الدكتور تيسير العفيشات
جامعة عمان العربية
اكد معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي الاستاذ الدكتور محمد ابو قديس في معرض لقائه مع رؤساء الجامعات على ضرورة الاهتمام بموضوع بالغ الاهمية وهو تحديث الخطط الدراسية ،وللتاكيد هنا فان الخطة الدراسية هي احد العناصر الاساسية في العملية التعليمية ،كون الخطط الدراسية تعد الموجه الرئيسي الذي يحتوي على المعرفة والمهارت التي يجب ان يحصل عليها الطالب الذي يلتحق بتخصص ما ،ويكون ذلك بتحديد نواتج التعلم التي سوف يحصل عليها الطالب وكيف تتلاقى هذه النتواتج مع الاهداف التي تسعى الى تحقيقها المؤسسة التعليمية من تدريس هذا المساق الا ان ذلك يتطلب التالي:
اولاً :يجب ان يتم دراسة سوق العمل لحصر المعارف والمهارات التي يجب ان يمتلكها الخريج لكي يستطيع ان يقوم بالدور المناط به بالشكل الصحيح في سوق العمل، وهذا طبعا لا يحصل الا من خلال التفاعل المستمر بين الاكادميين معدي الخطط الدراسية واصحاب او ارباب العمل او المسؤولين في المؤسسات الانتاجية لتحديد المهارات والكفاية اللازمة والواجب توفرها في الخريج لكي يستطيع القيام بدوره بالشكل الصحيح.
ثانياً: توفر الاليات اللازمة لتنفيذ هذه الخطط الدراسية سواء من اعضاء هيئة تدريسية مؤهلين اوالمقرارات الدراسية والمراجع وكذلك الوسائل التعليمية اللازم توفرها للقيام بالعمليات والانشطة اللازمة والمناسبة للعملية التعليمية.
ثالثاً:توفر النسبة الكافية من الجانب التطبيقي في كل خطة دراسية لكل مساق كونها الطريقة الانجع لتاهيل طالب يمتلك المهارات العملية اللزمة للقيام بمهامه العملية في مجال العمل، حيث نلاحظ ان اغلب الخطط الراسية لمساقات التخصصات الانسانية وحتى بعض التخصصات العلمية والتطبيقية تفتقر حتى للحد الادنى من الجانب العملي رغم اهميته وضروريته في هذه الخطط .ما ادى بالنهاية الى تخريج طلبة يفتقرون بشكل ملفت للنظر للمهارات العملية والتطبيقية ما زاد بشكل كبير من صعوبة اندماجهم بسوق العمل بسبب افتقارهم لهذا الجانب ، لا بل حتى ان وصل الامر لتفضيل ارباب العمل العاملين اصحاب الخبرة العملية ولو انهم لا يمتلكون شهادات اكاديمية لضرورة الخبرة والمهارات العملية في اغلب الاعمال المطلوبة في سوق العمل بكافة اشكاله سواء الحكومي او الخاص او حتى الاقليمي.
رابعاً:نحن الان توجهنا وبشكل حتمي الى التعليم الالكتروني لما تتطلبة المرحلة الحالية والمراحل اللاحقة لهذا الشكل من التعليم فان الخطط الدراسية يجب ان يتم اعادة صياغتها لكي تتلائم مع هذه التوجات الجديدة وهي تحتاج الى آليات وادوات ووسائل وحتى مهارات لمكونات العملية التعليمية تختلف عنها في التعليم التقليدي لذا لابد من الاسراع بذلك لاكمال هيكل العملية التعليمية لكي تتناسب مع المرحلة.
خامساً: سوق العمل في الآونة الاخيرة جرت عليه تغييرات كبيرة جدا من حيث التكنولوجيا والثقافة وحتى الشخصية ما تطلب تعديل كبير على اشكال فرص العمل والوظائف لا بل العديد من فرص العمل التي تتطلب فتح تخصصات جديدة في المؤسسات التعليمية لتوفير القوى العاملة اللازمة للقيام بهذه الوظائف والفرص الجديدة في اسواق العمل سواء المحلية او الخارجية و بشكل خاص في المجالات التطبيقية والعلمية وما فرضته جائحة كورونا من تغيرات جذرية في طريقة الحياة الشخصية والعملية ما يتطلب توفير الخطط الدراسية الجديدة او المحدثة لكي ترتقي الى مستوى التحديات الجديدة التى افرزتها المتطلبات الجديدة لاسواق العمل.
