للحضور من خلال الرابط الآتي https://zoom.us/j/95361750273
اقرأ المزيددعوة لحضور ندوة بعنوان “إطلاق ثقافة الحفاظ على التنوع الحيوي”
وطنيات
للحضور من خلال الرابط الآتي
https://zoom.us/j/95361750273
تهنئة للطلبة الناجحين في الامتحان الشامل
https://zoom.us/j/9885670995
دعوة لحضور محاضرة “الإرهاب الفكري”
https://zoom.us/j/9885670995
اقرأ المزيدشاركت كلية الآداب والعلوم في جامعة عمان العربية بندوة الترجمة التحريرية والشفوية عبر منصة Zoom، نظمتها جمعية المترجمين العرب ومقرها فلسطين بمشاركة أقسام اللغة الإنجليزية والترجمة، وعدد من الطلبة والمترجمين والمهتمين.
ومثلت الجامعة في الندوة رئيس قسم اللغة الإنجليزية والترجمة في كلية الآداب والعلوم الدكتورة مي الشيخلي وعدد من طلبة القسم، وجاءت المشاركة الفاعلة للجامعة في هذه الندوة مع الجهات والمؤسسات العربية والدولية المتخصصة في مجال الترجمة إلى إكساب الطلبة المهارات في هذا المجال وتبادل الخبرات مع المؤسسات ذات العلاقة.
آداب “عمان العربية” تشارك في ندوة الترجمة التحريرية والشفوية
شاركت كلية الآداب والعلوم في جامعة عمان العربية بندوة الترجمة التحريرية والشفوية عبر منصة Zoom، نظمتها جمعية المترجمين العرب ومقرها فلسطين بمشاركة أقسام اللغة الإنجليزية والترجمة، وعدد من الطلبة والمترجمين والمهتمين. ومثلت الجامعة في الندوة رئيس قسم اللغة الإنجليزية والترجمة في كلية الآداب والعلوم الدكتورة مي الشيخلي وعدد من طلبة القسم، وجاءت المشاركة الفاعلة للجامعة في هذه الندوة مع الجهات والمؤسسات العربية والدولية المتخصصة في مجال الترجمة إلى إكساب الطلبة المهارات في هذا المجال وتبادل…
اقرأ المزيدشاركت كلية العلوم التربوية والنفسية في جامعة عمان العربية بندوة علمية عبر منصة Zoom حول الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية للأفراد لاستخدام الوسائل الرقمية التي نظمتها الجمعية الطبية السورية الأمريكية – سامز.
وقدمت رئيسة قسم الإرشاد النفسي والتربوي في كلية العلوم التربوية والنفسية الدكتورة سهيلة بنات ورقة علمية في هذه الندوة تناولت خلالها أسباب الإفراط في استخدام الوسائل الرقمية، وأبرز المشكلات التي يمكن أن تنجم عن مبالغة الفرد في استخدام أدوات التواصل الاجتماعي وإدمان الجلوس خلف وسائل التكنولوجيا الرقمية.
تربوية “عمان العربية” تشارك في ندوة “الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية لاستخدام الوسائل الرقمية”
شاركت كلية العلوم التربوية والنفسية في جامعة عمان العربية بندوة علمية عبر منصة Zoom حول الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية للأفراد لاستخدام الوسائل الرقمية التي نظمتها الجمعية الطبية السورية الأمريكية – سامز. وقدمت رئيسة قسم الإرشاد النفسي والتربوي في كلية العلوم التربوية والنفسية الدكتورة سهيلة بنات ورقة علمية في هذه الندوة تناولت خلالها أسباب الإفراط في استخدام الوسائل الرقمية، وأبرز المشكلات التي يمكن أن تنجم عن مبالغة الفرد في استخدام أدوات التواصل الاجتماعي وإدمان الجلوس خلف…
اقرأ المزيدعمان-شاركت جامعة عمان العربية عبر منصة Zoom في مؤتمر آسيا والمحيط الهادي لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
وشارك في أعمال المؤتمر الذي عقد في الفلبين على مدار 3 أيام العديد من الباحثين من الفلبين وباكستان والهند ونيبال وتايلند ومصر بالإضافة إلى الأردن.
