دعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الطلبة الحاصلين على شهادات الثانوية العامة العربية والأجنبية، الى تقديم طلب القبول الموحد خلال الفترة المعلن عنها والممتدة من يوم الأحد الماضي وحتى يوم غد الأربعاء.
واكد بيان صادر عن الوزارة اليوم الثلاثاء، انه لن يُسمح للطلبة بعد هذا الموعد بالتقدم بطلب للقبول الموحد.
ودعت الوزارة طلبة الشهادات الأجنبية الذين لم يتم إعلان نتائج بعض موادهم الدراسية حتى تاريخه بأن يقوموا بإدخال المعدل المتوقع وتخزين الطلب، وبعد الحصول على المعادلة من وزارة التربية والتعليم القيام بتحميلها على طلب القبول الموحد.
دعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الطلبة الحاصلين على شهادات الثانوية العامة العربية والأجنبية، الى تقديم طلب القبول الموحد خلال الفترة المعلن عنها والممتدة من يوم الأحد الماضي وحتى يوم غد الأربعاء.واكد بيان صادر عن الوزارة اليوم الثلاثاء، انه لن يُسمح للطلبة بعد هذا الموعد بالتقدم بطلب للقبول الموحد.ودعت الوزارة طلبة الشهادات الأجنبية الذين لم يتم إعلان نتائج بعض موادهم الدراسية حتى تاريخه بأن يقوموا بإدخال المعدل المتوقع وتخزين الطلب، وبعد الحصول على المعادلة من…
اقرأ المزيد
بلغ عدد الحجاج الواصلين إلى المملكة العربية السعودية لأداء مناسك الحج من الخارج عبر المنافذ الجوية والبرية والبحرية، “1.084.762”حاجا، حتى نهاية يوم أمس الاثنين وذلك وفق الإحصائية التي أصدرتها المديرية العامة للجوازات بالمملكة.
ونقلت وكالة الأنباء السعودية “واس” عن المديرية العامة للجوازات قولها إن عدد الحجاج القادمين عن طريق الجو بلغ ” 1.020.562″، فيما قدم عن طريق البر “53.842” حاجا وعبر البحر “10.358” حاجا، وذلك بزيادة “106.603” حجاج عن عدد القادمين لنفس الفترة من العام الماضي بنسبة 11% تقريبا.
بلغ عدد الحجاج الواصلين إلى المملكة العربية السعودية لأداء مناسك الحج من الخارج عبر المنافذ الجوية والبرية والبحرية، “1.084.762”حاجا، حتى نهاية يوم أمس الاثنين وذلك وفق الإحصائية التي أصدرتها المديرية العامة للجوازات بالمملكة. ونقلت وكالة الأنباء السعودية “واس” عن المديرية العامة للجوازات قولها إن عدد الحجاج القادمين عن طريق الجو بلغ ” 1.020.562″، فيما قدم عن طريق البر “53.842” حاجا وعبر البحر “10.358” حاجا، وذلك بزيادة “106.603” حجاج عن عدد القادمين لنفس الفترة من العام…
اقرأ المزيد
أعلن المركز الوطني لتطوير المناهج الانتهاء من تطوير كتابي العلوم والرياضيات للصفين الأول والرابع، بحيث يبدأ تدريسها للطلبة ضمن خطة من شأنها بناء أساس علمي متين للطلبة ضمن خطة شاملة لإيجاد المناهج الوطنية الرسمية مع بداية العام الدراسي الجديد 2020/2019.
وقالت المدير التنفيذي للمركز الدكتورة ربا البطاينة: إنه سيتم خلال الأعوام الثلاثة المقبلة تطوير كتابي العلوم والرياضيات لباقي المراحل الدراسية انطلاقا من المرحلة رياض الاطفال ولغاية الصف الثاني عشر.
واضافت خلال لقاء صحفي عقد اليوم الثلاثاء، أن الكتب الجديدة تنسجم بشكل أساسي مع مصلحة الطلبة، بهدف تسليحهم بمقومات النجاح في القرن الواحد والعشرين، فيما تركز على استراتيجيات التعلم الحديثة كالتفكير النقدي، وحل المشاكل، واكتساب مهارات التواصل، وتراعي تمايز الطلبة في القدرات، وبناء المعرفة لديهم بشكل تدريجي تمهيداً للصفوف اللاحقة.
