أعلن نائب نقيب المعلمين الأردنيين الدكتور ناصر النواصرة أن اجتماعا مهما سيعقد الخميس لمجلس النقابة للتباحث في امر الاضراب واتخاذ قرارات مهمة. وقال النواصرة في بث مباشر عبر صفحة النقابة الرسمية على فيسبوك، ردا على وضع الاضراب المستمر منذ اربعة اسابيع “نحن كما نحن، وسنتخذ قرارات هامة غدا”. وأكد النواصرة أن النقابة تحترم القانون وسيادته، قائلا “نحن اول من يحترم سيادة القانون”، مشيرا الى شرعية اضراب المعلمين. وكشف النواصرة عن مبادرات جديدة لحل ازمة اضراب…
قرر وزير العمل نضال فيصل البطاينة اليوم وقف منح تصاريح عمل او تجديدها لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية والكليات الرسمية والخاصة لاي جنسية غير اردنية.
واصدر البطاينة هذا القرار بعد إجتماعه اليوم مع عدد من الشباب الاردني- المتعطلين عن العمل- الحاصلين على شهادات الدكتوراة ويحملون درجات علمية مثل استاذ مشارك او مساعد من مختلف التخصصات ومنها التقنية والنادرة ومن جامعات مرموقة.
وزير العمل استمع لشكوى حملة الدكتوراة واطلع على مؤهلاتهم المتعلقة بعدم إمكانية حصولهم على فرص عمل في الجامعات الأردنية رغم انهم من ذوي الخبرات العالية وحاصلين على شهادات عليا من أعرق الجامعات الأجنبية والعربية ومن الجامعات الأردنية أيضا.
واكدت مصادر في الوزارة ان البطاينة وفور مغادرة حملة الدكتوراة كان قد طلب معلومات واحصائيات عن اعضاء الهيئة التدريسية غير الأردنيين في جميع الجامعات الرسمية والخاصة، ومن ثم استدعى فريقه للتباحث بالامر بصفة الاستعجال، وبعد اجتماع مطول، أصدر الوزير قراره واوعز بتعميمه على جميع مديريات العمل للعمل به اعتبارا من الغد. البطاينة اوعز كذلك بتزويد الوزارات والمؤسسات المختصة بنسخ من القرار وتعميمه على جميع الجامعات.
وبين البطاينة ان أي جامعة او كلية ستتقدم بأي طلب لغايات اصدار او تجديد تصاريح عمل للهيئات التدريسية من غير الأردنيين سيتم دراسة كل طلب على حدى، وفي حال توفر البديل الأردني في أي من الفروع العلمية او الانسانية لن يتم إجابة طلبهم بالقبول،بل ستكون الأولوية للمواطن الأردني.
قرر وزير العمل نضال فيصل البطاينة اليوم وقف منح تصاريح عمل او تجديدها لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية والكليات الرسمية والخاصة لاي جنسية غير اردنية. واصدر البطاينة هذا القرار بعد إجتماعه اليوم مع عدد من الشباب الاردني- المتعطلين عن العمل- الحاصلين على شهادات الدكتوراة ويحملون درجات علمية مثل استاذ مشارك او مساعد من مختلف التخصصات ومنها التقنية والنادرة ومن جامعات مرموقة. وزير العمل استمع لشكوى حملة الدكتوراة واطلع على مؤهلاتهم المتعلقة بعدم إمكانية حصولهم…
عمان – أكد رئيس جامعة عمان العربية الأستاذ الدكتور ماهر سليم على أن
الجامعات ما عادت تخرج باحثين عن فرص العمل، وإنما مدراء قادرين على إيجاد فرص عمل،
مبينا أن دور الجامعات يتمثل في توفير الكفايات اللازمة من خلال دعم المشاريع
الصغيرة وتزويد الطالب بالمهارات.
وأضاف في لقاء أعضاء
الهيئتين التدريسية والادارية في الجامعة أن يجب أن يكون الخريج متمتع بمواصفات
تؤهله للعمل في الداخل والخارج وأن يكون إنسانا مؤثرا، لذلك تعتبر الكفايات الاكاديمية
والشخصية في المهارات ضرورية، لذلك ركائزنا الثلاثة هي البحث العلمي، والعلمية
التعليمية والتعلمية والمسؤولية المجتمعية.