سادسا :لكي تستجيب الجامعات لنداء معالي الوزير والذي اجل واحترم وقد كان لي شرف الخدمة بمعيته عن قرب في الفترة التي كان فيها معاليه امين عام وزارة التعليم العالي ،وكذلك عنما كان رئيس لاكثر من جامعة ،فهو الرجل الكاديمي الذي كانت جل خدمته ان لم تكن كلها في مجال التعليم العالي وعندما ركز على الخطط الدراسية فهو يعرف اهميتها جيداً ودورها في تطوير التعليم العالي واعلم جيداً انه متابع ودقيق وصاحب اصرار على التطوير والتغيير نحو الافضل ولديه الذكاء و الفطنة.وعندما نقول خطة فنحن نتكلم عن الاعداد والتخطيط للتنفيذ كما هو الحال عند بناء بيت مكتمل وخالي من الاخطاء ويؤدي الوظائف المرجوة منه من حيث السعة والاستخدامات والشكل والمكان فلابد من اعداد مخططه من قبل المهندسين المختصين ، وكذلك الحال اهمية الخطط الدراسية لبناء الخريج المؤهل لسوق العمل بالشكل المناسب والمطلوب.
واخيراً اود ان اؤكد ان تناط مهام اعداد الخطط الدراسية بالكفاءات المؤهلة ان تكون على شكل فرق يتوفر فيها التنوع والمعرفة والمهرات اللازمة لضمان اعداد الخطط المكتملة واثرائها من قبل هؤلاء المختصين بما تتطلبه من جودة وحداثة لكي تكون ملائمة للمرحلة الحالية والمستقبل.
مع العلم ان الاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية 2016-2025 والتي انبثقت عنها (الخطة التفصيلية السنوية للخطّة التنفيذية الإستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية 2016-2025)التي اطلقت قبل خمس سنوات من قبل مجلس الوزراء للتنفيذ وقد ركزت على هذا الموضوع وتم افراد بند كامل لهذا الموضوع في الهدف الاستراتيجي الاول (الهدف الاستراتيجي (1): توفير فرص عادلة مبنية على أسس تتمتع بالمساواة للطلبة المؤهلين كافة بناءً على الجدارة والقدرات) وكان الهدف الفرعي الاول (تمكين الطلبة من التكيف مع متطلبات التخصصات والبرامج ذات الأهمية القصوى من معرفة ومهارات مما سيمكن الطلبة من متابعة دراستهم في هذه التخصصات بكفاءة عالية.) والانشطة الفرعية لهذا الهدف هي:
-إعادة تصميم الخطط الدراسية لبعض التخصصات بحيث تمثل السنة الأولى سنة تحضيرية تدرس فيها المساقات التي تتطلب تفوقاً علمياً اساسياً وقدرات دراسية مميزة بدء اً من تخصصي الطب وطب الأسنان في عام 2018.
وغيرها من الانشطة لتحقيق هذا الهدف وانا اعلم ان هذه الخطة اخذة اكثر من سنة في الاعداد وفرق عمل متخصصة جداً من قامات وخبراء في مجالات متعددة وتم اطلاقها من قبل جلالة الملك عبدالله الثاني بن الحيسن حفظه الله وصادق مجلس الوزراء لاحقا على الخطة التفصيلية لتنفيذ هذه الخطة املا ان يستفاد من هذه الخطة وما احتوته من حلول وافكار.
الدكتور تيسير العفيشات جامعة عمان العربية اكد معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي الاستاذ الدكتور محمد ابو قديس في معرض لقائه مع رؤساء الجامعات على ضرورة الاهتمام بموضوع بالغ الاهمية وهو تحديث الخطط الدراسية ،وللتاكيد هنا فان الخطة الدراسية هي احد العناصر الاساسية في العملية التعليمية ،كون الخطط الدراسية تعد الموجه الرئيسي الذي يحتوي على المعرفة والمهارت التي يجب ان يحصل عليها الطالب الذي يلتحق بتخصص ما ،ويكون ذلك بتحديد نواتج التعلم التي سوف يحصل…
اقرأ المزيدتنعى اسرة جامعة عمان العربية ببالغ الحزن والأسى وفاة المغفور له بإذن الله عادل غنيمات زوج الدكتورة ابتسام الصالح عضو هيئة التدريس في كلية القانون ويتقدمون من زميلتهم الدكتورة ابتسام ومن ال غنيمات الكرام باصدق مشاعر العزاء والمواساة سائلين الله عزوجل ان يتغمد الفقيد بواسع رحمته ويسكنه فسيح جناته ويلهم أهله وذويه الصبر والسلوان
أنا لله وانا اليه راجعون
تنعى اسرة جامعة عمان العربية ببالغ الحزن والأسى وفاة المغفور له بإذن الله عادل غنيمات زوج الدكتورة ابتسام الصالح عضو هيئة التدريس في كلية القانون ويتقدمون من زميلتهم الدكتورة ابتسام ومن ال غنيمات الكرام باصدق مشاعر العزاء والمواساة سائلين الله عزوجل ان يتغمد الفقيد بواسع رحمته ويسكنه فسيح جناته ويلهم أهله وذويه الصبر والسلوان أنا لله وانا اليه راجعون
اقرأ المزيدنظمت عمادة البحث العلمي والدراسات العليا في جامعة عمان العربية بالتعاون مع صندوق دعم البحث العلمي والابتكار التابع لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي ورشة عمل بعنوان ” الممارسات الفضلى لتعبئة الطلب الأولي والتفصيلي لدعم المشروعات البحثية من الصندوق، وتناولت الورشة تعريف الباحثين في الجامعة بالدعم الذي يقدمه الصندوق وآلية الاستفادة منه للمشروعات البحثية.