وأوضحت الدكتور البطاينة أن الكتب الجديدة تستخدم أساليب تعليمية متنوعة لترسيخ المفاهيم وربط العلم بالحياة العملية وبيئة الطالب، فيما تتميز بحداثة وثراء المحتوى والمعلومات وزيادة الإثراء اللغوي للطلبة.
ويعول المركز على المناهج الجديدة للعلوم والرياضيات بشكل خاص وبقية والمباحث الأخرى، من أجل تهيئة متعلم اليوم لمزاولة مهن وأعمال ووظائف مستقبلية، تحدد ملامحها المستجدات العلمية والتكنولوجية وتطبيقاتها في المرحلة المقبلة.
وقالت الدكتورة البطاينة: إن المناهج الجديدة في العلوم والرياضيات، تقدم المعرفة العلمية للمتعلمين عبر توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين، كالتفكير الناقد والابداعي والبحث والاستقصاء والعمل الجماعي، والاستكشاف والتحليل والتحقق، وتعتمد استراتيجيات وطرائق حديثة في التعلم، وتوظيف ما تتيحه التكنولوجيا من امكانات ومصادر تعلم أخرى، والاستخدام الأمثل لما توفره بيئة التعلم، ابتداء من المدرسة مروراً بالمجتمع وانتهاء بالعالم الذي اصبح قرية صغيرة.
وبينت انه تم من خلال الكتب الجديدة ولأول مرة اصدار كتاب تمارين مساند للطلبة للتدريب وحل الأسئلة، انطلاقا من أهمية التطبيق العملي في ترسيخ الفهم بدلا من الحفظ والتلقين، في وقت تم فيه كذلك وللمرة الأولى اعتماد الأرقام العربية بدلاً من الهندية التي كانت تستخدم في الكتب السابقة، تمهيداً لمرحلة التعليم الجامعي حيث تستخدم الأرقام العربية في التدريس.
وعرضت المدير التنفيذي للمركز خلال اللقاء لآلية وعملية إعداد وتطوير المناهج والكتب المدرسية باعتبارها عملية وطنية تشاركية تتم بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم ومراكز الأبحاث، ودور النشر والجامعات وغيرها.
وأشارت في هذا الإطار الى نماذج دولية في التعاون لإعداد الكتب والمناهج المدرسية، حيث تتعاون الكثير من الدول مثل سنغافورة وبلجيكا وفنلندا وألمانيا وكندا وانجلترا وكوريا الجنوبية ولبنان والإمارات العربية المتحدة، مع دور نشر متخصصة لتطوير الكتب المدرسية.
وبينت أن المركز تبنى نهجا تشاركيا كاملا في كل مراحل هذه العملية بدءا من مراجعة وتحديث الإطار العام للمناهج والتقويم، والنتاجات التعليمية الخاصة بمادتي العلوم والرياضيات، وصولا إلى مراجعة الكتب ومصادر التعليم الجديدة. وقالت: إن المركز استفاد في هذا المجال، من تجارب دولية وشراكات مع أفضل دور النشر العالمية المتخصصة في تطوير الكتب المدرسية، مبينة أن 5 شركات عالمية تنافست على عطاء تطوير الكتب المدرسية لمادتي الرياضيات والعلوم، حيث تم تكليف “هاربر كولنز” بهذه المهمة وهي ثاني أكبر دار نشر في العالم تجاوزت خبرتها 200 عام في مجال التأليف.
وبينت الدكتورة البطانية، أن المركز عمل مع لجان وطنية متخصصة ضمت في عضويتها نخبة من أساتذة الجامعات والخبراء التربويين والمعلمين في المدارس الحكومية والخاصة، بالإضافة إلى أعضاء من إدارة المناهج والكتب المدرسية في وزارة التربية والتعليم .
واكدت أن جميع الكتب الجديدة تمت مراجعتها من قبل اللجان الفنية المنبثقة عن مجلس التربية والتعليم في وزارة التربية والتعليم، الذي يرأسه وزير التربية والتعليم، ومن ثم تم اعتمادها بقرار صادر عن المجلس.