وبين أن الجامعة
تعتمد الادارة بالرؤية
المشتركة، واعتماد القيادة التفاعلية والتركيز على
علاقات العمل وتفهم مشكلات العاملين واحتياجاتهم بقدر التركيز على اهداف المؤسسة
والقوانين والانظمة والتشريعات، وتعزيز وتفعيل دور التخطيط الاستراتيجي في البرامج
والانشطة الاكاديمية والادارية للجامعة وهذا يتطلب الاهتمام وتدريب وتأهيل
القيادات الجامعية، واعداد الخطط الاستراتيجية لكافة الكليات والاقسام العلمية.
وبين
أن الجامعة تؤمن بأن الجميع شركاء، وعلى الجميع من مدراء دوائر وعمداء ورؤساء
أقسام تقديم الخدمة لجميع أصحاب المصلحة، فالابواب المغلقة غير موجودة، من التشخيص
الصحيح لذلك دور الجولات مهمة في هذا الاطار، مبينا أهمية اختيار الاقوياء من أعضاء
هيئة التدريس لضمان مخرجات ذات جودة عالية.
وفي
إطار العملية التعليمية التعلمية، أكد ضرورة مراجعة وتطوير البرامج الاكاديمية والخطة
الدراسية بشكل دوري وتحديد اهدافها والمخرجات المتوقع منها بهدف مواكبة التطورات
والمواءمة مع احتياجات المجتمع وسوق العمل الحالية والمستقبلية، واعتماد سياسة الابتعاث
الى جامعات مرموقة وخصوصا في التخصصات النادرة، وتطوير وسائل ومصادر التعليم والتعلم.
وكشف الاستاذ الدكتور
ماهر سليم عدد الدورات والورش المقررة للشهر الحالي المخصصة لأعضاء هيئة التدريس
نحو 14 دورة توزعت على موضوعات مثل الاختبارات التحصيلية وتطبيقاتها الصفية والبحثية
للطلبة، التعليم الإلكتروني وإعداد المقررات الإلكترونية، إعداد خطط المساقات وربطها
بمخرجات التعلم ومخرجات البرنامج، إعداد ملف المساق.
وحول رسالات الدراسات
العليا، كشف الاستاذ الدكتور ماهر سليم عن تعليمات بصدد إصدارها قريبا لتطوير
عملية اعداد الدراسات، مبينا أهمية تطوير الخطط الدراسية لبرامج الماجستير، والاهتمام
بالرسالة ومواكبة تطورها وخدمتها للمجتمع كل في مجاله، والتركيز على دور المشرفين.
وفي
إطار المسؤولية المجتمعية، بين أن الجامعة مطالبة بتزويد المجتمع بقوى عاملة مؤهلة
ومدربة تناسب طبيعة المتغيرات المهنية، وتدريب الطلاب على ممارسة الانشطة الاجتماعية
المختلفة ونشر ثقافة العمل التطوعي، وربط الجامعة المؤسسات الانتاجية في علاقات متبادلة
(الشركات المصانع وغيرها)، و ربط الابحاث العلمية بمشاكل المجتمع المحلي
واحتياجاته، وتقديم الخبرات والاستشارات للمؤسسات الحكومية والقطاع الخاص، والقيام
بالبحوث التطبيقية التي تعالج مشكلات المجتمع.
عمان – أكد رئيس جامعة عمان العربية الأستاذ الدكتور ماهر سليم على أن الجامعات ما عادت تخرج باحثين عن فرص العمل، وإنما مدراء قادرين على إيجاد فرص عمل، مبينا أن دور الجامعات يتمثل في توفير الكفايات اللازمة من خلال دعم المشاريع الصغيرة وتزويد الطالب بالمهارات. وأضاف في لقاء أعضاء الهيئتين التدريسية والادارية في الجامعة أن يجب أن يكون الخريج متمتع بمواصفات تؤهله للعمل في الداخل والخارج وأن يكون إنسانا مؤثرا، لذلك تعتبر الكفايات الاكاديمية والشخصية…
شاركت جامعة
عمان العربية في ندوة تفاعلية حول “مشاكل الطلبة الدراسية والاكاديمية وكيفية
التغلب عليها في المرحلة العمرية المبكرة” الذي نظمتها مدرسة الروم الارثوذكس
في منطقة الفحيص.