ومثل جامعة عمان العربية في المؤتمر مدير مركز اللغات الدكتور يزن محاميد الذي عرض ورقةً بحثية بعنوان “دور التداخل بين اللغات والتطور اللغوي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية” حيث ركزت الورقة البحثية على محورين :المحور الأول تأثيراللغة الأم في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية حيث تلعب اللغة الأولى دورا إيجابيا في تسهيل تعلم اللغة الثانية في حالة وجدود تشابه كبير بين نظام اللغتين وكذلك الأمر تلعب اللغة الأولى دورا سلبيا يؤدي إلى إعاقة تعلم اللغة الثانية وبخاصة إذا ما كانت الفروقات كبيرة بين اللغة الأولى والثانية، كأن تنتمي اللغتان الى عائلتين مختلفتين، أما المحور الثاني فتناول التطور الطبيعي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية حيث إنه في كثير من الأحيان تعزى الأخطاء التي يرتكبها متحدثو اللغة الثانية إلى صعوبة اللغة ذاتها وليس إلى أي سبب أخر. وتظهر هذه الأخطاء التطورية بعدة أشكال منها التعمييم المفرط لقانون لغوي معين أو التبسيط الزائد للتراكيب اللغوية نتيجة عدم المعرفة بالاستخدام الصحيح لهذه التراكيب.
“عمان العربية” تشارك بمؤتمر دولي حول تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
عمان-شاركت جامعة عمان العربية عبر منصة Zoom في مؤتمر آسيا والمحيط الهادي لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وشارك في أعمال المؤتمر الذي عقد في الفلبين على مدار 3 أيام العديد من الباحثين من الفلبين وباكستان والهند ونيبال وتايلند ومصر بالإضافة إلى الأردن. ومثل جامعة عمان العربية في المؤتمر مدير مركز اللغات الدكتور يزن محاميد الذي عرض ورقةً بحثية بعنوان “دور التداخل بين اللغات والتطور اللغوي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية” حيث ركزت الورقة البحثية…
اقرأ المزيدشاركت كلية علوم الطيران في جامعة عمان العربية عبر منصة zoom في المؤتمر الدولي المحكم للهندسة الكهربائية وتقنيات التحكم إلكترونيا الذي نظمه معهد آسيا والمحيط الهادي للعلوم والهندسة في مدينة ملبورن في أستراليا.
وهدف المؤتمر الذي شارك فيه خبراء ومختصون من جميع أنحاء العالم إلى عرض اخر مستجدات وابحاث الباحثين في مجالات الهندسة الكهربائية.
ومثل جامعة عمان العربية في المؤتمر عميد كلية علوم الطيران الدكتور أنور العساف والدكتورة اسراء علي الأستاذ المساعد في كلية علوم الطيران حيث قدمت ورقة بحثية كمتحدث رئيس في المؤتمر حول تصميم وتطوير لواقط هوائية بناء على تغيير أبعادها وأشكالها الهندسية لاستخدامها في تطبيقات الطيران، واستعرضت الدكتورة اسراء علي الدور الرئيس لهذه اللواقط بحيث يمكن استخدامها كأداة تتبع مستوى الوقود في خزانات الطيران, حيث تتميز هذه اللواقط التي تم تصميمها واختيارها بصغر حجمها النسبي وفعاليتها في الأداء من حيث قدرتها على التقاط الموجات الكهرومغناطيسية.
