abeer inbeh, Author at جامعة عمان العربية

إن قضية التغيير والتنمية بأبعادهما ومضامينهما تشكلان الاطار السليم لإطلاق الطاقات واستثمار الموارد المتاحة بشكل كفؤ، وأخذ يعبر عنهما بعملية ديناميكية تهدف الى احداث تطورات كمية ونوعية في حياة المجتمعات على الصعد كافة الاقتصادية والاجتماعية والحضارية فضلاً عن تعبئة مواردها وامكاناتها لغرض اشباع احتياجاتها وتحسين نوعية حياتها، واصبح الانسان يمثل محورها فهو وسيلتها وغايتها بما تتيح له عملية التغيير والتنمية من انتفاع بمردوداتها ونتائجها، وان الاعتماد على الأنسان في انجازها لا بد من أن يكون في وضع يؤهله لأداء هذا الدور المهم، لان العامل المادي يبقى قاصراً على احداثها وتحقيق اهدافها ما لم يأخذ العقل البشري دوراً في استثماره وتوجيهه بشكل فاعل ومؤثر.

ومع نهاية العقد الثاني من الألفية الثالثة نواجه كغيرنا من شعوب الدول النامية تحديات متعددة التي فرضتها المتغيرات والمستجدات على الساحة الدولية، والتي يمكن اختزالها في العولمة والتقنية المتقدمة والانفتاح الإعلامي والانفجار المعرفي والمعلوماتي والتكتلات الاقتصادية والثقافية.

وهذه المستجدات بما تتضمنه من إيجابيات وسلبيات لا يمكن لدولنا تجنبها، بل ينبغي التعامل معها والتكيف لها والتركيز على الميادين التي يمكن ان تؤدي دوراً مهماً في مواجهتها. اضافة الى ما يرافق هذه التحديات تغيرات على الصعد كافة الاقتصادية والاجتماعية والحضارية .

فضلاً عن التغيير بصفة عامة سنة كونية وضرورة حياتيه للمجتمعات البشرية ، فالأنسان وبشكل مستمر يكتسب الكثير من الحقائق والمعلومات والمعارف التي تولد له نتاجات علمية وتكنولوجية جديدة التي لم تكن معروفة له سابقاً، ، ولذلك فإن بنيته المعرفية في تراكم ونمو بشكل مستمر, ولهذا ينبغي ان تتخذ خطوات ايجابية متزنة وتبذل جهود مضنية لأجل التكيف معها و مواكبتها. والتغير في مفهومه العام يعني التحول من وضع الى وضع آخر او من واقع الى واقع آخر .

وقد صاحب التغير حياة البشرية منذ أن وجدت على هذه الأرض وحتى وقتنا الراهن, أي انه قديم قدم الحياة على وجه المعمورة، ولكن عملية التغيير أخذت تسير بشكل متسارع ومضطرد خلال النصف الثاني من القرن الماضي مقارنة بالقرون الماضية سواءً أكان في الكم أم النوع .

وهذا التغيير يعزى بدرجة اساسية الى النقلة النوعية في التفكير والإنتاج العلمي والتطور المتسارع في انتاج التكنولوجيا وتوظيفها في خدمة حياة الأنسان بجوانبها كافة.

ومن أجل مواجهة هذا الواقع لابد من إيلاء اهتمام كبير ومتزايد لقطاع التربية والتعليم لأن يؤدي دوراً حاسماَ في مواجهة هذه التحديات وصياغة المستقبل لشعوبنا، لإن المستقبل بكل أبعاده وتحدياته يعتمد على بناء المواطن الصالح والمنتج، بإعداده وتأهيله بكفاءة وفاعلية تمكنه من التفاعل الواعي مع التقدم العلمي والتقني الذي يشهده عالمنا المعاصر والتغيرات المتسارعة في جوانب الحياة المختلفة والتي تؤثر بشكل مباشر في حياة مجتمعاتنا.

