بدأت في عمان اليوم السبت، اعمال ورشة عمل حول ادماج مفاهيم حقوق الانسان في المناهج والكتب المدرسية، ينظمها المركز الوطني لحقوق الانسان بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم- ادارة المناهج.
وتهدف الورشة الى البحث في سبل وآليات إدماج مفاهيم حقوق الانسان في الكتب والمناهج الدراسية، وبما يسهم في التطوير الكامل للشخصية الانسانية بدءا بالطالب، بهدف بناء شخصيته الفكرية والذهنية وتوعيته بحقوقه، وتعزيز احترام حقوق الانسان والحريات الاساسية بشكل عام.
وتأتي الورشة في اطار تنفيذ المركز، بالتعاون مع عدد من المؤسسات الوطنية المختلفة، لأهدافه في التوعية والتثقيف بحقوق الانسان، لأهميتها في تنمية المجتمع وبناء المواطن الصالح والقدوة.
واكد امين عام وزارة التربية والتعليم سامي السلايطة، في افتتاح الورشة مندوبا عن وزير التربية والتعليم، ان الاردن بقيادته الهاشمية يأتي في طليعة الدول الراعية لحقوق الانسان والدفاع عن المظلومين، مبينا ان الاردن مستمر في تحقيق مفاهيم حقوق الانسان وترجمتها عمليا على ارض الواقع عملا بمواد الدستور الاردني ومبادئ الديمقراطية والعدل والمساواة، واتفاقيات حقوق الانسان.
وعرض السلايطة لجهود وزارة التربية والتعليم في توظيف مفاهيم حقوق الانسان في مناهجها وكتبها المدرسية في مراحل التطوير المختلفة، بدءا من مرحلة التطوير الاولى عبر برنامج “ERFKE1″، مؤكدا حرص الوزارة على توظيف المفاهيم المتعلقة بحقوق الانسان في المباحث الحاضنة، وبخاصة التربية والاسلامية، والتربية الوطنية والمدنية، واللغة العربية، والتاريخ، والجغرافيا وحتى في المباحث العلمية وبما يتناسب مع طبيعة كل مبحث، وتمكين الطلبة من هذه المفاهيم وتحويلها الى قيم وسلوكات تلقائية.
وقال، ان الوزارة تعد شريكا فاعلا للمؤسسات الوطنية في ايصال رسالة حقوق الانسان ونشرها، وتحقيق مبادئ السلم العالمي والمحبة والتعاون والتعايش.
من جانبه، اكد المفوض العام لحقوق الانسان الدكتور موسى بريزات، ان البيئة التعليمية التي تحترم حقوق الانسان وتنطلق منها، هي التي توفر المعرفة بمعايير وقواعد هذه الحقوق وتنطلق منها وتسهم في ايجاد نشطاء ومدافعين عنها، مبينا ان ادماج حقوق الانسان في المناهج والكتب الدراسية يعد قيمة مضافة للعملية التعليمية.
وقال، ان الدول التي تهتم ببناء مواطن يتمتع بشخصية متوازنة وذهنية منفتحة، هي التي تحرص على تطوير نظامها التعليمي بشكل يضمن وجود بيئة تعليمية تحترم حقوق الانسان وتوفر المعرفة اللازمة بها، لبناء شخصية الطالب وتعزيز تكوينه النفسي، مبينا ان الاعلان العالمي لحقوق الانسان 1948، اكد اهمية ان يكون هدف التعليم هو التطوير الكامل للشخصية الانسانية وتقوية الاحترام لحقوق الانسان والحريات الاساسية، والتشجيع على التفاهم والتسامح بين الامم والشعوب.
كما يعد احترام حقوق الانسان بحسب بريزات، ركيزة اساسية في تحقيق التعاون الدولي والاستقرار والتقدم والازدهار للمجتمعات وبناء السلام العالمي، وبناء شخصية الفرد وكرامته، ومعرفته بحقوقه والمطالبة بها واحترام حقوق الاخرين.
