آداب ” عمان العربية ” تشارك في ندوة حوارية
حول الشباب والعمل التطوعي
شاركت كلية الآداب والعلوم في جامعة عمان العربية في ندوة حوارية حول الشباب والعمل التطوعي تحت شعار ” التطوع حياة … ولأمتنا نحيا” التي نظمتها مبادرة ” إربد تقراً ” بالتعاون مع مديرية تقافة إربد بمشاركة واسعة من مديرية شباب إربد ومديرية التنمية الاجتماعية / الكورة ، ومديرية ثقافة إربد .
وقال الأستاذ المشارك في كلية الاداب الدكتور خليل بدر البطاينة إن المجتمع الاردني بطبيعته وتركيبته مجتمع محب للخير والعمل التطوعي، لذلك نرى العديد من المؤسسات و المبادرات التطوعية الناجحة في الاردن.
وأشار البطاينة إلى تعريف التطوع وتاريخه في الاردن منذ تاسيسس الدولة الاردنية عام 1921، وأوضح أن التعليم الجامعي مرحلة مهمة من المراحل التعليمية في مراحل الشباب فهو يقوم بدور كبير وايجابي في بلورة الاتجاهات الإيجابية لدى الشباب وتاكيد مشاعر الولاء والانتماء نحو الوطن ارضا وقيادة وشعبا.
وسلط الدكتور البطاينة الضؤ على دورالجامعات من خلال عمادات شؤون الطلبة و مراكز تنمية وخدمة المجتمع وايضا بعض المساقات لخدمة المجمتع المحلي في الخطط الدراسية في خلق روح الانسجام والتوافق مع حاجات المجتمع.
وعرض تجربة جامعة عمان العربية ممثلة بإدراتها و كوادرها التدريسية والإدارية كنموذج لتوفير البيئة التحفيزية للعمل التطوعي وخدمة المجتمع وتنمية المسؤولية المجتمعية من خلال اشراك الطلبة والمجتمع المحلي في المشروعات الريادية وتنفيذ المبادرات المجتمعية والمساهمة في تحقيق التعليم والتدريب الإبداعي لدى الطلبة وأبناء المجتمع.
آداب ” عمان العربية ” تشارك في ندوة حوارية حول الشباب والعمل التطوعي شاركت كلية الآداب والعلوم في جامعة عمان العربية في ندوة حوارية حول الشباب والعمل التطوعي تحت شعار ” التطوع حياة … ولأمتنا نحيا” التي نظمتها مبادرة ” إربد تقراً ” بالتعاون مع مديرية تقافة إربد بمشاركة واسعة من مديرية شباب إربد ومديرية التنمية الاجتماعية / الكورة ، ومديرية ثقافة إربد . وقال الأستاذ المشارك في كلية الاداب الدكتور خليل بدر البطاينة…
اقرأ المزيدشاركت كلية الآداب والعلوم في جامعة عمان العربية بندوة الترجمة التحريرية والشفوية عبر منصة Zoom، نظمتها جمعية المترجمين العرب ومقرها فلسطين بمشاركة أقسام اللغة الإنجليزية والترجمة، وعدد من الطلبة والمترجمين والمهتمين.
ومثلت الجامعة في الندوة رئيس قسم اللغة الإنجليزية والترجمة في كلية الآداب والعلوم الدكتورة مي الشيخلي وعدد من طلبة القسم، وجاءت المشاركة الفاعلة للجامعة في هذه الندوة مع الجهات والمؤسسات العربية والدولية المتخصصة في مجال الترجمة إلى إكساب الطلبة المهارات في هذا المجال وتبادل الخبرات مع المؤسسات ذات العلاقة.