وتبنى المركز بحسب البطاينة، خطة مرحلية في تطوير المناهج تبدأ بالصف الأول والرابع انطلاقا من الممارسات العالمية المثلى التي توصي بالتدرج في تطوير المناهج وعدم إصدار كتب جديدة لجميع الصفوف في آن واحد لتجنب إرباك المعلمين والطلبة.
أعلن المركز الوطني لتطوير المناهج الانتهاء من تطوير كتابي العلوم والرياضيات للصفين الأول والرابع، بحيث يبدأ تدريسها للطلبة ضمن خطة من شأنها بناء أساس علمي متين للطلبة ضمن خطة شاملة لإيجاد المناهج الوطنية الرسمية مع بداية العام الدراسي الجديد 2020/2019. وقالت المدير التنفيذي للمركز الدكتورة ربا البطاينة: إنه سيتم خلال الأعوام الثلاثة المقبلة تطوير كتابي العلوم والرياضيات لباقي المراحل الدراسية انطلاقا من المرحلة رياض الاطفال ولغاية الصف الثاني عشر. واضافت خلال لقاء صحفي عقد اليوم…
اقرأ المزيد
استقبل جلالة الملك عبدالله الثاني وجلالة الملكة رانيا العبدالله وسمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني ولي العهد، في قصر الحسينية اليوم الثلاثاء، أوائل الثانوية العامة في مختلف الفروع الدراسية على مستوى المملكة للعام الدراسي 2018-2019.
وضم اللقاء عددا من الطلبة من ذوي الإعاقة وطلبة يعانون من مرض السرطان ممن سجلوا قصص نجاح متميزة في امتحانات الثانوية العامة، ومدراء مدارس ومعلمين ومعلمات كان لهم أثر إيجابي في دعم الطلبة وتحفيزهم على المثابرة والتميز، إضافة إلى أهالي الطلبة.
وهنأ جلالة الملك، خلال اللقاء، الطلبة المتفوقين والناجحين في امتحانات الثانوية العامة، وقال “أحببت أن أشارككم اليوم الفرحة بالنجاح والتفوق”.
وأكد جلالته أن الموارد البشرية الأردنية المتميزة، مصدر فخر للأردن أمام العالم، ولها مني كل الدعم.
وخاطب جلالة الملك الطلبة، “بهمتكم وعزيمتكم، الأردن مستمر في مسيرة التقدم والنهوض، بلدنا حقق إنجازات نفتخر بها، وأريد منكم الاستمرار في مواصلة العطاء”.
وعبر جلالته، بعد أن استمع من الطلبة عن مسيرتهم الدراسية وطموحاتهم الأكاديمية المستقبلية، عن سعادته بقصص النجاح المتميزة، وبإصرار وعزيمة الطلبة على النهوض وتحقيق طموحاتهم.
وخلال تبادل جلالة الملك الحديث مع مدراء المدارس والمعلمين والمعلمات، قال جلالته “أثركم واضح على الطلبة، والنتيجة ترفع الرأس”.
وأَضاف جلالته “أحببت اليوم أن تكونوا موجودين معنا تقديرا لدوركم، وأقدم من خلالكم رسالة شكر لكل جهد تعليمي وتربوي ومعنوي يدعم التفوق”.
وتابع جلالته “تأثيركم الإيجابي سوف يستمر في نفوس الشباب، كما هو حال تأثير المغفور له الملك الحسين الأب والمعلم والإنسان، المستمر في حياتي”.
وأعرب الطلبة ومدراء المدارس والمعلمون والمعلمات عن شكرهم وتقديرهم لجلالة الملك وجلالة الملكة وسمو ولي العهد على استضافتهم، والتي تعد تكريما لهم وتقديرا لجهودهم.
وأشاروا إلى أن هذا اللقاء يجسد حرص جلالة الملك وجلالة الملكة وسمو ولي العهد على دعم وتحفيز التفوق والتميز، وبما يسهم في تحقيق طموحات الطلبة.
وحضر اللقاء رئيس الديوان الملكي الهاشمي، ومستشار جلالة الملك للاتصال والتنسيق، ومستشار جلالة الملك للسياسات والإعلام، ووزير التربية والتعليم، وزير التعليم العالي والبحث العلمي.
