوية العامة ، كما هن الاعلى ممن يلتحقون بالجامعات الرسمية مقارنة بالذكور.
وبينت ان هنالك مشكلة في تعليم الذكور ، من ناحية نسب الالتحاق وتحسين نتائج التعليم، وكذلك نسب الرسوب، وما يدلل على ذلك بحسب الدكتورة منى، ان نتائج جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي، اذ ان المعلمات والمديرات الأكثر تحصيلا لهذه الجائزة بنسبة واضحة .
وأشارت الى الاهتمام بقضية توظيف تكنولوجيا التعليم والاتصالات بشكل اكثر فعالية ، لان جيل اليوم هو جيل الانترنت ، ويتعامل مع الوسائط المختلفة، مبينة في الوقت ذاته ضرورة النظر بانماط التعلم داخل الغرفة الصفية ، اذ يتم تدريس الطلبة بنمط واحد بما يتعارض مع استراتيجية التعلم والتربية الحديثة ، حيث يوجد النمط الحسي والسمعي والتطبيقي والعملي .
ودعت الى تبني استراتيجية واضحة للتعلم مدى الحياة ، تعنى بتعليم الفرد من المهد الى اللحد ، وهذا يتطلب من المظمات المختلفة ومن القطاع الحكومي والخاص ومنظمات المجتمع المدني، بالتركيز على اشكال التعلم وتطوير الادارة المدرسية والتربوية، فنحن بأمس الحاجة الى تطوير عناصر التربية بشكل شمولي تكاملي ، وبالاخص في مرحلة الثانوية العامة.
واوضحت جهود جلالتي الملك عبدالله الثاني والملكة رانيا العبدالله في الاهتمام باستراتيجية تنمية الموارد البشرية ، وان ننظر للتعليم كجزء من هذه الاستراتيجية مثل التعليم العالي والتدريب المهني وسوق العمل ، والعمل على تحسين النظرة الشمولية والتنفيذية للخطط والذي سيساهم في تطوير جودة التعليم بمحاوره كافة.
وأضافت انه في الاردن للأسف يتم الاهتمام بالكيف والعدد ، بينما نحن بحاجة الى التركيز على النوعية وجودة التعليم من حيث المدخلات وتطوير المنهاج المدرسي وتطوير أداء المعلم وكذلك التسهيلات التربوية وتطوير توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالاتوقالت مديرة المركز الوطني لتطوير المناهج الدكتورة ربا البطاينة، بينت اهمية المنهاج باعتبارها عنصرا مهما في العملية التربوية والتعليمية، “ونظرا لان مناهجنا كان عاملا رئيسا في هذا التراجع التعليمي ، استجاب المركز، كمؤسسة وطنية معنية بتطوير التعليم المدرسي، بالمبادرة بتشكيل فرق وطنية متخصصة عملت على صياغة إطار عام عصري للمناهج انبثقت عنه مجموعة من الأطر العامة والخاصة والمعايير ومؤشرات الأداء تحقيقا للرؤى الملكية وانسجاما مع أفضل الممارسات العالمية في التعليم“.
واوضحت ان المركز معني بتطوير المناهج بصيغتيها التقليدية والإلكترونية، اذ يتم العمل حاليا على التنسيق مع جميع الجهات المعنية بالشأن التعليمي كوزارة التربية والتعليم ممثلة بمركز الملكة رانيا العبدالله لتكنولوجيا المعلومات على إدماج مهارات التفكير الحاسوبي في المناهج، وإدراك، ومؤسسة الملك الحسين على إدماج المهارات الخاصة بمنحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
وشددت على الى الحرص على إيلاء جل الاهتمام بالمصادر الإلكترونية المصاحبة للكتب المدرسية في العلوم والرياضيات المكيفة للأردن “والتي نحن بصدد استدراجها بموجب عطاء تتنافس فيه خمس من كبريات دور النشر العالمية، سيما وأننا حريصون على التنافسية في عصر باتت فيه التكنولوجيا رافدا هاما وجزءا لا يتجزأ من منظومة التعليم والتعلم لجيل ولد في التقنية وتشربها كمكون حياتي أساس“.