شاركت كلية الآداب والعلوم في جامعة عمان العربية بندوة الترجمة التحريرية والشفوية عبر منصة Zoom، نظمتها جمعية المترجمين العرب ومقرها فلسطين بمشاركة أقسام اللغة الإنجليزية والترجمة، وعدد من الطلبة والمترجمين والمهتمين. ومثلت الجامعة في الندوة رئيس قسم اللغة الإنجليزية والترجمة في كلية الآداب والعلوم الدكتورة مي الشيخلي وعدد من طلبة القسم، وجاءت المشاركة الفاعلة للجامعة في هذه الندوة مع الجهات والمؤسسات العربية والدولية المتخصصة في مجال الترجمة إلى إكساب الطلبة المهارات في هذا المجال وتبادل…
اقرأ المزيدشاركت كلية العلوم التربوية والنفسية في جامعة عمان العربية بندوة علمية عبر منصة Zoom حول الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية للأفراد لاستخدام الوسائل الرقمية التي نظمتها الجمعية الطبية السورية الأمريكية – سامز.
وقدمت رئيسة قسم الإرشاد النفسي والتربوي في كلية العلوم التربوية والنفسية الدكتورة سهيلة بنات ورقة علمية في هذه الندوة تناولت خلالها أسباب الإفراط في استخدام الوسائل الرقمية، وأبرز المشكلات التي يمكن أن تنجم عن مبالغة الفرد في استخدام أدوات التواصل الاجتماعي وإدمان الجلوس خلف وسائل التكنولوجيا الرقمية.
شاركت كلية العلوم التربوية والنفسية في جامعة عمان العربية بندوة علمية عبر منصة Zoom حول الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية للأفراد لاستخدام الوسائل الرقمية التي نظمتها الجمعية الطبية السورية الأمريكية – سامز. وقدمت رئيسة قسم الإرشاد النفسي والتربوي في كلية العلوم التربوية والنفسية الدكتورة سهيلة بنات ورقة علمية في هذه الندوة تناولت خلالها أسباب الإفراط في استخدام الوسائل الرقمية، وأبرز المشكلات التي يمكن أن تنجم عن مبالغة الفرد في استخدام أدوات التواصل الاجتماعي وإدمان الجلوس خلف…
اقرأ المزيدورشتا عمل في ” عمان العربية” حول الأعتماد الأكاديمي الدولي (ABET)
عمان – نظمت لجنة الاعتماد الأكاديمي الدولي (ABET) في كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية في جامعة عمان العربية ورشتي عمل تعريفية لأعضاء الهيئة التدريسية حول الاعتماد الدولي (ABET) ومتطلباته بحضور عميد الكلية الدكتور حسام الحمد ورؤساء الأقسام وأعضاء الهيئة التدريسية.
واستعرض الدكتور محمد غازي عبيد الله والدكتور حسام مصطفى من كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية في الورشة الأولى مقدمة تعريفية في الاعتماد الدولي (ABET) ومعاييره، بالإضافة إلى المخرجات التعليمية للطلبة واهداف البرامج الأكاديمية، وتناولت الورشة الثانية التي جاءت بعنوان “متطلبات الاعتماد الاكاديمي الدولي (ABET)” وقدمها الدكتور محمد الشنوان والدكتور حسام مصطفى من كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية حيث استعرضا فيها متطلبات الاعتماد للبرامج الأكاديمية، بالإضافة الى مراحل التجويد المستمر لها على مستوى الكلية.
ويهدف عقد هذه الورش في الكلية الى مراجعة ومتابعة وتقييم الإجراءات الخاصة بتحقيق معايير الاعتماد للبرامج الأكاديمية في الكلية لتلبية معايير الجودة الدولية التي تؤهل الخريجين للدخول الى سوق العمل باقتدار.
Two Workshops about the International Academic Accreditation (ABET) have been Held at Amman Arab University
Amman- The committee of international academic accreditation (ABET) at the faculty of computer sciences and informatics has organized two introductory workshops for faculty members to explain the requirements of ABET accreditations with an attendance of the dean of the faculty, departments’ chairmen and faculty members.
During the first workshop, Dr. Mohammed Ghazi Al-Obeidallah and Dr. Hossam Mustafa, outline an introduction to the ABET accreditation and its criteria, expected students’ outcomes, and goals of the academic programs at the faculty.
During the second workshop, entitled the requirements of ABET accreditation, Dr. Mohammad Alshinwan and Dr. Hossam Mustafa explain the accreditation requirements of the academic programs at the faculty of computer science and informatics and how continues improvement has been applied to guarantee high quality programs at the faculty.