“عمان العربية” تشارك في المؤتمر الدولي للهندسة الكهربائية وتقنيات التحكم الكترونياً
شاركت كلية علوم الطيران في جامعة عمان العربية عبر منصة zoom في المؤتمر الدولي المحكم للهندسة الكهربائية وتقنيات التحكم إلكترونيا الذي نظمه معهد آسيا والمحيط الهادي للعلوم والهندسة في مدينة ملبورن في أستراليا. وهدف المؤتمر الذي شارك فيه خبراء ومختصون من جميع أنحاء العالم إلى عرض اخر مستجدات وابحاث الباحثين في مجالات الهندسة الكهربائية. ومثل جامعة عمان العربية في المؤتمر عميد كلية علوم الطيران الدكتور أنور العساف والدكتورة اسراء علي الأستاذ المساعد في كلية علوم…
اقرأ المزيدعمان – شخص متخصصون تربويون في المناهج والإرشاد النفسي والتربية الخاصة الآثار التي ولَدتها جائحة “كورونا” وأكدوا على ضرورة الاستفادة من الأزمة “المفاجئة” في العمل على مضاعفة الجهود لمواجهة التحديات لتجويد المخرجات التعليمية .
وبينوا خلال الملتقى التربوي الأول لجامعة عمان العربية والذي نظمته كلية العلوم التربوية والنفسية بعنوان (واقع التعليم المدرسي في الاردن في ظل جائحة كورونا: التحديات والحلول)، برعاية رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الوديان، أن الجائحة كشفت “عيوباً “اعترت المنظومة التعليمية، أوجبت ضرورة بحث الأدوار الجديدة من أطراف العملية التعليمية وتطوير العلاقات بين المدرسة والمعلمين والمشرفين وأولياء الأمور لضمان ضبط مسار ومخرجات التعليم عن بعد.
وسلط المتلقى الضـوء علـى واقـع التعليـم المدرسـي فـي الأردن فـي ظـل جائحـة كورونـا مـن خلال تقديـم أوراق عمـل مـن قبـل تربوييـن متخصصيـن تعـرض واقـع هـذا التعليـم عن بعد فـي الأردن فـي ظـل الجائحـة والتحديـات التـي تواجهـه وتطـرح الحلول المقترحة والأفكار، للخـروج بتوصيـات يمكـن مـن خلالها تحسـين وتجويـد العمليـة التعليميـة بمـا ينسـجم مـع الأهداف والخطـط التربويـة للمناهـج الدراسـية في مراحـل التعليم المدرسـي.
وهدف الملتقى إلى التعريف بالبحث العلمي وأهميته العملية لمواجهة وحل المشكلات وصنع القرارات التطويرية، وتوضيح واقع المناهج وطرق التدريس في التعليم المدرسي عن بعد من منطلق تربوي أكاديمي، وتوضيح الآثار الاجتماعية والنفسية للتعليم المدرسي عن بعد، وتشجيع الباحثين لإجراء الدراسات والبحوث حول تطوير التعليم عن بعد.
وفي هذا الصدد شدد رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الوديان على ضرورة ضمان جودة مدخلات التعليم الجامعي او ما قبل الجامعي ، مبينا أهمية البدء من المدارس والاهتمام بالتعليم المدرسي، والتخطيط لتجويد مخرجات التعليم .
وتناول الملتقى محاور في الأبعاد المتعلقة بالمناهج وطرق التدريس، موزعة على ثلاثة جوانب هي :الفجوة بين تدريس المناهج في المدارس الخاصة والحكومية. واقع تطبيق المناهج المطورة عن بعد. طرق واستراتيجيات التدريس عن بعد.والمحور الثاني تناول الأبعاد المتعلقة بالآثارالاجتماعية والنفسية، موزعة على ثلاثة جوانب هي : الأثارالاجتماعية والنفسية المتعلقة بطلبة المدارس في المراحل الثانوية والأساسية. الآثار الاجتماعية والنفسية المتعلقة بالأسرة الاثار التربوية والاجتماعية والنفسية المتعلقة بالطلبة ذوي الإعاقة.
من جهته قال وزير التربية والتعليم الأسبق الاستاذ الدكتورعزمي محافظة إن التغييب طال مستقبل الملايين من الطلبة في العالم، فزهاء ما يقارب 1.5 مليار طالب في العالم تأثر بالجائحة، فانقطاع الطلبة عن مدارسهم، أنتج آثاراً سلبيةً مباشرة منها التسرب وعدم الحصول الاطفال على الوجبات الغذائية، التي تعتبر مهمة في كثير من دول العالم.