ومثل الجامعة في
الندوة عضوي هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية والنفسية، الدكتور نبيل حميدان
والدكتورة لينا محارمة، وقدم الدكتور حميدان ورقة عمل تناولت المشكلات السلوكية
عند الطلبة وكيفية مساهمة المدرسة والأسرة في خلق وتشكيل سلوكيات الطفل، متطرقا
إلى التطور النمائي عند الطفل من حيث التطور الجسدي والحركي والعقلي والانفعالي
والاجتماعي واللغوي، وأنواع المشاكل النفسية لدى الاطفال وأثرها على علاقة الطفل
بسلوكياته وشخصيته المستقبلية.
من جهة ثانية
استعرضت الدكتورة المحارمة للصعوبات النمائية عند الطلبة “صعوبات
التعلم” لازديادها في الاونة الاخيرة، وتناولت الاسباب التي تؤدي إلى
ازديادها حيث “صعوبات التعلم” هو اضطراب في واحدة أو أكثر من العلميات
الاساسية النفسية المتعلقة بالفهم أو اللغة حيث يظهر الاضطراب في عدم القدرة على
الاستماع والتفكير والكلام والكتابة، مشيرة إلى أهمية دعم الأسرة للطفل الذي يعاني
من تلك الاضطرابات.
وأكد مدير مدرسة
الروم الارثوذكس المهندس أمجد النعمات ان المدرسة تعتبر الشريك الاساسي مع الاسرة
في تنشئة الطلبة، ورفدهم بالعلم وتعزيز قيم الانتماء والولاء والمواطنة الصالحة
لديهم ليكونوا النواة الصالحة وليأخذوا دورهم في تنمية مجتمعاتهم ، مبينا أن موضوع
الندوة يأتي في اطار سعي المدرسة واستراتيجيتها تجاه المجتمع لانها جزء هام منه
وتوعيته بأهم القضايا التي تهمه وتخدم الطلبة .
شاركت جامعة عمان العربية في ندوة تفاعلية حول “مشاكل الطلبة الدراسية والاكاديمية وكيفية التغلب عليها في المرحلة العمرية المبكرة” الذي نظمتها مدرسة الروم الارثوذكس في منطقة الفحيص. ومثل الجامعة في الندوة عضوي هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية والنفسية، الدكتور نبيل حميدان والدكتورة لينا محارمة، وقدم الدكتور حميدان ورقة عمل تناولت المشكلات السلوكية عند الطلبة وكيفية مساهمة المدرسة والأسرة في خلق وتشكيل سلوكيات الطفل، متطرقا إلى التطور النمائي عند الطفل من حيث التطور الجسدي والحركي…
أعلن مصدر في وزارة التربية والتعليم أن الوزارة ستبدأ مع نهاية دوام اليوم الثلاثاء في مدارس المملكة باتخاذ إجراءات إدارية بحق المعلمين الممتنعين عن التدريس.
وأوضح المصدر أن الإجراء الإداري يقتضي الخصم من رواتب المعلمين غير الملتزمين بالعملية التعليمية، بحيث يكون الحد الأدنى ١٥ دينارا عن كل يوم لا يلتزم به المعلم أو المعلمة في إعطاء الحصص المخصصة له في الغرف الصفية.
أعلن مصدر في وزارة التربية والتعليم أن الوزارة ستبدأ مع نهاية دوام اليوم الثلاثاء في مدارس المملكة باتخاذ إجراءات إدارية بحق المعلمين الممتنعين عن التدريس. وأوضح المصدر أن الإجراء الإداري يقتضي الخصم من رواتب المعلمين غير الملتزمين بالعملية التعليمية، بحيث يكون الحد الأدنى ١٥ دينارا عن كل يوم لا يلتزم به المعلم أو المعلمة في إعطاء الحصص المخصصة له في الغرف الصفية.