The organization of these workshops at the faculty aims to review and assess the procedures that should be met by the academic accreditation programs. In addition, these programs should fulfil the international quality standards, which qualify graduates to effectively enter the labor market.
ورشتا عمل في ” عمان العربية” حول الأعتماد الأكاديمي الدولي (ABET) عمان – نظمت لجنة الاعتماد الأكاديمي الدولي (ABET) في كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية في جامعة عمان العربية ورشتي عمل تعريفية لأعضاء الهيئة التدريسية حول الاعتماد الدولي (ABET) ومتطلباته بحضور عميد الكلية الدكتور حسام الحمد ورؤساء الأقسام وأعضاء الهيئة التدريسية. واستعرض الدكتور محمد غازي عبيد الله والدكتور حسام مصطفى من كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية في الورشة الأولى مقدمة تعريفية في الاعتماد الدولي (ABET) ومعاييره، بالإضافة…
اقرأ المزيدعمان-شاركت جامعة عمان العربية عبر منصة Zoom في مؤتمر آسيا والمحيط الهادي لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
وشارك في أعمال المؤتمر الذي عقد في الفلبين على مدار 3 أيام العديد من الباحثين من الفلبين وباكستان والهند ونيبال وتايلند ومصر بالإضافة إلى الأردن.
ومثل جامعة عمان العربية في المؤتمر مدير مركز اللغات الدكتور يزن محاميد الذي عرض ورقةً بحثية بعنوان “دور التداخل بين اللغات والتطور اللغوي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية” حيث ركزت الورقة البحثية على محورين :المحور الأول تأثيراللغة الأم في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية حيث تلعب اللغة الأولى دورا إيجابيا في تسهيل تعلم اللغة الثانية في حالة وجدود تشابه كبير بين نظام اللغتين وكذلك الأمر تلعب اللغة الأولى دورا سلبيا يؤدي إلى إعاقة تعلم اللغة الثانية وبخاصة إذا ما كانت الفروقات كبيرة بين اللغة الأولى والثانية، كأن تنتمي اللغتان الى عائلتين مختلفتين، أما المحور الثاني فتناول التطور الطبيعي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية حيث إنه في كثير من الأحيان تعزى الأخطاء التي يرتكبها متحدثو اللغة الثانية إلى صعوبة اللغة ذاتها وليس إلى أي سبب أخر. وتظهر هذه الأخطاء التطورية بعدة أشكال منها التعمييم المفرط لقانون لغوي معين أو التبسيط الزائد للتراكيب اللغوية نتيجة عدم المعرفة بالاستخدام الصحيح لهذه التراكيب.
عمان-شاركت جامعة عمان العربية عبر منصة Zoom في مؤتمر آسيا والمحيط الهادي لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وشارك في أعمال المؤتمر الذي عقد في الفلبين على مدار 3 أيام العديد من الباحثين من الفلبين وباكستان والهند ونيبال وتايلند ومصر بالإضافة إلى الأردن. ومثل جامعة عمان العربية في المؤتمر مدير مركز اللغات الدكتور يزن محاميد الذي عرض ورقةً بحثية بعنوان “دور التداخل بين اللغات والتطور اللغوي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية” حيث ركزت الورقة البحثية…
اقرأ المزيدشاركت كلية علوم الطيران في جامعة عمان العربية عبر منصة zoom في المؤتمر الدولي المحكم للهندسة الكهربائية وتقنيات التحكم إلكترونيا الذي نظمه معهد آسيا والمحيط الهادي للعلوم والهندسة في مدينة ملبورن في أستراليا.
وهدف المؤتمر الذي شارك فيه خبراء ومختصون من جميع أنحاء العالم إلى عرض اخر مستجدات وابحاث الباحثين في مجالات الهندسة الكهربائية.