نائب عميد كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة الدكتور جمال الربابعة، قال ان المنهاج المدرسي للأسف فيه قصور ، وبخاصة فيما يتعلق بالمنهاج الرياضي، عدا ما نجد ان حصة الرياضة لا يتم ايلاؤها اهمية، بيد انها هامة للطالب في تحصيله العلمي والاكاديمي وزيادة نسبة التركيز والانتباه داخل حصته الصفية، وعامل في تفريغ الطاقات والشحنات السلبية، بما يؤدي الى تقليل العنف لدى الطلبة من جهة ، والى تقليل نسبة التسرب الطلابي من المدارس.
ودعا الى التركيز على التعليم كقاعدة اساسية ، لتأهيل الطالب الى المرحلة الجامعية، مع ايجاد مشرفين متخصصين لاختيار المتطلبات الجامعية، بدلا من اختيارها الكترونيا، بما يؤدي الى امور لا تحمد عقباها نتيجة تسرع الطالب في اختيار مساقاته بدون دراسة او وعي منه. اما استاذ الاقتصاد في جامعة اليرموك الدكتور قاسم الحموري، فقال انه لابد من تمكين المعلم في سياق العملية التعليمية والتربوية، بحيث يتم اعطاء حقوقه كاملة، ليتسنى القيام بأداء واجبه على النحو الامثل، وبخاصة لأولئك الملعيمين في القطاع الخاص، وفق قوانين وانظمة وتشريعات تضمنعدم تجاوز اصحاب المدارس والتعدي على حقوق المعلمين.
وأضاف ان ما جرى العمل به في توثيق الراتب بالبنوك لهؤلاء المعليمن يضمن حقوقهم، وعدم تلاعب أصحاب المدارس الخاصة بأجورهم ، اذ كان البعض البعض يتجه للأسف نحو باستغلال العطلة الصيفية وحرمان المعلم من أجوره ورواتبه أثناء تلك العطلة.
من جانبها، قالت مديرة منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة “يونسكو” أودرى أزولاى بمناسبة هذا اليوم ، انه لابد من توفير التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع ، ومن توفير فرص العمل مدى الحياة لهم، لكي تتمكن البلدان من التحرر من ربقة الفقر الذي يؤدي الى ترك الملايين من الاطفال والشباب والكبار خلف الركب، مبينة انه لن نتمكن من تخفيف وطأة تغير المناخ ، ومن التكيف مع الثورة التكنولوجية ، فضلا عن تحقيق المساواة بين الجنسين بدون التزام سياسي طموح بتعميم التعليم..
وأشارت أزولاي في رسالتها بشأن اليوم الدولي للتعليم إلى أهمية تمكين الجميع من الانتفاع بالتعليم عن طريق تعزيز الشمول والإنصاف في كل المستويات لكيلا يُترك أحد خلف الركب.وأضافت أن هذا الأمر يتطلب إيلاء اهتمام خاص للفتيات والمهاجرين والنازحين واللاجئين، ودعم المعلمين، وتعزيز مراعاة قضايا الجنسين في التعليم والتدريب، وذلك عبر زيادة الموارد المحلية والمساعدات الدولية المخصصة للتعليم زيادة عاجلة.
وتبين الارقام الرئيسية للاحصاءات المتعلقة بالتعليم، المصاعب التي نواجهها في هذا المجال ، اذ يبلغ عدد الاطفال والشباب غير الملتحقين بالمدارس 262 مليون نسمة ، ويبلغ عدد الاطفال والشباب الذين لا يعرفون القراءة ولا يستطيعون اجراء العلميات الحسابية 617 مليون نسمة، ويقدر معدل اتمام المرحلة الدنيا من التعليم الثانوي (التعليم الاعدادي) عن 40% لدى الفتيات في افريقيا ، ويبلغ عدد الأطفال والشباب اللاجئين غير الملتحقين بالمدارس نحو 4 ملايين نسمة تؤدي النزاعات والخسائر الناجمة عنها إلى اضطراب حياتهم..
وبحسب ارقام دائرة الإحصاءات العامة لعام 2018 فإن النسبة العامة للأمية وصلت إلـى ( 5.2 بالمائة) بواقع ( 2.9 بالمائة) لدى الذكور و (7.5 بالمائة) لدى الإناث، بعدما كانت النسبة في العام 1952 حوالي 88%.
يشار الى ان الجمعية العامة للأمم المتحدة اعتمدت في الثالث من كانون الأول 2018، قرارا أعلنت فيه يوم 24 كانون الثاني يوما دوليا للتعليم في إطار الاحتفال بالتعليم من أجل السلام والتنمية.