ولهذا يجب أن تصبح المؤسسات التربوية مؤهلة لأداء دورها التطويري في بنية المجتمع وارسائه على اسس حضارية وقادرة على تبؤ الموقع القيادي والريادي المتقدم لإحداث التغيير الهادف لمواجهة التحديات والتغيرات المتسارعة اتي تحصل في عالمنا المعاصر.

فمؤسساتنا التربوية وبخاصة الجامعات التي تحتل قمة الهرم التربوي في مجتمعاتنا العربية تحتاج الى اصلاحات جذرية في وقتنا الحاضر ، أكثر من أي وقت آخر , لأن استجابتها لدواعي التغيير، لازالت بعيدة عن ما يجب ان تكون عليه ولا ترقى الى مستوى التحديات والتطورات التي تحصل في العالم المتقدم ، بل هناك من يعتبر ان التخلف ومظاهره المختلفة والابتعاد عن او عدم مواكبة التغير يعزى بالدرجة الأولى الى تخلف مؤسساتنا التربوية وفي مقدمتها الجامعة.

في حين تعد الجامعة وفي كل العهود التي مرت بها البشرية رمزاً لنهضة الأمم وعنواناً لعظمتها ورقيها , و ضرورة اجتماعية وحضارية تمليها متطلبات العصر باعتبارها الكيان الذي يحتضن البيئة الثقافية بأبعادها الفكرية والعلمية والتكنولوجية وتمثل عقل المجتمع وضميره في مواجهة التحديات والتغيرات على الصعيد الحضاري والفكري وعين المجتمع في رؤيته وتطلعاته نحو المستقبل استلهاماً من تراثه وشخصيته الحضارية . وغالبا ما يقاس تطور الأمم في ضوء المكانة التي تتبوؤها الجامعة ومؤسساته التعليمية الأخرى باعتبارها البيئة العلمية المؤهلة لأمداد مؤسسات الدولة والمجتمع بالموارد البشرية الكفوءة والمقتدرة على صياغة التاريخ و تحقيق التقدم في ميادين الحياة كافة.

والجامعة بمفهومها المعاصر هي مصنع المعرفة واهدافها لن تعد ترفا مجتمعياً لأعداد موارد لشغل الوظائف في سوق العمل بل اصبحت خياراً استراتيجيا في اطارمنظومة استثمار وتنمية الموارد البشرية .

ولهذا ظهرت في السنوات الأخيرة نداءاتٌ وصيحاتٌ من السياسيين وصانعي القرارات والمتخصصين التربويين لإصلاح قطاع التعليم وتطوير إمكاناته البشرية والفنية والمادية، وأن يشمل هذا الإصلاح كل ما يتعلق بالمؤسسات التربوية والعملية التعليمية التعلمية التي تشتمل على المناهج الدراسية وطرائق واستراتيجيات التدريس والبيئة التعليمية , وقبل ذلك المعلم في مستوياته ومؤهلاته كافة والذي يتبوأ فيه الأستاذ الجامعي قمة السلم التعليمي بوصفه العنصر الأساسي والفاعل والحلقة الأقوى في العملية التربوية والتعليمية ، فهو قائدُ العملية التربوية ورائدُها، والتي من دونه لا يمكن ان تؤدي أغراضَها إذا لم يتوفر لها المربي الصالح الذي ينفخ فيها من روحه لتصبح ذات أثر وقيمة.

وإنَّ مهنة المعلم هي مهنةٌ جديرةٌ بالتقدير والإجلال فكيف لا يكون ذلك وصدق رسول الله محمد (صلى الله عليه وسلم) عندما يقول إنما بُعِثتُ معلما، لأن المعلم يبني عقولاً مفكرة ومبدعة وأنه يؤدي مهنة الأنبياء والرسل .