أعلنت وزارة الثقافة اليوم الثلاثاء، أسماء الفائزين بمسابقة الإبداع الشبابي للعام 2019 في حقول الشعر، والقصة القصيرة، والرواية، والرسم، والتصوير الفوتوغرافي. وفاز بالمركز الأول في حقل الشعر: عمر خير الله محمود الحاج عن قصيدة ( القلم)، وبالمركز الثاني: لينا محمد عبدالله ارشيد عن قصيدتها (ما بال قلبي)، والمركز الثالث: مريم محمود ابراهيم ابو نواس عن قصيدتها ( ظل عتيق). وفي حقل القصة القصيرة فاز بالمركز الأول: براء يوسف محمد قات عن قصة “الانتظار”، وبالمركز الثاني: حسين هاني سليم سعد الدين عن قصة “برفقة سائق ” تاكسي”، والمركز الثالث: براء محمود عيد الفار عن “قصة فزاعة”وفي حقل الرواية، قررت لجنة المسابقة حجب جائزة المركز الأول بسبب اعتماد السرد على الخط الأفقي والنمذجة السيرية للبناء الروائي، فيما فاز المركز الثاني: تسنيم عبد الستار رضا معابره عن روايتها ( كورتيزون )، وفاز المركز الثالث: سناء عمر محمد أبو السعود عن روايتها (خارج). أما حقل الرسم، فاز بالمركز الأول: ياسمين سليم محمد عايش عن لوحة “منظر طبيعي– عجلون– برقش”، وبالمركز الثاني: كمال أيمن محمود عصفور عن لوحة” موديل”، وفاز المركز الثالث: ميمونة علاء الدين بدر الدين الشيشاني عن لوحة ” المخدرات” وفي حقل التصوير الفوتوغرافي، فاز المركز الأول: آسيا أمجد صلاح الدين حاتوغ عن صورة “العمر لحظة”، وبالمركز الثاني مجد احمد صالح الساكت عن صورة ” الهاشميون مسيرة عطاء”، والمركز الثالث: نواف محمد حسن العامري عن صورة ” اشياء جدتي”. وفي حقل المسرح، قررت لجنة المسابقة حجب جائزة المركز الأول لعدم توفر اي نص مسرحي لمقومات العمل المتكامل، وفاز المركز الثاني: شذى خليل عبد القادر السيد عن مسرحيتها ( ربيع الرماد )، والمركز الثالث: أرمين عبد الرحمن احمد ابو جلبوش عن مسرحيتها ( رمان ).
أعلنت وزارة الثقافة اليوم الثلاثاء، أسماء الفائزين بمسابقة الإبداع الشبابي للعام 2019 في حقول الشعر، والقصة القصيرة، والرواية، والرسم، والتصوير الفوتوغرافي.وفاز بالمركز الأول في حقل الشعر: عمر خير الله محمود الحاج عن قصيدة ( القلم)، وبالمركز الثاني: لينا محمد عبدالله ارشيد عن قصيدتها (ما بال قلبي)، والمركز الثالث: مريم محمود ابراهيم ابو نواس عن قصيدتها ( ظل عتيق).وفي حقل القصة القصيرة فاز بالمركز الأول: براء يوسف محمد قات عن قصة “الانتظار”، وبالمركز الثاني: حسين هاني…
نفت وزارة التربية والتعليم صحة رسالة يجري تداولها على وسائل التواصل الاجتماعي بين وزير التربية والتعليم الدكتور وليد المعاني، والناطق الإعلامي باسم الوزارة وليد الجلاد. وقالت الوزارة، في تصريح صحفي اليوم الثلاثاء، إن الرسالة المتداولة مزورة وغير حقيقية، مشددة على أنها ستلاحق قانونياً من يثبت تورطه في تزوير مثل هذه الرسائل المزيفة أو تداولها ونشرها. وحذرت الوزارة من خطورة هذا الشكل من الأخبار الكاذبة والمواد المفبركة، في وقت تكرس فيه الوزارة جلّ طاقاتها لعودة انتظام العملية التعليمية في مرفق وطني حيوي يمس حاضر الأجيال ومستقبلهم.
نفت وزارة التربية والتعليم صحة رسالة يجري تداولها على وسائل التواصل الاجتماعي بين وزير التربية والتعليم الدكتور وليد المعاني، والناطق الإعلامي باسم الوزارة وليد الجلاد.وقالت الوزارة، في تصريح صحفي اليوم الثلاثاء، إن الرسالة المتداولة مزورة وغير حقيقية، مشددة على أنها ستلاحق قانونياً من يثبت تورطه في تزوير مثل هذه الرسائل المزيفة أو تداولها ونشرها.وحذرت الوزارة من خطورة هذا الشكل من الأخبار الكاذبة والمواد المفبركة، في وقت تكرس فيه الوزارة جلّ طاقاتها لعودة انتظام العملية التعليمية…
أكد ديوان التشريع والرأي أن إضراب المعلمين بشكله القائم حالياً، غير مشروع لمخالفته التشريعات المعمول بها في المملكة، ومن شأنه أن يعرّض الموظّف المضرِب إلى فقد وظيفته في حال استمرّ به.