في اليوم العالمي للتعليم: التعليم جاذب للاردنيات أكثر من الذكور

في اليوم العالمي للتعليم: التعليم جاذب للاردنيات أكثر من الذكور

دعا خبراء الى اعداد استراتيجية للتعلم مدى الحياة، انسجاما مع تطورات العصر، وتقنياته الحديثة، وتمكين المدخلات التكنولوجية منه، في عصر الرقمنة. وبينوا لوكالة الانباء الاردنية (بترا) بمناسبة اليوم العالمي للتعليم، الذي يحتفل به يوم غد الخميس، أول مرّة دوليا، انه لابد من تمكين المعلم، وتحسين الادارة المدرسية ، والتركيز على النوعية وجودة التعليم من حيث المدخلات وتطوير المنهاج المدرسي. ويعتبر التعليم حقا تنص عليه المادة 26 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، و تدعو إلى التعليم…

اقرأ المزيد

أعلنت لجنة إدارة صندوق دعم البحث العلمي والابتكار في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الأولويات الوطنية للمشروعات البحثية المقدمة لنيل دعم الصندوق لعام 2019.

كما أعلنت اللجنة البدء باستقبال الطلبات الأولية لمشروعات البحوث العلمية للدورة البحثية الأولى لعام 2019 ابتداء من منتصف الشهر الحالي وتستمر لغاية 14 شباط المقبل.

وقسمت اللجنة وفق ما تم نشره على الموقع الإلكتروني للصندوق، الأولويات الوطنية للمشروعات إلى قطاعات هي العلوم الأساسية والعلوم الهندسية والتكنولوجيا النانوية والحيوية والعلوم الطبية والصيدلانية والعلوم الزراعية والبيطرية وعلوم الطاقة وعلوم المياه والبيئة والعلوم الإنسانية والاقتصادية والاجتماعية.

وتضمنت القطاعات، الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والابتكار والريادة، والبحوث المتداخلة التخصصات إضافة إلى المشروعات البحثية ذات الصبغة الوطنية.

وفيما يتعلق بالدراسات التي يسمح التقدم بها في قطاع العلوم الأساسية هي الأبحاث المتعلقة بالمواد ذات التطبيقات التكنولوجية والصناعية والبيئية والأبحاث المرتبطة بالثروات المعدنية الوطنية الواعدة والدراسات المتعلقة بالتطبيقات النووية وآثارها البيئية إضافة إلى الأبحاث الجينية والجزيئية ذات الطابع البيئي والوراثي.

وبخصوص الدراسات التي يسمح التقدم بها في قطاع العلوم الهندسية والتكنولوجيا النانوية والحيوية هي الأبحاث التطبيقية النانوية والحيوية وإنتاج وتطوير مواد جديدة قابلة للاستخدام في مختلف التطبيقات الهندسية والدراسات الهندسية التطبيقية المتعلقة بإنتاج الأجهزة والمواد الطبية والأبحاث التطبيقية في التكنولوجيا الخضراء وتطبيقاتها.

كما يسمح بالتقدم بالأبحاث الهندسية والتطبيقية في القطاعات الصناعية (الإنتاجية والإدارية) والدراسات التطبيقية المتعلقة بتكنولوجيا الدفاع والأبحاث الهندسية التطبيقية المرتبطة بالبنية التحتية والسلامة العامة والكوارث (الزلازل والفيضانات والحروب) للمدن الأردنية.

وبشأن الدراسات التي يسمح التقدم بها في قطاع العلوم الطبية والصيدلانية فهي، الدراسات في مجال التطبيقات التقنية والسريرية والممارسة الصيدلانية والأبحاث في مجال صحة الفم والأسنان وأمراض (الأعصاب، الكلى، الكبد، والجهاز التنفسي) والتأهيل الوظيفي ومشاكل الإدمان وصحة الطفل ونموه وتطوره والتكنولوجيا المتقدمة في التأهيل الطبي.

وبحسب اللجنة يسمح أيضا بتقديم دراسات في مجال المداخلات التمريضية للأمراض المزمنة وأثرها على الرعاية الصحية والأبحاث المتعلقة بالتعليم ومناهج التدريس للتمريض وأثرها على تقديم الرعاية التمريضية الصحية وتشاركيتها ضمن المهن الصحية المختلفة والدراسات المتعلقة بالتمريض السريري التطبيقي لمختلف الأعمار والأبحاث المرتبطة بكفاءة الرعاية التمريضية في تقديم الرعاية الصحية.

وفي قطاع العلوم الزراعية والبيطرية، ما يتعلق بصحة وإنتاجية الحيوان والأبحاث المرتبطة بصحة وسلامة الغذاء والتصنيع الغذائي والدراسات المتعلقة بتأقلم النبات والحيوان للتغير المناخي والجفاف والأبحاث المرتبطة باستخدام والمحافظة على النباتات الطبية الأردنية والدراسات المتعلقة بالأمن الغذائي والإرشاد وتسويق المنتجات الزراعية الأردنية.

وفي قطاع علوم الطاقة، يسمح بالتقدم بالأبحاث المتعلقة بأنظمة الشبكات الكهربائية والذكية واستقراريتها والدراسات التطبيقية المتعلقة بالطاقة المتجددة وتخزينها والأبحاث المرتبطة بالمحركات وأنواع الوقود المختلفة والدراسات المتعلقة بتكنولوجيا خلايا الوقود والنظم الهجينة والأبحاث المتعلقة برفع كفاءة أنظمة الطاقة إضافة إلى الدراسات المتعلقة باقتصاديات الطاقة وسياساتها.