ومثل جامعة عمان العربية في المؤتمر عميد كلية علوم الطيران الدكتور أنور العساف والدكتورة اسراء علي الأستاذ المساعد في كلية علوم الطيران حيث قدمت ورقة بحثية كمتحدث رئيس في المؤتمر حول تصميم وتطوير لواقط هوائية بناء على تغيير أبعادها وأشكالها الهندسية لاستخدامها في تطبيقات الطيران، واستعرضت الدكتورة اسراء علي الدور الرئيس لهذه اللواقط بحيث يمكن استخدامها كأداة تتبع مستوى الوقود في خزانات الطيران, حيث تتميز هذه اللواقط التي تم تصميمها واختيارها بصغر حجمها النسبي وفعاليتها في الأداء من حيث قدرتها على التقاط الموجات الكهرومغناطيسية.
شاركت كلية علوم الطيران في جامعة عمان العربية عبر منصة zoom في المؤتمر الدولي المحكم للهندسة الكهربائية وتقنيات التحكم إلكترونيا الذي نظمه معهد آسيا والمحيط الهادي للعلوم والهندسة في مدينة ملبورن في أستراليا. وهدف المؤتمر الذي شارك فيه خبراء ومختصون من جميع أنحاء العالم إلى عرض اخر مستجدات وابحاث الباحثين في مجالات الهندسة الكهربائية. ومثل جامعة عمان العربية في المؤتمر عميد كلية علوم الطيران الدكتور أنور العساف والدكتورة اسراء علي الأستاذ المساعد في كلية علوم…
اقرأ المزيد“المخدرات وأثرها على الشباب الجامعي ”
من خلال الرابط التالي :
https://zoom.us/j/93749415175
“المخدرات وأثرها على الشباب الجامعي ” من خلال الرابط التالي : https://zoom.us/j/93749415175
اقرأ المزيدكلية العلوم الحاسوبية في “عمان العربية” تعقد مسابقة البرمجة الأولى
عمان – أعلنت كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية في جامعة عمان العربية نتائج مسابقة البرمجة الأولى (AAU-PC) التي عقدت بهدف تنمية القدرات البرمجية لدى طلاب الكلية.
وشارك في المسابقة والتي عقدت عن بعد (17) فريقا من طلبة الكلية بواقع (3) طلبة لكل فريق. بحيث تكونت المسابقة من (9) أسئلة بمختلف المستويات ولقياس لمهارات الطلبة البرمجية (Problem Solving) وتشكلت اللجنة المنظمة من الدكتور محمود العمري والدكتورة هيفاء أبو العدوس والدكتور احمد الخصاونة والدكتور هشام شحادة والأستاذة صفاء بني عيسى والأستاذة ايمان النابلسي.
واعلن عميد الكلية الدكتور حسام الحمد نتائج المسابقة في اجتماع عن بعد بحضور رؤساء الأقسام وأعضاء الهيئة التدريسية وجمع من الطلبة، حيث وجه عميد الكلية الطلبة على المشاركه في النشاطات المنهجية واللامنهجية في الكلية لما لها من أثر على المسيرة الاكاديمية والعملية للطلبة.
وحصل على المركز الأول الفريق (G2) المكون من الطلبة عمر الخوالدة وحمدي الصحصاح ومحمد عك، اما في المركز الثاني فكانت من نصيب فريق (Burst) المكون من الطلبة بكر سلامة واحمد الصايح وزيد الشمري، وفي المركز الثالث فريق (Enigma)المكون من الطلبة هشام داود وأسامة داود ومحمود سالم.
وتعد هذه المسابقة النواه الرئيسية لقياس قدرات الطلبة وتهيئتهم للمسابقات المحلية والعالمية، بحيث تم التواصل مع الفرق الفائزة بهدف تشكيل فرق ممثلة للجامعة للمشاركة في مسابقة البرمجة الوطنية (JCPC) والتي سوف تعقد بتاريخ 2020/12/26 بتنظيم من الجامعة الأردنية والمؤهلة للمشاركة لاحقا بمسابقة البرمجة الإقليمية (ACPC) والتي سيتم عقدها في جمهورية مصر العربية.