وأضاف :” على إثر اغلاق المدارس والجامعات لجأت الدول إلى التعليم عن بعد، فعرت الأزمة عيوب أنظمة تعليمية لم تنجح أصلاً في النموذج التقليدي في التدريس داخل الفصول، فأجبرت الجائحة الأردن على الانتقال نحو التعلم عن بعد، وإنشاء منصة درسك، التي يعتري العمل عليها الكثير من المشاكل ومنها التفاعلية، مع مشكلات أخرى عديدة تختص بشبكة الانترنت و ضعفها.
وبيَن أنه ما يجب مراعاته قبل استخدام التعلم الالكتروني، اختيار الوسائل التعليمية التي تمثل تحدياً في توظيف التعليم التفاعلي وهذا يستدعي زيادة عامل التحفيز، ويجب أن يبذل المعلم جهدا مشتركاً، وهذا ليس أمراً يسيراً، مبينا أن التعليم عن بعد يتطلب زيادة مشاركة الأهل في العملية التعليمية، في وقت لا بد أن تبدي وزارة التربية والتعليم فهماً أوضح للإمكانيات ولجاهزية المعلمين، كما أن على المركز الوطني لتطوير المناهج العمل على تفعيل الأدوات الرقمية لتلائم التعليم عن بعد .
بدوره قال الوزير الأسبق، الأستاذ في كلية العلوم التربوية والنفسية الأستاذ الدكتورعبدالله عويدات في المحور الثاني للملتقى أنه لا زالت لدينا أميةٌ في اتقان المهارات الأساسية في المرحلة الأساسية، وصار لدينا تغيرٌ كاملٌ في أدوار المعلمين والمشرفين والعلاقات بين أطراف العملية التعليمية، مشيراً إلى أن وزارة التربية والتعليم لم تكن على استعداد للتعليم عن بعد، فكانت من أبرز آثار هذه الجائحة هو كيفية تنمية الجانب الإنساني والاجتماعي لدى الطالب حيث فقد التفاعل الإنساني والاجتماعي .
وعرض الأستاذ الدكتور عويدات لمظاهر تأثير الجائحة على حياة الأسرة ، والجانب التعليمي وتحديداً في الجانب التحصيلي لدى الطالب الذي صار نحو أكثر من 30 % مفقوداً في التعلم عن بعد، الذي ألقى أعباء على الآباء والأمهات لم يكونوا معتادين عليه.
وقال إنه في ظل هذه الظروف كثيرٌ من الآثار النفسية خصوصاً إذا فقد التفاعل الإنساني والاجتماعي.
و قال الخبير التربوي الدكتور ذوقان عبيدات إن “مناهجنا سلبيةٌ تتحدث إلى الطالب ولا تتحدث مع الطالب وتضع عشرات الموضوعات في كتاب واحد، بدلاً من تناول مشكلتين”، مشيراً إلى مطالبات عديدة سابقة بالانتقال إلى مناهج حديثة يمكن تنفيذها في التعليم عن بعد بسهولة.. فمدخلنا للانتقال إلى التعليم عن بعد هو المناهج”.
وعرض العين السابق الدكتور مهند العزة الأمين العام للمجلس الأعلى لحقوق الاشخاص ذوي الإعاقة تأثير هذه الأزمة على جوانب من المنظومة القيمية وإدارة الأزمة وبين أن هذه الأزمة ساهمت في ازدياد العنف الأسري، وزيادة الإقصاء للفئات المهمشة، في الوقت الذي كان من المفروض أن الفئات الأكثر عرضةً للخطر في الأزمات أن لا تكون الأكثر إقصاءً في الأزمة، فالأشخاص ذوي الاعاقة كانوا أكثر عرضةً للخطر من حيث المخالطة وملامسة الأسطح، والتعرف على البيئة المحيطة. وأشار في هذا الصدد، كيف أثرت الأزمة وإدارتها على الفرص التعليمة للأشخاص ذوي الإعاقة، من حيث أن المنصات المخصصة للتعليم لم تراعي متطلبات الاشخاص ذوي الاعاقة واحتياجاتهم ، فلم تتوفر فيها لغة الإشارة، داعياً إلى أن يكون التعاطي مع الأزمة حتى بعد انتهائها أن يكون مبنياً على الحقائق والاولويات.