وبخصوص قطاع علوم المياه والبيئة، فتكون أبحاث تطبيقية في مجال معالجة المياه والدراسات التطبيقية في مجال تلوث الهواء والأبحاث التطبيقية المرتبطة بتطوير مواد صديقة للبيئة والأبحاث المتعلقة بالطرق المبتكرة في تدوير النفايات والدراسات المبتكرة المتعلقة بإدارة واقتصاديات الموارد المائية والبيئية.

وبشأن الأبحاث التي يسمح بالتقدم بها في قطاع العلوم الإنسانية والاقتصادية والاجتماعية هي الدراسات في مجال حقوق الإنسان (الممارسات والتشريعات) والأبحاث في مجال الهجرات القسرية وآثارها الاجتماعية والاقتصادية والتربوية لحالة عدم الاستقرار السياسي في المنطقة والدراسات في مجال الاقتصاد والسياحة والاستثمار والأبحاث في مجال إدارة الأعمال: الريادية، الحاكمية، المسؤولية الاجتماعية، التنافسية، التسويق.

كما يسمح بالتقدم بالأبحاث المتعلقة بالآثار والتاريخ ومصادره والدراسات المرتبطة بالديانات السماوية: أصولها والقواسم المشتركة وأبحاث اللغة العربية: آفاق وتحديات وحلول والدراسات حول التعصب والفكر المتطرف والأبحاث في مجال الدراسات التربوية في مراحل التعليم المختلفة والدراسات في مجال الاتجاهات المعاصرة في الدراسات الانسانية والاجتماعية وتشريعاتها، بالاضافة الى مجال تفعيل منظومات القيم في المجتمع الأردني والدراسات في مجال الإعلام والثقافة والأبحاث في مجال الدراسات القانونية والدراسات في مجال التحديات السياسية في المنطقة واثرها على الأردن والأبحاث في مجال الجغرافيا البشرية والدراسات السكانية.

وبالنسبة لقطاع الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، فالأبحاث تكون حول أمن المعلومات والبيانات والشبكات والدراسات حول تطوير الشبكات الوطنية والألياف الضوئية وتطبيقاتها الذكية والأبحاث حول علم البيانات والتنقيب في البيانات الكبيرة والدراسات حول تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مجالات مختلفة مثل الصحة والطاقة والتعليم والزراعة وإدارة المخاطر.

ويسمح التقدم بالدراسات حول معالجة اللغات الطبيعية (اللغة العربية) وتطبيقاتها الرقمية والابحاث حول معالجة الاشارات الرقمية وتطبيقاتها والدراسات حول الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته والابحاث حول تأثير الأمواج الكهرومغناطيسية على الصحة العامة والأبحاث حول إنترنت الأشياء وتطبيقاتها والمدن الذكية.

وفيما يتعلق بالدراسات بقطاع الابتكار والريادة فهي الأبحاث المتعلقة بكيفية تغيير ثقافة المجتمع تجاه الابتكار والريادة وتفعيلها خاصة في المراحل الدراسية المبكرة والدراسات الهندسية التطبيقية والتكنولوجيا المتعلقة بأنظمة الإنذار المبكر من الكوارث (الزلازل والفيضانات والحروب) للمدن الأردنية والمنشآت الحساسة والأبحاث المرتبطة بإنتاج الأدوية ومستحضرات التجميل الحلال وآلية تسويقها للخارج .

ويسمح بالتقدم بالأبحاث المتخصصة بزيادة المنتجات الزراعية الأردنية الحلال وآلية تسويقها للخارج والدراسات حول تطبيقات تكنولوجيا الواقع الافتراضي والمعزز باعتماد الذكاء الاصطناعي والأبحاث حول تطبيقات الحوسبة السحابية وحوسبة الحواف في تطوير البنية التحتية للاتصالات، والتقدم ايضا بالأبحاث حول تطبيقات الجيل الخامس لأنظمة الموبايل لإيجاد حلول لمشكلات محلية قائمة أو مستقبلية والدراسات حول نظم الطاقة المتجددة والمستدامة والمياه والبيئة والأبحاث حول أنظمة النقل الذكية وتقنيات النقل البديلة الصديقة للبيئة ودراسات المعدات الطبية الذكية والمجسات الطبية الحيوية والأنظمة الطبية القابلة للارتداء.