وبناءً على ذلك فان موضوع الاهتمام بالأستاذ الجامعي في وقتنا الراهن لأداء دوره الطليعي في المجتمع قضية يقينية ولا تقيل الشك لأنه يعد عنواناً وأنموذجاً للتصدي ومواجهة التحديات العلمية والتكنولوجية والحضارية وأداة لإحداث لتغيير الاقتصادي والاجتماعي والثقافي في عالمنا الذي نعيشه في الوقت الحاضر .

واضحى هذا الموضوع لا يخص شريحة القيادات الجامعية والمفكرين وذوي الاختصاص في قطاع التعليم العالي فحسب ، وأنما يتعدى ذلك ليصبح قضية تخص شرائح المجتمع عموماً وبشكل خاص صناع القرارات والسياسيين المسؤولين عن أصدار التشريعات والقوانين ووضع السياسات والخطط والبرامج الهادفة للنهوض بالواقع الجامعي والتنموي والحضاري.

وذلك لإن الأستاذ الجامعي يمثل القيادة الفكرية الحقيقية في الوسط الاجتماعي وانه الأداة المحركة لإحداث التغيير الذي ينشده المجتمع في ضوء ما يقدمه من افكار وآراء ونظريات ونماذج من الابتكارات والاكتشافات في شتى ميادين العلم والمعرفة .

ويعد الدور الذي تؤديه هذه القيادة الفكرية ركناً اساسياً من اركان التغيير والبناء التنموي للمجتمع , ويجدر بالجامعة كمؤسسة تعليمية وبحثية ان تعي هذا الدور وتوظف كل الإمكانات المتاحة وتهيئ المناخ العلمي والعملي الملائم والمحفز للابتكار والأبداع وترجمة نتاجه الفكري والبحثي لخدمة المجتمع والنهوض بمؤسساته الإنتاجية الخدمية .

ومما لاشك فيه ان للأستاذ الجامعي دورا كبيرا ومؤثرا في مواجهة التحديات وعمليات التغيير التي تحصل في المجتمع بابعاده كافة فهو احد الاركان الاساسية والمحورية التي يستند اليها البناء الجامعي بكل مفاصله وتوجهاته ، وهو مركز للإشعاع الفكري والمعرفي الذي تتم بموجبه اغلب التطورات والتغيرات بالبنى الاقتصادية والاجتماعية في المجتمع .

ويتمتع الأستاذ الجامعي بالقدر نفسه في الحرص على العملية التعليمية التعلمية لأحداث التغييرات السلوكية والمعرفية لدى الطلبة وبناء شخصيتهم الأكاديمية والمهنية والاجتماعية . فضلاً عن المكانة المؤثرة التي يتبوؤها الأستاذ الجامعي في التفاعل وقيادة المجتمع والتأثير فيه وذلك لكونه القيادي المؤهل على نقل مخزونه العلمي والفكري الى مجتمعه , وأجراء البحوث والدراسات العلمية بمضامينها الأكاديمية والتطبيقية والإجرائية وذلك لمعالجة المشكلات التي تواجه المجتمع وفق اساليب علمية ومنهجية مدروسة لغرض ايجاد حلول حقيقية لها .

وينبغي ان يشارك الاستاذ الجامعي بفاعلية في عقد الحلقات الدراسية والندوات العلمية داخل المؤسسة الاكاديمية وخارجها الى شرائج المجتمع بحيث تكون هذه النشاطات رافدا اضافيا لخلق الوعي العلمي في صفوف المجتمع . وان تترسخ في الاستاذ الجامعي القيم التربوية ومهارات التواصل الاجتماعي وان يتعالى في التعامل مع الامورالصغيرة التي لا تجدي نفعاً وان يركز في تعامله على الامور الاكاديمية الأساسية التي تقع ضمن اختصاصه وفقاً للمكانة الرفيعة التي شرفه المجتمع بتبوئها. وأن يكون مثالاً للسلوك والقيم الأخلاقية التي تضعه بمكانة المربي الفاضل والقدوة التي يحتذى بسلوكه وافكاره الاخرين .