بدورها قالت عميدة كلية العلوم التربوية والنفسية الدكتورة هيام التاج إن هذا الملتقى يمثل محاولة جادة لمواكبة المتغيرات المتسارعة ومواجهة التحديات ووضع الحلول، مشيرةً إلى أن الملتقى يأتي ضمن الجهود المجتمعية التي تسعى المؤسسات التعليمية الجامعية فيها لخدمة قطاع التعليم.
و استعرض الدكتور جهاد المومني الأستاذ المشارك في المناهج وطرق التدريس نبذة تاريخية تتعلق بالتعليم عن بعد والذي أشار إلى بدايته منذ القرن التاسع عشر في جامعة شيكاغو إذ كان على شكل التعليم بالمراسلة، و من ثم عرض نتائج دراسة أعدها حول مدى رضا المجتمع الأردني عن التعليم عن بعد، وظهر من خلال النتائج أن 79 % غير راضين عن التعليم عن بعد.
بدورها قدمت الدكتورة سهيلة بنات رئيسة قسم الإرشاد النفسي والتربوي والتربية الخاصة مداخلةً حول الآثار النفسية الواقعة على الأسر والمجتمع جراء جائحة كورونا والتي ترتب عليها ضغوطات عديدة في المجالات الاجتماعية و النفسية والتعليمية وعرضت تجارب ناجحة قُدمت من قبل القسم والطلبة المتدربين والخريجين لتقديم الخدمات الإرشادية والنفسية في المؤسسات التعليمية المختلفة . وأوضحت بأن مسؤولية تجاوز الآثار الناجمة عن الجائحة هي مسؤولية مشتركة بين المؤسسات التعليمية والمجتمعية والأسر، وكذلك ركزت على أهمية تزويد الأسر بمهارات تمكنهم من التعامل مع الضغوط النفسية وحل المشكلات وتقديم نماذج فعالة لأبنائهم.
وجرى خلال الملتقى الذي حضره أعضاء هيئة التدريس من كلية العلوم التربوية والنفسية في جامعة عمان العربية نقاش موسع حول الحلول الناجعة لمواجهة تحديات الجائحة على منظومة التعليم، وكيفية استثمارها في تجويد المخرجات، وتوظيف البحث العلمي في الإسهام بعملية التطوير.
تربوية ” عمان العربية” تشخص آثار جائحة كورونا “المفاجئة” على المنظومة التعليمية وسبل تجويد مخرجات التعليم عن بعد
عمان – شخص متخصصون تربويون في المناهج والإرشاد النفسي والتربية الخاصة الآثار التي ولَدتها جائحة “كورونا” وأكدوا على ضرورة الاستفادة من الأزمة “المفاجئة” في العمل على مضاعفة الجهود لمواجهة التحديات لتجويد المخرجات التعليمية . وبينوا خلال الملتقى التربوي الأول لجامعة عمان العربية والذي نظمته كلية العلوم التربوية والنفسية بعنوان (واقع التعليم المدرسي في الاردن في ظل جائحة كورونا: التحديات والحلول)، برعاية رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الوديان، أن الجائحة كشفت “عيوباً “اعترت المنظومة التعليمية، أوجبت…
اقرأ المزيدعمان-وافق مجلس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها يوم الأربعاء الموافق 16/12/2020 في جلسته رقم (45/2020) برئاسة الأستاذ الدكتور ظافر الصرايرة رئيس المجلس على رفع الطاقة الاستيعابية لجامعة عمان العربية لتصبح (6927) طالباً.
وثمّن رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الوديان الجهود التي تبذلها هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي، وأشار إلى أن رفع الطاقة العامة للجامعة سيمنحها فرصة استقطاب طلبة جدد على برامج الدراسات العليا والبكالوريوس، ويساعدها على التوسع في إنشاء كليات جديدة واستحداث تخصصات نوعية في مختلف الأقسام الأكاديمية بما يواكب التطورات العالمية في كافة المجالات ويلبّي احتياجات السوق المحلي والعربي.