واكدت اللجنة، انه يجوز لمجلس الإدارة دعم مشروعات بحثية ذات صبغة وطنية في أي وقت، وبدون السير بإجراءات دعم البحث العلمي المعمول بها، إذا كان بطلب مباشر من قبل مجلس الوزراء.

واضافت، يجوز للمجلس تشكيل فِرَق وطنية للقيام بمشاريع بحثية لحل مشكلة وطنية يراها مجلس الوزراء ذات أهمية، على أن تُقدم الدراسة للصندوق من خلال نموذج الطلب التفصيلي مباشرة ًوتخضع لآلية التقييم المعتمدة في الصندوق.

كما يجوز لمجلس الإدارة دعم مشروعات تطوير وابتكار ذات مردود اقتصادي أو ذات قيمة علمية تؤدي إلى تسجيل براءة اختراع لباحثين بالمشاركة مع شركات القطاعين العام والخاص في أي وقت وبدون السير بالمراحل الأولية لطلب دعم المشروع.

وقالت انه يمكن دعم بحوث تؤدي إلى زيادة ملحوظة في الاستثمار في المجالات الصناعية والزراعية والاقتصادية بعد دراستها من اللجنة القطاعية وتوصية اللجنة العلمية بها.

استقبال طلبات مشروعات البحوث العلمية لغاية 14 شباط المقبل

استقبال طلبات مشروعات البحوث العلمية لغاية 14 شباط المقبل

أعلنت لجنة إدارة صندوق دعم البحث العلمي والابتكار في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الأولويات الوطنية للمشروعات البحثية المقدمة لنيل دعم الصندوق لعام 2019. كما أعلنت اللجنة البدء باستقبال الطلبات الأولية لمشروعات البحوث العلمية للدورة البحثية الأولى لعام 2019 ابتداء من منتصف الشهر الحالي وتستمر لغاية 14 شباط المقبل. وقسمت اللجنة وفق ما تم نشره على الموقع الإلكتروني للصندوق، الأولويات الوطنية للمشروعات إلى قطاعات هي العلوم الأساسية والعلوم الهندسية والتكنولوجيا النانوية والحيوية والعلوم الطبية والصيدلانية…

اقرأ المزيد

كشفت مصادر مطلعة ان هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها خفضت اعداد الطلبة الذين سيتم قبولهم بالجامعات الرسمية بداية الفصل الثاني من العام الجامعي الحالي من (23 ) الف تقريبا (اقرتها مجالس الامناء) الى ل (17 ) الف طالب وطالبة فقط.

وبحسب المصادر، فإن إقرار العدد استند على معايير الاعتماد والطاقات الاستيعابية للجامعات، لافتا الى أن الجامعات يمكن لها ان تقبل ايضا زهاء (5 ) الاف طالب على البرنامج الموازي، ليرتفع عدد اجمالي المقبولين بالجامعات الرسمية على الفصل الثاني الى (22(

الف طالب وطالبة تقريبا، من وجهة نظر هيئة الاعتماد، وهو أقل مما نسبت به الجامعات الرسمية على البرنامج العادي وحده.

وبحسب قانون الجامعات الاردنية لسنة 2018 ،فإن صلاحية تحديد اعداد المقبولين في الجامعات لمجالس الامناء في ضوء معايير الاعتماد التي تقرها هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي.

وكانت مصادر مطلعة كشفت الى “الرأي” ان اجمالي عدد المقاعد الشاغرة، التي نسبت الجامعات الرسمية القبول فيها بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي الحالي بلغ (22993 )مقعدا، في عد من التخصصات باستثناءالطب وطب الاسنان.

وتوزعت المقاعد: (3100 )مقعد بـ”الاردنية” و(1003 )في اليرموك و(2450 )في ال البيت ومؤتة 2850 والعلوم والتكنولوجيا (385) مقعدا والبلقاء التطبقية (5080 ) والهاشمية (2040( والجامعة الالمانية- الاردنية (1020 ) والطفيلة التقنية (1940 )وجامعة الحسين بن طلال (3125( مقعدا.

وتشير التوقعات الى “تنافس شديد” سيكون على القبول على الفصل الثاني لعدة اسباب، اولها ان عدد المتقدمين للثانوية العامة بدورتها التكميلة الى جانب اشتراطات القبول منها ان يحقق الطالب الحد الادنى لمعدل القبول التنافسي على الفصل الاول للتخصص الذي يرغب التقدم لها، اضافة الى ان هنالك عدد من التخصصات لن يكون فيها قبول بسبب عدم قدرتها الاستيعابية واخرى يكون عدد المقاعد قليل، خصوصا في التخصصات المطلوبة مجتمعيا، ما يزيد التنافس.