وتناولت الورشة التي قدمتها الخبيرة سمر الوريكات عبر تقنية الاتصال المرئي Microsoft Teams التعريف بصندوق دعم البحث العلمي ونظرة عامة على تعليمات البحث العلمي لعام 2020 والتعديلات التي أجريت عليه، بالإضافة إلى شروط التقدم للصندوق ومراحل تقييم الطلبات، وكيفية إعداد موازنة للمشروع المتقدم للصندوق.
وقدمت نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، عميدة البحث العلمي والدراسات العليا الأستاذ الدكتورة إخلاص الطراونة شكرها لصندوق دعم البحث العلمي وإدارته على إدارتهم لهذه الورشة التي حضرها عدد من الباحثين من جامعة عمان العربية، وأكدت الدكتورة الطراونة حرص عمادة البحث العلمي على أهمية تعريف الباحثين على طرق التقدم بالمشروعات البحثية للحصول على الدعم من صندوق دعم البحث العلمي والابتكار.
نظمت عمادة البحث العلمي والدراسات العليا في جامعة عمان العربية بالتعاون مع صندوق دعم البحث العلمي والابتكار التابع لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي ورشة عمل بعنوان ” الممارسات الفضلى لتعبئة الطلب الأولي والتفصيلي لدعم المشروعات البحثية من الصندوق، وتناولت الورشة تعريف الباحثين في الجامعة بالدعم الذي يقدمه الصندوق وآلية الاستفادة منه للمشروعات البحثية. وتناولت الورشة التي قدمتها الخبيرة سمر الوريكات عبر تقنية الاتصال المرئي Microsoft Teams التعريف بصندوق دعم البحث العلمي ونظرة عامة على تعليمات…
اقرأ المزيد
رابط استبانة الرغبة بالانضمام لبرنامج التشغيل: https://forms.gle/79LBCsgT6mqFdQLn9
رابط استبانة الرغبة بالانضمام لبرنامج التشغيل: https://forms.gle/79LBCsgT6mqFdQLn9
اقرأ المزيدشاركت جامعة عمان العربية في أعمال المؤتمر الدولي بعنوان ” القمة الدولية للبحوث متعددة التخصصات” بمشاركة خبراء وأكاديميين من مختلف حقول المعرفة يمثلون الباكستان والهند وتايلند ومصر والبحرين ونيبال الفلبين بالإضافة إلى الأردن.
ومثّل جامعة عمان العربية في المؤتمر الذي عقد في تايلند عبر منصة Zoom على مدار ثلاثة أيام، مدير مركز اللغات والترجمة في الجامعة، الأستاذ المساعد في كلية الآداب والعلوم الدكتور يزن المحاميد، وقدّم الدكتور المحاميد ورقة بحثية بعنوان ” نظرة عامة حول دور بعض النظريات اللغوية في سياق تعلم اللغة الثانية” استعرض فيها نظريتين لغويتين الأولى: نظرية التحليل المقارن والتي تركز على مبدأين أساسيين وهما :أن اكتساب اللغة عملية تحكمها العادة التي تنتج عن طريق خلق ارتباط بين مثير واستجابة، فالتراكيب اللغوية التي يسمعها المتعلم تشكل له المثير الذي يحفزه على الاستجابة وتقليد ما يسمع. والنظرية الثانية: نظرية تحليل الأخطاء وتؤمن بأهمية الأخطاء التي يرتكبها متعلمو اللغة فهي تعد دلالة على المستوى الذي وصل إليه المتعلمون في اللغة، وترى النظرية أن الأخطاء التي يرتكبها متعلمو اللغة الثانية تعزى إلى سببين رئيسين هما: تأثير اللغة الأولى على اكتساب اللغة الثانية وصعوبة اللغة الثانية ذاتها.
شاركت جامعة عمان العربية في أعمال المؤتمر الدولي بعنوان ” القمة الدولية للبحوث متعددة التخصصات” بمشاركة خبراء وأكاديميين من مختلف حقول المعرفة يمثلون الباكستان والهند وتايلند ومصر والبحرين ونيبال الفلبين بالإضافة إلى الأردن. ومثّل جامعة عمان العربية في المؤتمر الذي عقد في تايلند عبر منصة Zoom على مدار ثلاثة أيام، مدير مركز اللغات والترجمة في الجامعة، الأستاذ المساعد في كلية الآداب والعلوم الدكتور يزن المحاميد، وقدّم الدكتور المحاميد ورقة بحثية بعنوان ” نظرة عامة حول…
اقرأ المزيد
عمان – بحثت نائب رئيس جامعة عمان
رئيس عمان العربية يشارك في ورشه