استقبل جلالة الملك عبدالله الثاني وجلالة الملكة رانيا العبدالله وسمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني ولي العهد، في قصر الحسينية اليوم الثلاثاء، أوائل الثانوية العامة في مختلف الفروع الدراسية على مستوى المملكة للعام الدراسي 2018-2019. وضم اللقاء عددا من الطلبة من ذوي الإعاقة وطلبة يعانون من مرض السرطان ممن سجلوا قصص نجاح متميزة في امتحانات الثانوية العامة، ومدراء مدارس ومعلمين ومعلمات كان لهم أثر إيجابي في دعم الطلبة وتحفيزهم على المثابرة والتميز، إضافة إلى أهالي…
اقرأ المزيد
حمل لقاء جلالة الملك عبدالله الثاني مع أوائل الثانوية العامة في مختلف الفروع الدراسية رسائل عديدة تؤكد جميعها دعم جلالته للعملية التربوية بمختلف اطرافها؛ المعلم والطالب والبيئة المدرسية، وتقديره لدور الأهل في دعم الطلبة.
وحرص جلالة الملك في لقائه مع اوائل الثانوية العامة للعام الدراسي 2018/ 2019، الذي رافقته فيه جلالة الملكة رانيا العبدالله، وسمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني ولي العهد، على تقدير دور المعلم في دعم الطلبة وتعزيز ثقتهم بنفسهم ليبذلوا أقصى طاقاتهم، وتقدير دور الأهل في توفير بيئة داعمة وتشجيع ابنائهم على التميز.
الطلاب والمعلمون أجمعوا على أهمية العلاقة التي تربط المعلمين بالطلبة والتي تمكن من فهم المشكلات التي يعاني منها الطلبة ووضع الحلول العملية لها، واكتشاف ميولهم وتوجيههم نحو التخصص الذي يناسب مهاراتهم، وتمكينهم من اكتشاف جوانب التفوق التي يتميزون بها.
لقاء جلالة الملك مع الطلبة هذا العام كان استثنائيا، اذ جمع إلى جانب اوائل الثانوية وأهاليهم، طلابا تحدوا إعاقاتهم وظروفهم الصحية وحققوا النجاح.
وقال الطالب أحمد عمر الطيب الذي أدى الامتحان وهو على سرير الشفاء في مركز الحسين للسرطان، “المركز ساعد كثيرا في تحقيق هذه النتيجة، وفر لنا اساتذة للتدريس وقت العلاج، فيما وفرت لنا وزارة التربية ظروفا مواتية لإجراء الامتحان بكل اريحية”.
وأعرب عن شكره لجلالة الملك الذي ساعد في رفع معنويات الطلاب المتفوقين والذين يعانون من المرض والإعاقة، وهذا سيكون حافزا للطلبة المقبلين على امتحان الثانوية العامة المقبل.
من جهته، قال الطالب الذي حل بالمركز الأول بالفرع العلمي، أحمد سامي عثمان: إن ما ساعده على تحقيق معدل 100 بالمئة، بعد التوفيق من الله، تشجيع الأهل، والجد والاجتهاد والمثابرة منه وتنظيم الوقت.
وأكد أن لقاء الطلبة مع جلالة الملك يعد مصدر فخر للطلبة، ولاسيما ان جلالة الملك لا يتوانى دائما عن دعم الطلاب
والاستماع إلى مشكلاتهم، والحديث اليهم خصوصا الشباب الطموح والمبدع.
وقالت الطالبة سالي أحمد اللوزي، الأولى على الفرع الأدبي على مستوى المملكة: إن الدعم النفسي الذي تلقته في المدرسة، وثقة الأهل والهيئة التدريسية أسهما في تمكنها من التفوق في نتيجة الامتحان الذي وفرت له وزارة التربية والتعليم كل سبل الراحة، مؤكدة أنه شرف كبير حظي به الطلبة بلقاء جلالة الملك.
الطالبة منار الرشدان التي عانت من ظروف صعبة فقدت معها والدها، حققت تميزا بالحصول على المركز الثاني في تخصص التدبير المنزلي، قالت إنه ورغم الظروف الصعبة، إلا أن الأهل وفروا لها الدعم الكافي والبيئة المناسبة، إلى جانب الاعتماد على أخوتها الذين حققوا تفوقا دراسيا في السنوات السابقة. وقدمت الشكر لجلالة الملك على الاهتمام الذي يوليه للطلبة والدعم الذي يقدمه للمتفوقين.