كلية العلوم الحاسوبية في “عمان العربية” تعقد مسابقة البرمجة الأولى عمان – أعلنت كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية في جامعة عمان العربية نتائج مسابقة البرمجة الأولى (AAU-PC) التي عقدت بهدف تنمية القدرات البرمجية لدى طلاب الكلية. وشارك في المسابقة والتي عقدت عن بعد (17) فريقا من طلبة الكلية بواقع (3) طلبة لكل فريق. بحيث تكونت المسابقة من (9) أسئلة بمختلف المستويات ولقياس لمهارات الطلبة البرمجية (Problem Solving) وتشكلت اللجنة المنظمة من الدكتور محمود العمري والدكتورة هيفاء أبو العدوس والدكتور احمد…
اقرأ المزيدلقاء الدكتور مازن العمري من كلية الاعمال عبر شاشة تلفزيون رؤيا للحديث حول تسوية الديون وأنهاء الالتزامات بعد عمليات التعثر بالسداد محور حديثنا
من خلال الرابط الاتي
https://www.facebook.com/DonyaYaDonya/videos/1752854538223990
لقاء الدكتور مازن العمري من كلية الاعمال عبر شاشة تلفزيون رؤيا للحديث حول تسوية الديون وأنهاء الالتزامات بعد عمليات التعثر بالسداد محور حديثنا من خلال الرابط الاتي https://www.facebook.com/DonyaYaDonya/videos/1752854538223990
اقرأ المزيدعمان – شخص متخصصون تربويون في المناهج والإرشاد النفسي والتربية الخاصة الآثار التي ولَدتها جائحة “كورونا” وأكدوا على ضرورة الاستفادة من الأزمة “المفاجئة” في العمل على مضاعفة الجهود لمواجهة التحديات لتجويد المخرجات التعليمية .
وبينوا خلال الملتقى التربوي الأول لجامعة عمان العربية والذي نظمته كلية العلوم التربوية والنفسية بعنوان (واقع التعليم المدرسي في الاردن في ظل جائحة كورونا: التحديات والحلول)، برعاية رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الوديان، أن الجائحة كشفت “عيوباً “اعترت المنظومة التعليمية، أوجبت ضرورة بحث الأدوار الجديدة من أطراف العملية التعليمية وتطوير العلاقات بين المدرسة والمعلمين والمشرفين وأولياء الأمور لضمان ضبط مسار ومخرجات التعليم عن بعد.
وسلط المتلقى الضـوء علـى واقـع التعليـم المدرسـي فـي الأردن فـي ظـل جائحـة كورونـا مـن خلال تقديـم أوراق عمـل مـن قبـل تربوييـن متخصصيـن تعـرض واقـع هـذا التعليـم عن بعد فـي الأردن فـي ظـل الجائحـة والتحديـات التـي تواجهـه وتطـرح الحلول المقترحة والأفكار، للخـروج بتوصيـات يمكـن مـن خلالها تحسـين وتجويـد العمليـة التعليميـة بمـا ينسـجم مـع الأهداف والخطـط التربويـة للمناهـج الدراسـية في مراحـل التعليم المدرسـي.
وهدف الملتقى إلى التعريف بالبحث العلمي وأهميته العملية لمواجهة وحل المشكلات وصنع القرارات التطويرية، وتوضيح واقع المناهج وطرق التدريس في التعليم المدرسي عن بعد من منطلق تربوي أكاديمي، وتوضيح الآثار الاجتماعية والنفسية للتعليم المدرسي عن بعد، وتشجيع الباحثين لإجراء الدراسات والبحوث حول تطوير التعليم عن بعد.
وفي هذا الصدد شدد رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الوديان على ضرورة ضمان جودة مدخلات التعليم الجامعي او ما قبل الجامعي ، مبينا أهمية البدء من المدارس والاهتمام بالتعليم المدرسي، والتخطيط لتجويد مخرجات التعليم .
وتناول الملتقى محاور في الأبعاد المتعلقة بالمناهج وطرق التدريس، موزعة على ثلاثة جوانب هي :الفجوة بين تدريس المناهج في المدارس الخاصة والحكومية. واقع تطبيق المناهج المطورة عن بعد. طرق واستراتيجيات التدريس عن بعد.والمحور الثاني تناول الأبعاد المتعلقة بالآثارالاجتماعية والنفسية، موزعة على ثلاثة جوانب هي : الأثارالاجتماعية والنفسية المتعلقة بطلبة المدارس في المراحل الثانوية والأساسية. الآثار الاجتماعية والنفسية المتعلقة بالأسرة الاثار التربوية والاجتماعية والنفسية المتعلقة بالطلبة ذوي الإعاقة.