وبحسب الارقام للقبول على الفصل الثاني من العام الماضي، فإن اجمالي الذين كانت معدلاتهم في امتحان الثانوية العامة في دورته الشتوية الاخيرة (65 ) %فما فوق (الحد الادنى للتقدم بطلب التحاق بالجامعات الرسمية) بحدود (22 ) الف طالب، تقدموا منهم بطلبات التحاق (13 (الف طالب فقط، وتم قبولهم جميعا انذاك.

الاعتماد: 17 الف طالب طاقة الجامعات للقبول للفصل الثاني

الاعتماد: 17 الف طالب طاقة الجامعات للقبول للفصل الثاني

كشفت مصادر مطلعة ان هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها خفضت اعداد الطلبة الذين سيتم قبولهم بالجامعات الرسمية بداية الفصل الثاني من العام الجامعي الحالي من (23 ) الف تقريبا (اقرتها مجالس الامناء) الى ل (17 ) الف طالب وطالبة فقط. وبحسب المصادر، فإن إقرار العدد استند على معايير الاعتماد والطاقات الاستيعابية للجامعات، لافتا الى أن الجامعات يمكن لها ان تقبل ايضا زهاء (5 ) الاف طالب على البرنامج الموازي، ليرتفع عدد اجمالي المقبولين…

اقرأ المزيد

كشفت مصادر مطلعة ان اجمالي عدد المقاعد الشاغرة، التي نسبت الجامعات الرسمية القبول فيها بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي الحالي بلغ 22993 مقعدا، في عدد من التخصصات باستثناء الطب وطب الاسنان.

ونسبت الجامعات الى امانة سر مجلس التعليم العالي والى وحدة تنسيق القبول الموحد باعداد المقاعد التي سيتم القبول فيها موزعة تخصصات.


وتوزعت المقاعد: 3100 مقعد بـالاردنية و 1003 في اليرموك و 2450 في آل البيت ومؤتة 2850 والعلوم والتكنولوجيا 385 مقعدا والبلقاء التطبقية 5080 والهاشمية 2040 والجامعة الالمانية- الاردنية 1020 والطفيلة التقنية 1940 وجامعة الحسين بن طلال 3125 مقعدا.

ولأول مرة، تصبح صلاحية اعداد الطلبة الذين سيقبلون في كل جامعة، من قبل مجلس امناء الجامعة فيها، في ضوء الطاقة الاستيعابية، التي تحددها معايير الاعتماد المعمول بها في هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها، وذلك بموجب قانون الجامعات الجديد الذي اعطى مجالس الامناء صلاحية تحديد اعداد المقبولين فيها.
وينحصر القبول للفصل الثاني لخريجي الدورة التكميلية، التي انتهت فعاليتها أمس الاول، والتي سجل للتقدم اليها (73104 (طلاب منهم زهاء 27 الف طالب يتقدمون لها لغايات رفع المعدل.

وعلمت «الرأي» ان وحدة تنسيق القبول الموحد رفعت الى هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي بالاعداد التي رفعتها الجامعات للتأكد من اعتماد التخصصات المتاح القبول فيها وحجم الطاقة الاستيعابية لكل تخصص، والتي في ضوءه ستبدأ الوحدة بالعمل للتجهيز لعملية القبول وتحديد مواعيد تقديم الطلبات.
وتشير التوقعات الى «تنافس شديد» سيكون على القبول على الفصل الثاني لعدة اسباب، اولها ان عدد المتقدمين للثانوية العامة بدورتها التكميلة الى جانب اشتراطات القبول منها ان يحقق الطالب الحد الادنى لمعدل القبول التنافسي على الفصل الاول للتخصص الذي يرغب التقدم له، الى جانب ان هنالك عدداً من التخصصات لن يكون فيها قبول بسبب عدم قدرتها الاستيعابية واخرى يكون عدد المقاعد قليل، خصوصا في التخصصات المطلوبة مجتمعيا، ما يزيد التنافس.

وبحسب الارقام للقبول على الفصل الثاني من العام الماضي، فإن اجمالي الذين كانت معدلاتهم في امتحان الثانوية العامة في دورته الشتوية الاخيرة 65%فما فوق (الحد الادنى للتقدم بطلب التحاق بالجامعات الرسمية) بحدود 22 الف طالب، تقدموا منهم بطلبات التحاق 13 الف طالب فقط، وتم قبولهم جميعا انذاك. (الرأي)

23 ألف مقعد جامعي متاح للقبول في الفصل الثاني

23 ألف مقعد جامعي متاح للقبول في الفصل الثاني

كشفت مصادر مطلعة ان اجمالي عدد المقاعد الشاغرة، التي نسبت الجامعات الرسمية القبول فيها بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي الحالي بلغ 22993 مقعدا، في عدد من التخصصات باستثناء الطب وطب الاسنان. ونسبت الجامعات الى امانة سر مجلس التعليم العالي والى وحدة تنسيق القبول الموحد باعداد المقاعد التي سيتم القبول فيها موزعة تخصصات. وتوزعت المقاعد: 3100 مقعد بـالاردنية و 1003 في اليرموك و 2450 في آل البيت ومؤتة 2850 والعلوم والتكنولوجيا 385 مقعدا والبلقاء…

اقرأ المزيد

صدرت الارادة الملكية السامية بتعيين الدكتور عدنان العتوم رئيسا لجامعة آل البيت.