وقالت الطالبة اسيل معتصم الغليظ، التي حلت بالمركز الأول في تخصص التدبير المنزلي، وهي من مدرسة قطر الندى الثانوية الشاملة في الرصيفة: إن دعم الأهل كان مهما فيما كان دعم المعلمات حاسما، خصوصا معلمة اللغة الانجليزية، تسنيم التي ساعدت في ترتيب برنامج الدراسة ووفرت الدعم المعنوي والمادي ومساعدتي في تجاوز أي مشكلة تواجهني في الدراسة.
الطالب محمد سفيان يوسف الذي يعاني من ضعف في البصر، وحصل على معدل 6ر95 بالمئة في الفرع الأدبي. قال: إن هذه النتيجة تحققت بفضل الدعم من الأهل ومن المعلمين في مدرسة عبدالله ابن أم مكتوم للمكفوفين، التي وفرت جميع ظروف العناية والاهتمام للتدريس على طريقة (بريل) ما مكنني من التفوق على نفسي والحصول على معدل أعلى من التوقعات.
وفي لقاء مع استاذ واثنين من طلابه المتفوقين، في مدرسة الحسين الثانوية للبنين، تم التوافق على أهمية دور المعلم في تمكين الطلاب من تجاوز متطلبات النجاح إلى التفوق.
وأكد الطالبان المعتصم بالله رجا العثامين ومحمد الطراونة اللذان تفوقا في الثانوية العامة الفرع الصناعي، أهمية دور المعلم وتوجيهاته وطريقة تعامله مع الطلبة في تحقيق النجاح والتميز في الأداء وبث روح ايجابية في اجواء المدرسة.
وقال معلمهما يوسف البستنجي: أنظر للطلبة كأنهم أولادي؛ فأمنحهم كل الاهتمام واسخر كل امكاناتي وطاقاتي لخدمتهم وتوفير البيئة الداعمة لهم في الدراسة سواء بالمدرسة أم بالبيت، معولا كثيرا على تعاون المدرسة والأهل ومديرية التربية في توفير اجواء ملائمة للعملية التدريسية.
وزير التربية والتعليم والتعليم العالي الدكتور وليد المعاني، أعرب عن شكره لمبادرة جلالة الملك وجلالة الملكة وسمو ولي العهد بلقاء الطلبة الاوائل. وقال: “هذا الكرم الهاشمي ليس بغريب على جلالة الملك الذي يدعم المتميزين والمتفوقين، ودائما يتحدث عن الشباب بأنهم رافعة الأمة إلى الامام وأنهم المستقبل وعلى سواعدهم تقوم هذه الأمة”.
وأضاف أن مجموعة الطلبة الذين التقاهم جلالة الملك حققوا التميز، ليس العلمي فقط بل بالتغلب على التحديات كون بعضهم من المرضى وذوي الاحتياجات الخاصة.
وأكد أن لدى الشباب الكثير من الدافعية وقدرات النجاح، ولو أتيحت له الفرص، مثل هذا الدعم الملكي، فإنهم سيحققون نتائج ايجابية، مشددا على أهمية رعاية الطلبة وتوجيههم نحو الابداع في أي مجال عملي يختارونه في الجامعة.
المعلمة تسنيم الصالح، من مدرسة قطر الندى الثانوية الشاملة في الرصيفة التي تخرجت منها صاحبة المرتبة الأولى في تخصص التدبير المنزلي، اكدت أنه يجب ان يكون للمعلمين دور ايجابي من خلال توفير أجواء مناسبة للطلبة خصوصا في ظروف الرهبة من الامتحان، وتحفيزهم للخروج من هذه المرحلة برفع معنوياتهم لمواصلة المسيرة.
وأكدت أن تكريم جلالة الملك للطلبة مهم جدا لتوفير الدعم لهم واعطائهم ثقة بأنفسهم، مثلما يعمل حافزا للتميز لباقي الطلبة.
مدير مدرسة مأدبا الثانوية الشاملة الصناعية، صلاح قبيلات والتي حازت مدرسته على أول ثلاثة مراكز في الفرع الفندقي مسار الكليات، قال: إن الجهود المشتركة بين المعلم والإدارة المدرسية ومديرية تربية مأدبا كان له الدور الأساسي في تحقيق هذا النجاح، منوها أن المدرسة انفتحت على المجتمع المحلي ودرست ظروف الطلبة واستثمرت وسائل التواصل الاجتماعي لمساعدة الطلبة في تخطي الصعوبات التي يواجهونها.