من جهته قال وزير التربية والتعليم الأسبق الاستاذ الدكتورعزمي محافظة إن التغييب طال مستقبل الملايين من الطلبة في العالم، فزهاء ما يقارب 1.5 مليار طالب في العالم تأثر بالجائحة، فانقطاع الطلبة عن مدارسهم، أنتج آثاراً سلبيةً مباشرة منها التسرب وعدم الحصول الاطفال على الوجبات الغذائية، التي تعتبر مهمة في كثير من دول العالم.
وأضاف :” على إثر اغلاق المدارس والجامعات لجأت الدول إلى التعليم عن بعد، فعرت الأزمة عيوب أنظمة تعليمية لم تنجح أصلاً في النموذج التقليدي في التدريس داخل الفصول، فأجبرت الجائحة الأردن على الانتقال نحو التعلم عن بعد، وإنشاء منصة درسك، التي يعتري العمل عليها الكثير من المشاكل ومنها التفاعلية، مع مشكلات أخرى عديدة تختص بشبكة الانترنت و ضعفها.
وبيَن أنه ما يجب مراعاته قبل استخدام التعلم الالكتروني، اختيار الوسائل التعليمية التي تمثل تحدياً في توظيف التعليم التفاعلي وهذا يستدعي زيادة عامل التحفيز، ويجب أن يبذل المعلم جهدا مشتركاً، وهذا ليس أمراً يسيراً، مبينا أن التعليم عن بعد يتطلب زيادة مشاركة الأهل في العملية التعليمية، في وقت لا بد أن تبدي وزارة التربية والتعليم فهماً أوضح للإمكانيات ولجاهزية المعلمين، كما أن على المركز الوطني لتطوير المناهج العمل على تفعيل الأدوات الرقمية لتلائم التعليم عن بعد .
بدوره قال الوزير الأسبق، الأستاذ في كلية العلوم التربوية والنفسية الأستاذ الدكتورعبدالله عويدات في المحور الثاني للملتقى أنه لا زالت لدينا أميةٌ في اتقان المهارات الأساسية في المرحلة الأساسية، وصار لدينا تغيرٌ كاملٌ في أدوار المعلمين والمشرفين والعلاقات بين أطراف العملية التعليمية، مشيراً إلى أن وزارة التربية والتعليم لم تكن على استعداد للتعليم عن بعد، فكانت من أبرز آثار هذه الجائحة هو كيفية تنمية الجانب الإنساني والاجتماعي لدى الطالب حيث فقد التفاعل الإنساني والاجتماعي .
وعرض الأستاذ الدكتور عويدات لمظاهر تأثير الجائحة على حياة الأسرة ، والجانب التعليمي وتحديداً في الجانب التحصيلي لدى الطالب الذي صار نحو أكثر من 30 % مفقوداً في التعلم عن بعد، الذي ألقى أعباء على الآباء والأمهات لم يكونوا معتادين عليه.
وقال إنه في ظل هذه الظروف كثيرٌ من الآثار النفسية خصوصاً إذا فقد التفاعل الإنساني والاجتماعي.
و قال الخبير التربوي الدكتور ذوقان عبيدات إن “مناهجنا سلبيةٌ تتحدث إلى الطالب ولا تتحدث مع الطالب وتضع عشرات الموضوعات في كتاب واحد، بدلاً من تناول مشكلتين”، مشيراً إلى مطالبات عديدة سابقة بالانتقال إلى مناهج حديثة يمكن تنفيذها في التعليم عن بعد بسهولة.. فمدخلنا للانتقال إلى التعليم عن بعد هو المناهج”.