وان يشارك بشكل فاعل في النشاطات والفعاليات المجتمعية كافة التي من شأنها ان تعالج المشكلات وتلبي الحاجات التي يطلبها المجتمع اضافة للمشاركة في المناسبات الوطنية والاجتماعية .

وعلى الاستاذ الجامعي ان يتابع كل ما هو جديد من معرفة في مجال تخصصه العام والدقيق وان لا يدخر جهدا في سبيل حصوله على هذه المعرفة التي هي حصيلة التطورات العلمية والتكنولوجية المتسارعة التي يتوصل لها من مصادر تقنية متعددة وبالأخص التقنيات الحاسوبية والمواقع العلمية التي تتخللها.

ومن الضروري ان يبذل الأستاذ الجامعي المحاولات والجهود المضنية لإن يصبح شخصاً معروفاً علمياً في الأوساط الأكاديمية فضلاً عن مشاركته بالندوات والمؤتمرات العلمية لطرح نتاجه العلمي والبحثي والتسلح بما هو جديد في هذه المنتديات العلمية نتيجة تبادل الخبرات مع النخب الأكاديمية المتقدمة في حقل التخصص على المستويات الوطنية والإقليمية والعالمية كافة.

ويجدر بالجامعة ان توفر كل التسهيلات الادارية والمالية والفنية والدعم المطلوب لكل ما يحتاج اليه ابتداءً بإعداد البحوث وحتى نشرها في المجلات العلمية ومشاركته في الندوات والمؤتمرات العلمية حتى يصبح الاستاذ الجامعي النموذج والقدوة عنواناً حقيقياً للتحدي واداةً للتغيير والتنمية .

الأستاذ الجامعي :عنوانُ التحديات واداة التغيير والتنمية في عالمنا المعاصر / أ.د. عدنان الجادري

Posted on March 23, 2019March 23, 2019 by abeer inbeh

اقرأ المزيد

التقى ولي العهد، الأمير الحسين بن عبدالله، بوالدة الشهيد صهيب السواعير، أحد شهداء أحداث قلعة الكرك، وذلك استجابة لطلبها.

وكان نشطاء مواقع التواصل الاجتماعي، تداولوا مقطعا مصوّرا لوالدة الشهيد صهيب، طالبة فيه لقاء ولي العهد.

ولي العهد يلتقي والدة الشهيد السواعير

Posted on March 22, 2019March 22, 2019 by abeer inbeh

التقى ولي العهد، الأمير الحسين بن عبدالله، بوالدة الشهيد صهيب السواعير، أحد شهداء أحداث قلعة الكرك، وذلك استجابة لطلبها. وكان نشطاء مواقع التواصل الاجتماعي، تداولوا مقطعا مصوّرا لوالدة الشهيد صهيب، طالبة فيه لقاء ولي العهد.

اقرأ المزيد

رُفع الآذان في أرجاء نيوزيلندا الجمعة في إجراء استثنائي اعقبه الوقوف دقيقتي صمت في ذكرى مرور أسبوع على مقتل 50 مسلما في مذبحة نفّذها متطرف يؤمن بتفوّق العرق الأبيض في مسجدين في مدينة كرايست تشيرش.

ومع إذاعة الآذان في ارجاء البلاد، وقف الآلاف من بينهم رئيسة الوزراء جاسيندا أرديرن والناجون المصابون، في حديقة قبالة المسجد الذي بدأت فيه المذبحة المروعة.

ولا تزال الجزيرة الصغيرة الهادئة مصدومة على وقع الاعتداء الدامي الذي نفّذه الأسترالي برينتون تارنت البالغ 28 عاما .

لكن النيوزيلنديين تفاعلوا مع الاعتداء بالتعبير عن المحبة والتضامن مع اعضاء الطائفة المسلمة الصغيرة، واحتضن الكثير جيرانهم المسلمين الجمعة في مشاهد مؤثرة في عدد من مدن البلد الواقع في جنوب المحيط الهادئ.