ووجه رسالة للمعلمين بأن يكثفوا الانفتاح على الطلبة وأهاليهم للتعرف على الظروف التي يعيشون بها واكتشاف ميولهم العملية لتوجيههم إلى المسار الذي يتناسب مع قدراتهم.
(بترا )
حمل لقاء جلالة الملك عبدالله الثاني مع أوائل الثانوية العامة في مختلف الفروع الدراسية رسائل عديدة تؤكد جميعها دعم جلالته للعملية التربوية بمختلف اطرافها؛ المعلم والطالب والبيئة المدرسية، وتقديره لدور الأهل في دعم الطلبة. وحرص جلالة الملك في لقائه مع اوائل الثانوية العامة للعام الدراسي 2018/ 2019، الذي رافقته فيه جلالة الملكة رانيا العبدالله، وسمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني ولي العهد، على تقدير دور المعلم في دعم الطلبة وتعزيز ثقتهم بنفسهم ليبذلوا أقصى طاقاتهم،…
اقرأ المزيد
أكدت وزارة التعليم العليم العالي والبحث العلمي، ان على جميع الطلبة الحاصلين على شهادات الثانوية العامة العربية ( السعودية ،الامارات، البحرين….الخ)، أو شهادات الثانوية العامة الأجنبية ( أمريكية، بريطانية، بكالوريا دولية…..الخ) تقديم طلب القبول الموحد خلال الفترة المعلن عنها والممتدة من صباح يوم الأحد الموافق 28 / 7 / 2019 ، ولغاية الساعة (12) مساءً يوم الأربعاء الموافق 31 / 7 / 2019 حيث لن يُسمح لهم بعد ذلك بتقديم طلب.
ونوهت الوزارة لطلبة الشهادات الأجنبية الذين لم يتم إعلان نتائج بعض موادهم الدراسية حتى تاريخه بأن يقوموا بإدخال المعدل المتوقع وتخزين الطلب، وبعد الحصول على المعادلة من وزارة التربية والتعليم عليه أن يقوم بتحميلها على طلب القبول الموحد.
أكدت وزارة التعليم العليم العالي والبحث العلمي، ان على جميع الطلبة الحاصلين على شهادات الثانوية العامة العربية ( السعودية ،الامارات، البحرين….الخ)، أو شهادات الثانوية العامة الأجنبية ( أمريكية، بريطانية، بكالوريا دولية…..الخ) تقديم طلب القبول الموحد خلال الفترة المعلن عنها والممتدة من صباح يوم الأحد الموافق 28 / 7 / 2019 ، ولغاية الساعة (12) مساءً يوم الأربعاء الموافق 31 / 7 / 2019 حيث لن يُسمح لهم بعد ذلك بتقديم طلب. ونوهت الوزارة لطلبة الشهادات…
اقرأ المزيد
تبدأ درجات الحرارة بالارتفاع التدريجي خلال يوم الثلاثاء نتيجة لاقتراب كتلة هوائية حارة من المنطقة على أن تبلغ ذروتها يوم الأربعاء بمشيئة الله ، ويسود طقس حار نسبي في مختلف مناطق المملكة خاصة في ساعات الظهيرة على أن تبدأ انحسارها بشكل تدريجي خلال نهاية الأسبوع واعتباراً من يوم الخميس .
الطقس المُتوقع يوم الثلاثاء .
.
وتأتي هذه الظروف الجوية نتيجة لاندفاع كتلة هوائية حارة من نواحي الجزيرة العربية بحيث ترتفع درجات الحرارة اعتباراً من يوم الثلاثاء لتسجل حينها حاجز 34-35 مئوية في العاصمة عمان ، ويسود طقس حار نسبي في مختلف المناطق لا سيما الشرقية منها كما تهب رياح شمالية غربية معتدلة السرعة ، وبشكل عام تكون درجات الحرارة أعلى من معدلاتها الاعتيادية بحدود 2 درجة مئوية.
ذروة الكُتلة الحارة .
.
.