وكان مجلس التعليم العالي نسب بتعيين الدكتور العتوم رئيسا للجامعة قبل ايام.

فيما كان سابقا رشح مجلس امناء الجامعة برئاسة الدكتور محمد البخيت، بالدكتور العتوم واثنين اخرين من المنافسين، لمجلس التعليم لاختيار الأنسب بينهم.

الرأي

إرادة ملكية بتعيين العتوم رئيسا لجامعة آل البيت

إرادة ملكية بتعيين العتوم رئيسا لجامعة آل البيت

صدرت الارادة الملكية السامية بتعيين الدكتور عدنان العتوم رئيسا لجامعة آل البيت. وكان مجلس التعليم العالي نسب بتعيين الدكتور العتوم رئيسا للجامعة قبل ايام. فيما كان سابقا رشح مجلس امناء الجامعة برئاسة الدكتور محمد البخيت، بالدكتور العتوم واثنين اخرين من المنافسين، لمجلس التعليم لاختيار الأنسب بينهم. الرأي

اقرأ المزيد

اعلنت مصادر في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، انه ومنذ بداية العام 2018 لا يمكن لاي طالب تجاوزُ التعليمات المعمول بها والسارية بشأن الدراسة بالخارج، مبينة انه في حال خالف اي طالب تلك التعليمات لن تعادل شهادته بالوزارة تحت اي ظرف كان.

واشارت المصادر الى انه على الطلبة الالتزام الكامل بالحدود الدنيا للقبول والتي حددت وفقا للتعليمات الجديدة ب 80 % للطب والاسنان، شريطة ان يكون حاملا الثانوية العامة الفرع العلمي، والتمريض والطب البيطري 70 % والتخصصات الانسانية معدل ال 60 % .

وكشفت ذات المصادر عن مخالفة حوالي 300 حالة للتعليمات خلال الاعوام الماضية، وفتحت الوزارة المجال لتصويب اوضاعها، مبينة ان هذه الحالات تعودل لطلبة درسوا بجامعات غير واردة اسمائها بالقائمة المعترف بها او درسوا بحدود دنيا اقل من المعمول بها او خالفوا شروط الاقامة ببلد الدراسة، وقد اتخذت الوزارة بحقهم اجراءات لتصويب اوضاعهم بحيث سمحت لهم الدراسة بالجامعات الاردنية وفقا لشروط بحيث لابد لطالب الطب دراسة 36 ساعة 9 ساعات للجراحة و9 للاطفال ، و9 للباطنية ، و9 نسائية، اما التخصصات الانسانية فقد حدد لهم 30 ساعة دراسة اضافية باي من الجامعات الاردنية لاستكمال متطلبات المعادلة شريطة ان لايقل معدله التراكمي عن 50 %.

وشددت الوزارة انه لن يتم النظر باي شهادة غير مستوفية للشروط بعد عام 2017 تحت اي ظرف، مشيرة الى ان تلك الاجراءات متعلقة فقط بالطلبة قبل عام 2017، حيث اعتبرت المصادر ان تبليغ الطلاب منذ عشر سنوات كاف لان يلتزم الطالب بالتعليمات.
وحددت الوزارة شروط اقامة الطلبة لغايات الدراسات العليا والتي تصل الى ثلاث سنوات بالخارج، حيث اشترطت على طالب التخصصات الطبية الالتزام بالاقامة 16 شهرا منهم 4 اشهر مدة اقامة متواصلة، ليتسنى له الالتزام بالمختبرات ومراجعة الاساتذة اما طالب التخصصات الانسانية فعليه الالتزام بثمانية شهور متواصلة ويمكنه مغادرة البلد كل شهرين، مؤكدة المصادر انه لا يمكن قبول معادلة اي شهادة طالب غير ملتزم بمدد الاقامة، وعليه ان يثبت ذلك من خلال جواز السفر والاختام.

واكدت المصادر ان معادلة الشهادة امر لا مفر منه ومطلوب بكل مؤسسات الدولة الرسمية والخاصة والنقابات المهنية، وان تلك المعادلة ايضا مطلوبة بدول الجوار والخليج، حيث يجب ان يرتبط عمل الطالب بمعادلة شهادته من الاردن.