وأوضح الديوان رداً على استفسار ورد إليه حول الأثر الذي يترتب في حال استمرار الموظف العام بالإضراب على البقاء في وظيفته واستحقاق حصوله على راتبه خلال فترة الإضراب، إلى أن “الموظف المضرب معرض لفقد الوظيفة إذا استمر في الإضراب لمدة عشر أيام عمل متصلة أو متقطعة خلال السنة، وذلك بموجب البند (2) من الفقرة (أ) من المادة (169) من نظام الخدمة المدنية”.
وأشار إلى أن حضور المعلم إلى المدرسة وامتناعه عن الدخول إلى الغرفة الصفية وأداء مهامه التعليمية “يدخل في مفهوم التغيّب عن العمل الذي يترتب عليه حرمانه من راتبه الأساسي وعلاواته عن المدة التي يتغيب فيها عن عمله سنداً لأحكام الفقرة (أ) من المادة (22) من نظام الخدمة المدنية”.
وأضاف، إن المادة (22) من نظام الخدمة المدنية أوضحت أن الحضور بالمفهوم العام هو دخول المعلم للغرفة الصفية والقيام بمهامه التعليمية وليس مجرد الحضور إلى المدرسة وامتناعه عن القيام بمهامه وواجباته الوظيفية.
وبيّن الديوان أنّه وبعد مراجعة نصوص التشريعات ذات العلاقة فإنّ حق الإضراب مشروط بممارسته وفق القوانين والتشريعات النافذة، مشيراً إلى أنّ قرار الديوان الخاص بتفسير القوانين رقم (6) لسنة 2014 نص على أنّ: “إضراب المعلمين ألحق ضرراً بمصلحة الطلبة وحقهم في التعليم، وأنه أسلوب غير مشروع في تبني مطالب المعلمين، ويشكل مخالفة لأحكام قانون التربية والتعليم، وقانون نقابة المعلمين، ونظام الخدمة المدنية، والعهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية”.
ولفت إلى أن الفقرات (أ) و(ب) و(هـ) من المادة (5) من قانون نقابة المعلمين الأردنيين رقم (14) لسنة 2011 أكدت على التزام النقابة بالمحافظة على متطلبات العملية التربوية ورعاية مصلحة الطالب وعدم الاضرار بحقه في التعلم، إضافة إلى اللجوء إلى الأساليب المشروعة في تبني مطالب المعلمين وخاصة الحوار.
وزاد: إن الفقرة (ج) من المادة (68 ) من نظام الخدمة المدنية نصت على أنّه: “يحظر على الموظف وتحت طائلة المسؤولية التأديبية الإقدام على “استغلال وظيفته لخدمة أغراض أو أهداف أو مصالح حزبية أو القيام أو الاشتراك في أي من مظاهرة أو إضراب أو اعتصام أو التحريض عليها أو أي عمل يمس بأمن الدولة ومصالحها، أو يضر أو يعطل مصالح المواطنين والمجتمع والدولة”.
أكد ديوان التشريع والرأي أن إضراب المعلمين بشكله القائم حالياً، غير مشروع لمخالفته التشريعات المعمول بها في المملكة، ومن شأنه أن يعرّض الموظّف المضرِب إلى فقد وظيفته في حال استمرّ به. وأوضح الديوان رداً على استفسار ورد إليه حول الأثر الذي يترتب في حال استمرار الموظف العام بالإضراب على البقاء في وظيفته واستحقاق حصوله على راتبه خلال فترة الإضراب، إلى أن “الموظف المضرب معرض لفقد الوظيفة إذا استمر في الإضراب لمدة عشر أيام عمل متصلة…
عمان – تحتفل جامعة عمان العربية بذكرى
مرور عشرين عاما على تأسيسها، وتعود قصة الجامعة الريادية إلى العام 1997 عندما
أنشئت بقرار مجلس التعليم العالي كجامعة خاصة غير ربحية تختص بالدراسات الجامعية العليا
وباشرت الجامعة التدريس في العام 1999، تحت مسمى جامعة عمان العربية للدراسات العليا؛
لتكون أول جامعة أردنية مختصة في برامج الدراسات العليا للماجستير والدكتوراه؛ لكنها
ما لبثت عام 2009م أن فتحت باب القبول في برامج
البكالوريوس وأصبح اسمها جامعة عمان العربية.