وتتعمق الكتلة الحارة خلال يوم الأربعاء لتسجل حينها درجات الحرارة حاجز 36-37 مئوية في أجزاء واسعة من العاصمة وباقي مناطق المملكة بينما تكون في منتصف الأربعين مئوية في العقبة ، الأغوار والبحر الميت .
ويسود طقس حار في مختلف المناطق وخلال ساعات العصر تهب رياح شمالية غربية معتدلة السرعة ، كما ترتفع درجات الحرارة خلال ساعات الليل لتكون في مستوى منتصف العشرين مئوية بمشيئة الله ، وخلال يوم الأربعاء تكون درجات الحرارة أعلى من معدلاتها الاعتيادية بحدود 4 درجات مئوية في مختلف المناطق.
هل تصنف الكتلة الحالية على أنها موجة حارة !!.
.
.
ويرى كادر التنبؤات الجوية أن الشروط الحالية غير متكاملة لاطلاق مُسمى موجة حارة ، حيث أنها لن تتجاوز معدلاتها العامة الاعتيادية بفارق كبير (حوالي4-5 درجات مئوية) كما أنها ستكون سريعة ولمدة 48 ساعة فقط على أن تبدأ درجات الحرارة انخفاضها التدريجي اعتباراً من يوم الخميس لتقترب من معدلاتها الاعتيادية والتي هي مسجلة رسميا على أنها 33 دئجة مئوية عبر السجلات العالمية ، وتواصل درجات الحرارة انخفاضها بشكل أكبر خلال يوم الجمعة لتكون درجات الحرارة حول الى أقل من معدلاتها الاعتيادية في مختلف المناطق وتسود حينها درجات حرارة معتدلة الى لطيفة في مختلف المناطق وبشكل أكبر خلال ساعات الليل بمشيئة الله.
تبدأ درجات الحرارة بالارتفاع التدريجي خلال يوم الثلاثاء نتيجة لاقتراب كتلة هوائية حارة من المنطقة على أن تبلغ ذروتها يوم الأربعاء بمشيئة الله ، ويسود طقس حار نسبي في مختلف مناطق المملكة خاصة في ساعات الظهيرة على أن تبدأ انحسارها بشكل تدريجي خلال نهاية الأسبوع واعتباراً من يوم الخميس . الطقس المُتوقع يوم الثلاثاء ..وتأتي هذه الظروف الجوية نتيجة لاندفاع كتلة هوائية حارة من نواحي الجزيرة العربية بحيث ترتفع درجات الحرارة اعتباراً من يوم الثلاثاء…
اقرأ المزيد
قالت مديرة وحدة تنسيق القبول الموحد في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، خولة عوض، إن عدد الطلاب المتقدمين بطلبات الالتحاق للجامعات الرسمية بلغ حتى اليوم الثاني لبدء عملية تقديم طلبات القبول الموحد 19 ألف طلب.
وأضافت عوض، لبرنامج “صوت المملكة” على قناة المملكة، إن 42 ألف طالب وطالبة حصلوا على معدل 65% فأكثر، دفعوا رسم تقديم طلب الالتحاق للجامعات الرسمية، باستخدام آلية الدفع الإلكتروني.
“عملية تقديم طلبات الالتحاق الإلكترونية في الجامعات الأردنية الرسمية بدأت الأحد، وتستمر حتى الساعة 12 ليلا من الأربعاء المقبل، من خلال الموقع الإلكتروني للوحدة”، قالت عوض، موضحة أنه “سيعاد فتح موقع القبول الموحّد مرة أخرى بعد الدورة التكميلية لطلاب الثانوية العامة”.
وأضافت عوض أن الطالب الأردني الحاصل على معدل 65% فأكثر فقط، يدفع رسم تقديم طلب الالتحاق للجامعات الرسمية، باستخدام آلية الدفع الإلكتروني عن طريق “خدمة تسديد الفواتير من البنك المركزي الأردني” (eFAWATEERcom)، وبعد ذلك يتم إرسال رسالة نصية إلى رقم هاتف الطالب تحتوي على رمز المستخدم (UserID)، والرمز السري (Password) الضروريين للدخول إلى برمجية تقديم طلب الالتحاق.
الناطق الإعلامي باسم ديوان الخدمة المدنية، خالد الغرايبة، قال إن هناك 339 ألف طلب توظيف تراكمي في الديوان، موضحا أنه تم إطلاق دراسة إرشادية للطلاب عن التخصصات المطلوبة والمشبعة في سوق العمل.