وتحدثت المصادر عن اليات جديدة تنتهجها الوزارة لكشف الشهادات المزورة وتم تدريب الكوادر على ذلك، ولا يمكن لاي شهادة مزورة ان تمر دون تدقيق او متابعة من جهة المصدر.
واكدت المصادر ان عمليات التزوير تتعلق بتزوير الختم او اسم الجامعة او طبيعة ورق الشهادة، حيث لا يمكن لتلك الامور ان تمر. (الدستور)

“التعليم العالي”: لا عمل بدون معادلة الشهادة والمزورة لن تمر

“التعليم العالي”: لا عمل بدون معادلة الشهادة والمزورة لن تمر

اعلنت مصادر في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، انه ومنذ بداية العام 2018 لا يمكن لاي طالب تجاوزُ التعليمات المعمول بها والسارية بشأن الدراسة بالخارج، مبينة انه في حال خالف اي طالب تلك التعليمات لن تعادل شهادته بالوزارة تحت اي ظرف كان. واشارت المصادر الى انه على الطلبة الالتزام الكامل بالحدود الدنيا للقبول والتي حددت وفقا للتعليمات الجديدة ب 80 % للطب والاسنان، شريطة ان يكون حاملا الثانوية العامة الفرع العلمي، والتمريض والطب البيطري 70…

اقرأ المزيد

نظمت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، اليوم الاربعاء، ورشة لعدد من الموظفين لتزويدهم بالخبرات في مجال كشف التزوير في الشهادات سواء كانت من داخل الأردن أو خارجه.
وقال مدير مديرية الاعتراف ومعادلة الشهادات في الوزارة عطاالله عفانة، إن هذه الورشة تأتي في إطار حرص الوزارة على إكساب موظفيها الخبرات العملية التي تؤهلهم للقيام بواجباتهم في تدقيق صحة الشهادات.
وعرض عفانة أمام المشاركين بالورشة أمثلة حقيقية لشهادات مزورة وأخرى صحيحة والمقارنة والتعرف على الاختلاف بينهما إضافةً إلى شرح وتوضيح آلية الكشف عن التواقيع والأختام المزورة.
–(بترا)

التعليم العالي تنظم ورشة عمل لكشف تزوير الشهادات

التعليم العالي تنظم ورشة عمل لكشف تزوير الشهادات

نظمت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، اليوم الاربعاء، ورشة لعدد من الموظفين لتزويدهم بالخبرات في مجال كشف التزوير في الشهادات سواء كانت من داخل الأردن أو خارجه. وقال مدير مديرية الاعتراف ومعادلة الشهادات في الوزارة عطاالله عفانة، إن هذه الورشة تأتي في إطار حرص الوزارة على إكساب موظفيها الخبرات العملية التي تؤهلهم للقيام بواجباتهم في تدقيق صحة الشهادات. وعرض عفانة أمام المشاركين بالورشة أمثلة حقيقية لشهادات مزورة وأخرى صحيحة والمقارنة والتعرف على الاختلاف بينهما إضافةً…

اقرأ المزيد

قرر رئيس جامعة مؤتة تعليق دوام الجامعة ليوم غد الخميس نظرا للظروف الجوية السائدة.

قرر رئيس جامعة الطفيلة التقنية تعليق الدوام في الجامعة ليوم الخميس الموافق ١٧ / ١/ ٢٠١٩ باستثناء من تقتضي طبيعة عملهم غير ذلك فيتم التنسيق مع مسؤوليهم حسب الأصول..

 

وقرر رئيس الجامعة الهاشمية الدكتور كمال الدين بني هاني تعلق دوام الموظفين والطلبة ليوم غدٍ الخميس بسبب الأحوال الجويّة السائدة .

جامعات تعلق دوامها ليوم غد الخميس … تحديث

جامعات تعلق دوامها ليوم غد الخميس … تحديث

قرر رئيس جامعة مؤتة تعليق دوام الجامعة ليوم غد الخميس نظرا للظروف الجوية السائدة. قرر رئيس جامعة الطفيلة التقنية تعليق الدوام في الجامعة ليوم الخميس الموافق ١٧ / ١/ ٢٠١٩ باستثناء من تقتضي طبيعة عملهم غير ذلك فيتم التنسيق مع مسؤوليهم حسب الأصول..   وقرر رئيس الجامعة الهاشمية الدكتور كمال الدين بني هاني تعلق دوام الموظفين والطلبة ليوم غدٍ الخميس بسبب الأحوال الجويّة السائدة .

اقرأ المزيد
1 16 17 18 19 20 27