ورفع مؤذن يعتمر غطاء أبيض للرأس الآذان الساعة 1:30 ظهرا بالتوقيت المحلي (00:30 ت غ)، فيما كان آلاف المحتشدين في حديقة هاغلي أمام مسجد النور ينصتون لكلمات” الله أكبر” التي تدوي في المكان.

اعقب ذلك دقيقتا صمت في أنحاء البلاد، مع تنظيم تجمعات عامة في مدن اوكلاند وويلنغتون ومدن اخرى.

وفي أستراليا المجاورة، وقف الناس في الشوارع والمحال تكريما لضحايا الاعتداء.

ودان إمام مسجد النور جمال فودة الذي وقف خلف منصة في الحديقة “الايديولوجية الشريرة لتفوق العرق الابيض” وأشاد بدعم النيوزيلنديين للمسلمين.

وقال فودة “نظرت ووجدت الحب والعاطفة في أعين آلاف النيوزيلنديين والبشر في ارجاء العالم“.

وتابع أنّ “الإرهابي سعى لتمزيق أمتنا بايدلوجية شريرة … لكن عوضا عن ذلك أظهرنا أن نيوزيلندا لا يمكن كسرها“.

ولا يزال مسجد النور المنكوب مغلقا إذ يقوم عمال بتصليح جدرانه المنخورة بالرصاص وتنظيف أرضيته الملطخة بالدماء.

وبعد إقامة الصلاة، اقترب غير المسلمين من المسجد ووضعوا باقات الزهور واحتضنوا والتقطوا صور سيلفي مع المسلمين.

وارتدت العديد من النساء في ارجاء البلاد غطاء للرأس تضامنا مع المسلمات.

وقالت كريستي ويلكنسون التي حضرت إلى هاغلي بارك مع صديقتين وقد وضعن غطاء رمزيا للرأس “يمكنني أن اخلع الحجاب إذا شعرت بالخوف، هن (المسلمات) لا يستطعن“.

وتابعت “الرسالة التي أريد ان ارسلها هي أنّ الكراهية ليس بوسعها أن تفوز“.

نيوزيلندا ترفع الآذان وتقف في صمت في أول جمعة بعد مجزرة المسجدين

Posted on March 22, 2019March 22, 2019 by abeer inbeh

اقرأ المزيد

تجاوزت الحملة التي دعا اليها جلالة الملك عبدالله الثاني على التلفزيون الاردني لمساعدة الاردنيات الغارمات المليون دينار.

وبدأت الحملة شركة البوتاس التي أعلنت عن تبرعها بمبلغ 200 الف دينار وذلك استجابة للحملة التي اطلقها جلالة الملك عبدالله الثاني للمساعدة في حل ازمة الغارمات.

كما تبرعت شركة الفوسفات بمبلغ 200 الف دينار كذلك، فيما تبرعت جمعية ادامة للطاقة والمياه والبيئة بمبلغ 120 الاف دينارا، بينما تبرع اعضاء شركات الطاقة بمبلغ ١٠ الاف دينار، و10 الاف دينار من مجموعة المحمودية.

كما اعلن امين عمان الكبرى يوسف الشواربة عن تبرع الامانة بمبلغ 100 الف دينار.

وأعلن عن امكانية التبرع على الرقم المباشر في التلفزيون الاردني لاستقبال التبرعات: 065686713

ووجه وزير الاوقاف والشؤون والمقدسات الاسلامية رئيس مجلس ادارة صندوق الزكاة الدكتور عبد الناصر ابو البصل العاملين في صندوق الزكاة دوام اليوم الجمعة والمباشرة بتنفيذ توجيهات جلالة الملك.