منذ بداية نشأتها بذلت أسرة الجامعة من
رئاسة وأعضاء هيئة تدريس وإداريين جهودهم لتكون شريكاً فعالاً في الجهد المبذول على
المستوى الوطني والإقليمي في تعزيز جودة التعليم، وتأمين بيئة تنمي فكر الطالب ليكون
عنصراً فاعلاً ومبدعاً يعود بالنفع على المجتمع، إضافة إلى أن تكون بيئة جاذبة لطلبة
من الدول المجاورة والأجنبية.
وسعت بشكل
دائم إلى تحقيق التميز، وتعزيز روح الريادة والإبداع، وتقديم التعليم الجيد، والبحث
العلمي الأصيل، إضافة إلى خدمة المجتمع، وأخذت الجامعة على عاتقها رفد سوق العمل بخريجين
مزودين بالمعرفة والتدريب، ومؤهلين للتفوق في مجالهم المهني، وقادرين على تلبية متطلبات
سوق العمل.
كذلك ومن خلال كلياتها الثمانية : العلوم التربوية والنفسية، الأعمال، القانون، العلوم
الحاسوبية والمعلوماتية، الآداب والعلوم، الهندسة، الصيدلة، وكلية علوم
الطيران، سعت الجامعة لبلورة وتكريس دور الجامعات في المشاركة في عملية
البناء الوطني من خلال إشاعة أجواء وفضاءات تسمح باحترام الرأي
والرأي الآخر، وتحترم
التعددية، من منطلق إيمانها بالوسطية.
وتتمتع الجامعة
بإطلالة عالية على شارع الأردن، ففضاؤها في التميز والريادة لا حدود له، وهي التي
يقع حرمها في منطقة مطلة على العاصمة عمّان وتقع على أربع محافظات: العاصمة عمان،
ومحافظات البلقاء والزرقاء وجرش.
وحرمها الجامعي في نمو دائم لتحقيق أعلى
معايير الجودة، وتعمل على زيادة عدد التخصصات بما يخدم احتياجات سوق العمل، وتلبية
حاجاته؛ فقد بلغت مساحة المباني القائمة حالياً ما يتجاوز 15000 متر مربع، إضافة إلى
ما يزيد على 5000 متر مربع من الساحات، والمساحات الخضراء.
ولا تخفي إدارة الجامعة تطلعاتها في الانتقال
بجامعة عمان العربية، إلى مصاف متقدمة في الريادة والابداع.
فأسرة
الجامعة وإدارتها وفريقها
المتميز يقود الجامعة
بتوجيهات مجلس أمناء منفتح على كل الأداء والمقترحات، لتعزيز البحث العلمي التقني البحت،
وتوجيه الدعم المالي للمشاريع العلمية مباشرة، والمشاريع التي تخدم المجتمع المحلي،
والانتقال بالتعليم إلى التعلم التطبيقي.
لذلك، حققت الجامعة مراتب متقدمة بين التصنيفات
المحلية والعربية والدولية مثل حصولها على
المرتبة (81) من بين (800) جامعة عامة وخاصة عربية حسب تصنيف QS، كما ترتبط الجامعة بالعديد من الاتفاقيات المحلية
والعربيةً منها: اتفاقيات مع جامعات ماليزية وتركية وأجنبية مختلفة.
ووضعت الجامعة استراتيجية جديدة، من
عام (2017-2020) تحكم عملها، وتكون مؤشراً للأداء وفترة الإنجاز انبثق منها استراتيجية
لكل كلية منسجمة مع استراتيجية الجامعة، ولكل دائرة من الدوائر الإدارية حتى تكون رؤية
كل مركز أو قسم أو كلية أو دائرة واضحة، ونسعى لتحقيقها حسب المدة المحددة لأن التخطيط
هو أساس كل عمل ناجح وسليم.
تفتخر جامعة عمان العربية أنها جسدت
رياديتها من خلال تأسيسها كلية علوم الطيران التي مثلت انعطافة مهمة نحو التعليم التقني،
وهو التخصص الأول من نوعه على مستوى الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، حسب تصنيف أكاديمية
الطيران الملكية الأردنية، وهي شريك الجامعة في تأسيس هذا التخصص الذي يمنح البكالوريوس
في صيانة الطائرات.