وعرض العين السابق الدكتور مهند العزة الأمين العام للمجلس الأعلى لحقوق الاشخاص ذوي الإعاقة تأثير هذه الأزمة على جوانب من المنظومة القيمية وإدارة الأزمة وبين أن هذه الأزمة ساهمت في ازدياد العنف الأسري، وزيادة الإقصاء للفئات المهمشة، في الوقت الذي كان من المفروض أن الفئات الأكثر عرضةً للخطر في الأزمات أن لا تكون الأكثر إقصاءً في الأزمة، فالأشخاص ذوي الاعاقة كانوا أكثر عرضةً للخطر من حيث المخالطة وملامسة الأسطح، والتعرف على البيئة المحيطة. وأشار في هذا الصدد، كيف أثرت الأزمة وإدارتها على الفرص التعليمة للأشخاص ذوي الإعاقة، من حيث أن المنصات المخصصة للتعليم لم تراعي متطلبات الاشخاص ذوي الاعاقة واحتياجاتهم ، فلم تتوفر فيها لغة الإشارة، داعياً إلى أن يكون التعاطي مع الأزمة حتى بعد انتهائها أن يكون مبنياً على الحقائق والاولويات.
بدورها قالت عميدة كلية العلوم التربوية والنفسية الدكتورة هيام التاج إن هذا الملتقى يمثل محاولة جادة لمواكبة المتغيرات المتسارعة ومواجهة التحديات ووضع الحلول، مشيرةً إلى أن الملتقى يأتي ضمن الجهود المجتمعية التي تسعى المؤسسات التعليمية الجامعية فيها لخدمة قطاع التعليم.
و استعرض الدكتور جهاد المومني الأستاذ المشارك في المناهج وطرق التدريس نبذة تاريخية تتعلق بالتعليم عن بعد والذي أشار إلى بدايته منذ القرن التاسع عشر في جامعة شيكاغو إذ كان على شكل التعليم بالمراسلة، و من ثم عرض نتائج دراسة أعدها حول مدى رضا المجتمع الأردني عن التعليم عن بعد، وظهر من خلال النتائج أن 79 % غير راضين عن التعليم عن بعد.
بدورها قدمت الدكتورة سهيلة بنات رئيسة قسم الإرشاد النفسي والتربوي والتربية الخاصة مداخلةً حول الآثار النفسية الواقعة على الأسر والمجتمع جراء جائحة كورونا والتي ترتب عليها ضغوطات عديدة في المجالات الاجتماعية و النفسية والتعليمية وعرضت تجارب ناجحة قُدمت من قبل القسم والطلبة المتدربين والخريجين لتقديم الخدمات الإرشادية والنفسية في المؤسسات التعليمية المختلفة . وأوضحت بأن مسؤولية تجاوز الآثار الناجمة عن الجائحة هي مسؤولية مشتركة بين المؤسسات التعليمية والمجتمعية والأسر، وكذلك ركزت على أهمية تزويد الأسر بمهارات تمكنهم من التعامل مع الضغوط النفسية وحل المشكلات وتقديم نماذج فعالة لأبنائهم.
وجرى خلال الملتقى الذي حضره أعضاء هيئة التدريس من كلية العلوم التربوية والنفسية في جامعة عمان العربية نقاش موسع حول الحلول الناجعة لمواجهة تحديات الجائحة على منظومة التعليم، وكيفية استثمارها في تجويد المخرجات، وتوظيف البحث العلمي في الإسهام بعملية التطوير.
عمان – شخص متخصصون تربويون في المناهج والإرشاد النفسي والتربية الخاصة الآثار التي ولَدتها جائحة “كورونا” وأكدوا على ضرورة الاستفادة من الأزمة “المفاجئة” في العمل على مضاعفة الجهود لمواجهة التحديات لتجويد المخرجات التعليمية . وبينوا خلال الملتقى التربوي الأول لجامعة عمان العربية والذي نظمته كلية العلوم التربوية والنفسية بعنوان (واقع التعليم المدرسي في الاردن في ظل جائحة كورونا: التحديات والحلول)، برعاية رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الوديان، أن الجائحة كشفت “عيوباً “اعترت المنظومة التعليمية، أوجبت…
اقرأ المزيد
عمان – بحثت نائب رئيس جامعة عمان
رئيس عمان العربية يشارك في ورشه