حملة مساعدة الغارمات تتجاوز المليون دينار

Posted on March 22, 2019March 22, 2019 by abeer inbeh

اقرأ المزيد

تنفيذا للمبادرة التي أطلقها جلالة الملك عبدالله الثاني والمتعلقة بدعم الغارمات وجه وزير الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية رئيس مجلس إدارة صندوق الزكاة الدكتور عبدالناصر ابو البصل إدارة الصندوق لتشيكل فريق عمل لمتابعة المبادرة الملكية لدعم الغارمات.
وأعلن صندوق الزكاة عن تلقي الدعم والتبىرعات من خلال التواصل عبر الخط الساخن لتلقي الدعم والتبرعات 0797616939/ 065686713.
–(بترا)

صندوق الزكاة يشكل فريقا لمتابعة مبادرة جلالة الملك حول دعم الغارمات

Posted on March 22, 2019March 22, 2019 by abeer inbeh

تنفيذا للمبادرة التي أطلقها جلالة الملك عبدالله الثاني والمتعلقة بدعم الغارمات وجه وزير الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية رئيس مجلس إدارة صندوق الزكاة الدكتور عبدالناصر ابو البصل إدارة الصندوق لتشيكل فريق عمل لمتابعة المبادرة الملكية لدعم الغارمات. وأعلن صندوق الزكاة عن تلقي الدعم والتبىرعات من خلال التواصل عبر الخط الساخن لتلقي الدعم والتبرعات 0797616939/ 065686713. –(بترا)

اقرأ المزيد

تتقدم أسرة جامعة عمان العربية بأسمى آيات التهنئة والتبريك للدكتور مالك السرحان من كلية الأعمال بمناسبة الخطوبة.

ألف مبروك

تهنئة للدكتور مالك السرحان بمناسبة الخطوبة

Posted on March 22, 2019March 22, 2019 by abeer inbeh

تتقدم أسرة جامعة عمان العربية بأسمى آيات التهنئة والتبريك للدكتور مالك السرحان من كلية الأعمال بمناسبة الخطوبة. ألف مبروك

اقرأ المزيد

أعلن جلالة الملك عبدالله الثاني صباح الجمعة أنه “سيكون أول الداعمين” لجهود مساعدة “بناتنا وأخواتنا الغارمات”. وأضاف عبر اتصال هاتفي مع برنامج “يسعد صباحك” الذي يبث على شاشة التلفزيون الأردني أنه يجب “التنسيق بين الحكومة والبنك المركزي ومؤسسات الإقراض حتى لا تتكرر معاناة الغارمات في المستقبل”. “ما يميز الأردن أنه بلد نخوة وفزعة، وواجب علينا جميعاً أن نقف إلى جانب بناتنا وأخواتنا”، حسبما قال الملك، وأكّد أنه سيكون أول الداعمين للجهد الوطني التشاركي لمساعدة الأردنيات الغارمات اللواتي يواجهن ظروفا مالية صعبة.