ودعا الغرايبة إلى الابتعاد عن التخصصات المشبعة في سوق العمل، للإسهام في حل مشكلة البطالة التي وصلت خلال ربع العام الأول 19%.
قالت مديرة وحدة تنسيق القبول الموحد في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، خولة عوض، إن عدد الطلاب المتقدمين بطلبات الالتحاق للجامعات الرسمية بلغ حتى اليوم الثاني لبدء عملية تقديم طلبات القبول الموحد 19 ألف طلب. وأضافت عوض، لبرنامج “صوت المملكة” على قناة المملكة، إن 42 ألف طالب وطالبة حصلوا على معدل 65% فأكثر، دفعوا رسم تقديم طلب الالتحاق للجامعات الرسمية، باستخدام آلية الدفع الإلكتروني. “عملية تقديم طلبات الالتحاق الإلكترونية في الجامعات الأردنية الرسمية بدأت الأحد،…
اقرأ المزيد
أعلن تطبيق “درّسني”، أول منصة ذكية في منطقة الشرق الأوسط التي توفر الخدمات والدعم التعليمي الفوري للطلاب، عن توسيع انتشاره ليشمل مصر والأردن والعراق.
ويعمل تطبيق “درّسني” على تعزيز حضوره التشغيلي في مصر والأردن لتلبية الطلب المتنامي على المحتوى التعليمي باللغة العربية، إضافة إلى رفد الطلاب بدروس للتقوية في المواد الدراسية بالدول الثلاث، وتقديم خدمات دروس التقوية حسب الطلب وبتكلفة معقولة، عبر محتوى فيديو باللغة العربية يغطي مواضيع رئيسة على غرار اللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم.
وقالت المؤسسة والرئيسة التنفيذية لتطبيق “درّسني” نور بودي في بيان صحفي اليوم الاثنين: إن التطبيق عمل على ترسيخ حضوره في دول مجلس التعاون الخليجي ونجح في تقديم الخدمات التعليمية المرجوّة والتي حرص على توفيرها للجميع بأسلوب في غاية السهولة.
وبينت استعداد التطبيق لتوسيع حضوره في منطقة الشرق الأوسط، ورفد مجموعة أوسع من الطلاب بخدماته التعليمية التي ستعزز قدرة الطلاب على تحقيق إنجازات أكاديمية كبيرة، مؤكدة ان مصر والأردن والعراق أسواق رئيسة، وفي غاية الأهمية، ومن هذا المنطلق تم التركيز على تعزيز تفاعل الطلاب في هذه الدول وفق منهجية مرتبطة بنطاق دراستهم ومبنية على تفضيلاتهم واحتياجاتهم.
ويهدف “درّسني” إلى تقديم محتوى تعليمي عبر أكثر من 4 آلاف فيديو بحلول عام 2020، كما سيعمل التطبيق على إطلاق مكافآت وبرامج التعلم باللعب للطلاب، وذلك لربط أدائهم الدراسي بالحصول على المكافآت، علاوة على تعزيز رضا الطلاب لغرس انطباع إيجابي لديهم اتجاه التعلم.
–(بترا)
أعلن تطبيق “درّسني”، أول منصة ذكية في منطقة الشرق الأوسط التي توفر الخدمات والدعم التعليمي الفوري للطلاب، عن توسيع انتشاره ليشمل مصر والأردن والعراق.ويعمل تطبيق “درّسني” على تعزيز حضوره التشغيلي في مصر والأردن لتلبية الطلب المتنامي على المحتوى التعليمي باللغة العربية، إضافة إلى رفد الطلاب بدروس للتقوية في المواد الدراسية بالدول الثلاث، وتقديم خدمات دروس التقوية حسب الطلب وبتكلفة معقولة، عبر محتوى فيديو باللغة العربية يغطي مواضيع رئيسة على غرار اللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم.وقالت…
اقرأ المزيد
رزق الدكتور عامر الهزايمة من كلية الأعمال بالمولودة “جوان”.
تهانينا وألف
مبروك
رزق الدكتور عامر الهزايمة من كلية الأعمال بالمولودة “جوان”. تهانينا وألف مبروك
اقرأ المزيد
«
1
…
55
56
57
58
59
…
261
»