وأكّد الدكتور الوديان على أن الجامعة تلتزم بكافة متطلبات ومعايير الاعتماد العام والخاص وضمان الجودة المعتمدة من قبل هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها، بما يعزز جودة مخرجات الجامعة في كافة الدرجات العملية مشيراً الى أن الجامعة تسعى للحصول على شهادات ضمان الجودة المحلية والاعتمادات الأكاديمية الدولية لكافة برامجها الأكاديمية بما يسهم برفع مستوى العملية التعليمية والبحثية، ويساعد على خلق بيئة تعليمية تعزز قدرات طلبتها وتزيد من منافستهم بسوق العمل.
وأضاف رئيس الجامعة بأن هذا الإنجاز هو ثمرة الجهود الكبيرة التي بذلها أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية والتزامهم بتحقيق متطلبات وتعليمات الاعتماد، ووجّه الشكر والتقدير الى رئيس مجلس أمناء الجامعة ورئيس وأعضاء هيئة المديرين على دعمهم المتواصل للجامعة بإنشاء مباني جديدة وتوسعة وتأهيل مرافقها المختلفة.
رفع الطاقة الاستيعابية لجامعة عمان العربية
عمان-وافق مجلس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها يوم الأربعاء الموافق 16/12/2020 في جلسته رقم (45/2020) برئاسة الأستاذ الدكتور ظافر الصرايرة رئيس المجلس على رفع الطاقة الاستيعابية لجامعة عمان العربية لتصبح (6927) طالباً. وثمّن رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الوديان الجهود التي تبذلها هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي، وأشار إلى أن رفع الطاقة العامة للجامعة سيمنحها فرصة استقطاب طلبة جدد على برامج الدراسات العليا والبكالوريوس، ويساعدها على التوسع في إنشاء كليات جديدة واستحداث تخصصات…
اقرأ المزيداختيرت الأستاذ الدكتورة إخلاص الطراونة نائب رئيس جامعة عمان العربية للشؤون الأكاديمية، عميد البحث العلمي والدراسات العليا عضوا في اللجنة القطاعية المتخصصة للعلوم الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية في صندوق البحث العلمي والابتكار التابع لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي.
والأستاذ الدكتورة الطراونة حاصلة على درجة الدكتوراه في إدارة الموارد البشرية من جامعة Huddersfield البريطانية عام 2005 وعملت الدكتورة الطراونة عميدا للبحث العلمي في جامعة عمان الأهلية وعضوا في مجلس أمناء جامعة عمان العربية ومواقع أكاديمية وإدارية متعددة ولها العديد من البحوث العلمية المنشورة في الدوريات العالمية المحكمة.
ويسعى صندوق البحث العلمي والابتكار في التركيز على استهداف تقديم الدعم المالي للمشاريع ذات الصبغة الابتكارية والريادية، والتي ينشأ عنها اختراعات وتسهم في إيجاد حلول للمشكلات والمعيقات التي تواجه المجتمع الأردني في القطاعات كافة.
اختيار أ.د. إخلاص الطراونة عضوا في إحدى اللجان المتخصصة في صندوق البحث العلمي والابتكار
اختيرت الأستاذ الدكتورة إخلاص الطراونة نائب رئيس جامعة عمان العربية للشؤون الأكاديمية، عميد البحث العلمي والدراسات العليا عضوا في اللجنة القطاعية المتخصصة للعلوم الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية في صندوق البحث العلمي والابتكار التابع لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي. والأستاذ الدكتورة الطراونة حاصلة على درجة الدكتوراه في إدارة الموارد البشرية من جامعة Huddersfield البريطانية عام 2005 وعملت الدكتورة الطراونة عميدا للبحث العلمي في جامعة عمان الأهلية وعضوا في مجلس أمناء جامعة عمان العربية ومواقع أكاديمية وإدارية متعددة…
اقرأ المزيد