ويطلق على المتعثرات مالياً، وصف “الغارمات”، وفق مختصين. “مصطلح الغارمات، مصطلح وارد في القرآن الكريم بلفظ الغارمين ويدل على الأشخاص غير القادرين على سداد ديونهم، ولم يرد في أي قانون أردني”، تقول عضو مجلس النواب، وفاء بني مصطفى، وهي محامية وحقوقية. في عام 2018 بلغ مجموع النساء المقترضات من صندوق التنمية والتشغيل 1302 من أصل 3277 بنسبة تبلغ نحو 40%، في حين زادت النسبة في 2016 و2017 عن 50%، ويبلغ سقف القروض الممنوحة من الصندوق 75 ألف دينار، وفق مساعد مدير الصندوق، خالد جرادات. قانوناً، “الغارم أو الغارمة هو الشخص العاجز عن سداد الدين، ويتعررض لضائقة بسببه، والمعيار هنا هو القدرة على السداد من عدمه، وليس قيمة الدين”، تقول هديل عبد العزيز، المديرة التنفيذية لمركز العدل للمساعدة القانونية. يتراوح عدد الغارمات في السجون من 20 إلى 29 امرأة، وفق مدير مراكز الإصلاح والتأهيل، العميد أيمن العوايشة. وزارتا التنمية الاجتماعية والعدل، ومديرية الأمن العام وقعوا في نهاية ديسمبر 2018 اتفاقية تعاون ضمن مبادرة الهلال الأحمر الإماراتي لسداد ديون غارمات أردنيات بنحو 400 ألف دينار أردني. وتمكنت الاتفاقية من مساعدة نحو 1600 غارمة، وفق إحصائيات وزارة التنمية الاجتماعية. وأعلن صندوق الزكاة التابع لوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية عن تخصيص مبلغ نصف مليون دينار لسهم الغارمين في العامين 2019-2020، في حين بلغ مجموع المنتفعين من برنامج سهم الغارمين نحو 678 شخصاً، إذ أطلق البرنامج في أبريل 2017. وخلال الاتصال الهاتفي، هنأ الملك الأردنيين والأردنيات بذكرى معركة الكرامة وعيد الأم، وبعث تحيّة تقدير لكل أم أردنية بمناسبة عيد الأم. “لما نحكي عن الأم، بنحكي عن الصبر والعطاء، إللي تعودنا عليه من أمهاتنا، وإللي يستحقوا كل المحبة والاحترام”، حسبما أضاف الملك. وفي حديثه عن يوم الكرامة، قال الملك، إن “يوم الكرامة مناسبة وطنية غالية علينا، نستذكر فيها بطولات أبناء الجيش العربي وتضحياتهم، حتى يبقى وطننا حرا وعزيزا”.

الملك يوجّه لإطلاق جهد وطني لمساعدة الغارمات

Posted on March 22, 2019March 22, 2019 by abeer inbeh

اقرأ المزيد

يُتوقع أن يطرأ انخفاض قليل على درجات الحرارة نهار الجمعة، مع بقائها أعلى من معدلاتها العامة بقليل.

حالة الطقس يوم الجمعة …

ويكون الطقس ربيعياً لطيف، مع ظهور بعض السحب المنخفضة مع احتمال هطول أمطار متفرقة في شمال وأجزاء من وسط المملكة، ولا يستبعد ظهور السحب الركامية فترة العصر شرق المملكة مع احتمال هطول زخات رعدية بمشيئة الله في تلك المناطق.

وتكون الرياح شمالية غربية مُعتدلة السُرعة، وجنوبية شرقية مثيرة للغبار الخفيف شرق المملكة.

مع ساعات الليل، يُتوقع أن تنخفض درجات الحرارة، مقارنة عما كانت عليه في الليالي السابقة.

هذا ويستمر ظهور السحب الركامية شرق المملكة، مع احتمال هطول زخات رعدية في تلك المناطق.

كما يُتوقع أن ترتفع نسب الرطوبة يشكل ملحوظ، حيث يتحول الطقس ليُصبح بارداً نسبياً ورطباً في مناطق واسعة، مع احتمالية تشكل الضباب في مناطق السهول الشرقية وبعض المُرتفعات الجبلية.

حالة الطقس يوم السبت

أما السبت، تستمر درجات الحرارة قريبة من معدلاتها العامة نسبة لهذا الوقت من العام، الى أعلى بقليل.

فيما كون الطقس ربيعياً لطيفاً إلى معتدل، مع ظهور بعض السحب المتوسطة والعالية، يتخللها بعض السحب الركامية مع احتمال هطول زخات أمطار قد تكون رعدية في بعض المناطق.(طقس العرب)

الجمعة والسبت .. حالة ضعيفة من عدم الاستقرار الجوي

Posted on March 21, 2019March 21, 2019 by abeer inbeh

يُتوقع أن يطرأ انخفاض قليل على درجات الحرارة نهار الجمعة، مع بقائها أعلى من معدلاتها العامة بقليل. حالة الطقس يوم الجمعة … ويكون الطقس ربيعياً لطيف، مع ظهور بعض السحب المنخفضة مع احتمال هطول أمطار متفرقة في شمال وأجزاء من وسط المملكة، ولا يستبعد ظهور السحب الركامية فترة العصر شرق المملكة مع احتمال هطول زخات رعدية بمشيئة الله في تلك المناطق. وتكون الرياح شمالية غربية مُعتدلة السُرعة، وجنوبية شرقية مثيرة للغبار الخفيف شرق المملكة. مع…