حيث يدرس الطالب في هذا التخصص التقني التطبيقي
مساقات تدمج بين النظري والعملي، ومنها مساقات في رياضيات وفيزياء الطيران، وقانون
الطيران والسلامة الجوية، ونظرية الطيران، وأساسيات الديناميكا الهوائية -نظريا وعمليا-
ومواد وأدوات بناء الطائرة المعدنية، وأساسيات الكهرباء، وأنظمة وهياكل الطائرات التوربينية،
والمحركات التوربينية.
فهذا التخصص ينسجم مع سياسة واستراتيجية
التعليم العالي في التحول نحو التعليم التقني، كما أنه ينسجم مع التوجيهات الملكية
السامية التي عبر عنها جلالة الملك في الورقة
النقاشية السابعة بضرورة بناء قدراتنا البشرية وتطوير العملية التعليمية جوهر نهضة
الأمة، لذلك يركز التخصص على الجانب التطبيقي التقني.
ومن جهة ثانية، ينشط مركز الأعمال
الريادية والمبادرات المجتمعية في الجامعة في تكريس مسارين مهمين لدى الطلبة وهما:
المبادرات والمشاريع الصغيرة، إذ وفي فترة قصيرة تمكن المركز من تعميم ثقافة العمل
الريادي والتطوعي، و تفجير طاقات طلبة تطلعوا لمنصة تمكنهم من تفجير طاقاتهم الإبداعية
في العمل والتسويق.
واستهدف المركز جميع طلبة الجامعة، لكن التركيز انصب على طلبة مساق الريادة والإبداع الذي يدرس نظريا مفاهيم الريادة والإبداع من خلال كليتي الاداب والعلوم والأعمال، لكن المركز الآن يتيح للطلبة الدمج النظري بالجانب العملي.
عمان – تحتفل جامعة عمان العربية بذكرى مرور عشرين عاما على تأسيسها، وتعود قصة الجامعة الريادية إلى العام 1997 عندما أنشئت بقرار مجلس التعليم العالي كجامعة خاصة غير ربحية تختص بالدراسات الجامعية العليا وباشرت الجامعة التدريس في العام 1999، تحت مسمى جامعة عمان العربية للدراسات العليا؛ لتكون أول جامعة أردنية مختصة في برامج الدراسات العليا للماجستير والدكتوراه؛ لكنها ما لبثت عام 2009م أن فتحت باب القبول في برامج البكالوريوس وأصبح اسمها جامعة عمان العربية. منذ…
شاركت جامعة عمان
العربية في ندوة حوارية بعنوان “العمل التطوعي ودوره في تعزيز مظلة الأمان
الاجتماعي” بالتعاون مع وزارة الشباب وعدد من الجمعيات في محافظة البلقاء.
ومثل الجامعة في الندوة مدير مركز الاعمال الريادية والمبادرات المجتمعية الدكتور مطيع الشبلي، الذي أكد على دور العمل التطوعي والمسؤولية المجتمعية لتعزيز الأمان الاجتماعي من خلال المبادرات المجتمعية، مشيراً إلى ضرورة الاستمرار في المبادرات المجتمعية والعمل على تحويلها إلى مشاريع ريادية تخدم المجتمع المحلي، مؤكدا دور واستعداد جامعة عمان العربية في المساهمة بتأهيل المجتمع المحلي من خلال عقد دورات تدريبية وتوعوية لأبناء المجتمع.
شاركت جامعة عمان العربية في ندوة حوارية بعنوان “العمل التطوعي ودوره في تعزيز مظلة الأمان الاجتماعي” بالتعاون مع وزارة الشباب وعدد من الجمعيات في محافظة البلقاء. ومثل الجامعة في الندوة مدير مركز الاعمال الريادية والمبادرات المجتمعية الدكتور مطيع الشبلي، الذي أكد على دور العمل التطوعي والمسؤولية المجتمعية لتعزيز الأمان الاجتماعي من خلال المبادرات المجتمعية، مشيراً إلى ضرورة الاستمرار في المبادرات المجتمعية والعمل على تحويلها إلى مشاريع ريادية تخدم المجتمع المحلي، مؤكدا دور واستعداد جامعة عمان…