اقرأ المزيد

تنطلق يوم الأحد المقبل التصفيات النهائية لمسابقة تحدي القراءة العربي على مستوى المملكة بمشاركة الف طالب وطالبة من الفائزين على مستوى الأقاليم الثلاثة من مديريات التربية والتعليم المختلفة، اضافة لمسابقة المشرف والمدرسة على مستوى المملكة .
وكان مليون و46 ألف طالب وطالبة من مختلف مدارس ومديريات التربية والتعليم في المملكة شاركوا في المراحل الأولى لمسابقة المشروع لهذا العام، في ارتفاع عن حجم المشاركة بالمسابقة للعام الماضي والتي شهدت مشاركة حوالي 600 ألف طالب وطالبة.
ويهدف مشروع تحدي القراءة، الذي أطلقه قبل أربع سنوات نائب رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة، رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، إلى تنمية حب القراءة لدى جيل الأطفال والشباب في العالم العربي، وغرسها كعادة متأصلة في حياتهم تعزز ملكة الفضول وشغف المعرفة لديهم وتوسع مداركهم.
ويسعى المشروع إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة لدى الطلبة في العالم العربي، وتنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير التحليلي الناقد وتوسيع المدارك، وكذلك تنمية الجوانب العاطفية والفكرية لدى الطلاب، وتحسين مهارات اللغة العربية لدى الطلبة لزيادة قدرتهم على التعبير بطلاقة وفصاحة وتعزيز الوعي الثقافي لدى الطلاب منذ صغرهم، وتوسيع آفاق تفكيرهم.
وتمر المشاركة في المسابقة بخمس مراحل تتضمن كل مرحلة قراءة كتب وتلخيصها في جوازات التحدي، تليها مراحل التصفيات على مستوى المدارس والمناطق التعليمية ثم مستوى الأقطار العربية وصولاً الى التصفيات النهائية ووفق معايير معتمدة للمسابقة.

مليون طالب وطالبة على مستوى المملكة يشاركون بمسابقة تحدي القراءة

Posted on March 21, 2019March 21, 2019 by abeer inbeh

اقرأ المزيد

ضمن إطار احتفالات السفارة الفرنسية بشهر الفرانكوفونية الذي يحتفي باللغة الفرنسية في العالم أجمع، قدمت السفارة الفرنسية في الأردن خمسة آلاف كتاب جديد باللغة الفرنسية إلى المدارس والجامعات الأردنية التي تدرس اللغة الفرنسية منها كتب للشباب وقصص مصورة وروايات وقواميس.
وقال السفير الفرنسي بيرتولوتي خلال احتفالية تم تنظيمها اليوم في المدرسة الفرنسية الدولية في عمّان بحضور مديرة اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم في وزارة التربية والتعليم ابتسام أيوب: “حتى نتمكن من الاستمتاع باللغة كما يجب، لا بد من ممارستها والتعرف على ثقافتها. وأضاف انه لتحقيق ذلك، لا بد من وجود الكتب، فهي وسيلة لا يمكن الاستغناء عنها لتعلم الثقافات، مبينا بأن الفرنسية لغة تفتح الأبواب للدراسة في كافة الدول الفرانكوفونية، كما تعزز فرص الحصول على عمل وخاصة لدى الشركات الفرنسية الموجودة في الأردن، بالاضافة إلى المنظمات التابعة للأمم المتحدة والعديد من الشركات الدولية التي تعتبر اللغة الفرنسية شرطاً أساسياً للتوظيف.