وقال عضو مجلس امناء المركز الدكتور عبد الباري درة، ان الورشة ستركز بشكل اساسي على مناقشة مفاهيم معينة في حقوق الانسان ومدى ادماجها في المناهج والكتب الدراسية المختلفة، مبينا ان مخرجات الورشة ستوضع في خطة عمل تحدد مسؤولية كل من المركز ووزارة التربية والتعليم في هذا المجال. ويناقش خبراء من المركز وادارة المناهج في وزارة التربية والتعليم خلال الورشة التي تستمر يومين، عناوين تتعلق بالتعريف بمفاهيم حقوق، وتصور عام حول منهجية مفاهيم حقوق الانسان في المناهج والكتب المدرسية في الاردن، كما يناقشون نماذج حول ادماج وتعزيز مفاهيم حقوق الانسان في جميع الكتب المدرسية الحالية، ووضع خطة عمل مشتركة لإدماج مفاهيم حقوق الانسان في المناهج والكتب المدرسية.
–(بترا)
بدأت في عمان اليوم السبت، اعمال ورشة عمل حول ادماج مفاهيم حقوق الانسان في المناهج والكتب المدرسية، ينظمها المركز الوطني لحقوق الانسان بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم- ادارة المناهج.وتهدف الورشة الى البحث في سبل وآليات إدماج مفاهيم حقوق الانسان في الكتب والمناهج الدراسية، وبما يسهم في التطوير الكامل للشخصية الانسانية بدءا بالطالب، بهدف بناء شخصيته الفكرية والذهنية وتوعيته بحقوقه، وتعزيز احترام حقوق الانسان والحريات الاساسية بشكل عام.وتأتي الورشة في اطار تنفيذ المركز، بالتعاون مع عدد…
اقرأ المزيد
بحث وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتربية والتعليم الدكتور وليد المعاني لدى لقائه اليوم السبت وزير التربية والتعليم الفلسطيني الدكتور مروان عورتاني تفعيل اتفاقية التبادل الثقافي الموقعة بين البلدين الشقيقين.
وناقش الجانبان تبادل الكوادر الاكاديمية والمعلمين والطلبة ما ينعكس ايجابا على تطوير منظومة التعليم العالي والعام في البلدين الشقيقين، وكذلك آليات التعاون بين المؤسسات التعليمية في المجالات البحثية ذات الاهتمام المشترك بما يحقق اهداف التنمية في كلا البلدين والاستفادة من الخبرات المشتركة في مجال التعليم العالي والبحث العلمي.
وأكد الدكتور المعاني عمق العلاقات التاريخية التي تربط الاردن بفلسطين في شتى المجالات وخاصة التعليمية والبحثية والثقافية، مؤكدا ان الوزارة تعمل على مواكبة التطورات العالمية في مجال التعليم العالي من خلال تطوير التعليم التقني والمهني والفني كأولوية في خطة الوزارة للمساهمة في تحفيز النمو الاقتصادي بالمملكة.
واكد الدكتور عورتاني حرص بلاده على دعم العلاقات مع الاردن، مشيدا بنجاح التعاون الاردني الفلسطيني في شتى المجالات وخاصة التعليمية والثقافية.
بحث وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتربية والتعليم الدكتور وليد المعاني لدى لقائه اليوم السبت وزير التربية والتعليم الفلسطيني الدكتور مروان عورتاني تفعيل اتفاقية التبادل الثقافي الموقعة بين البلدين الشقيقين.وناقش الجانبان تبادل الكوادر الاكاديمية والمعلمين والطلبة ما ينعكس ايجابا على تطوير منظومة التعليم العالي والعام في البلدين الشقيقين، وكذلك آليات التعاون بين المؤسسات التعليمية في المجالات البحثية ذات الاهتمام المشترك بما يحقق اهداف التنمية في كلا البلدين والاستفادة من الخبرات المشتركة في مجال التعليم العالي…
اقرأ المزيد
كرم وزير التربية والتعليم والتعليم العالي الدكتور وليد المعاني، اليوم السبت، الطلبة الفائزين بمشروع تحدي القراءة العربي للعام 2018/2019 خلال حفل في مسرح مدرسة كينغز أكاديمي بمأدبا.
وكرم الوزير في ختام المشروع بدورته الرابعة كذلك، المشرفين القائمين على المسابقة، والمدرسة الفائزة المتميزة، بحضور القائم بأعمال السفير الإماراتي في عمان فيصل المالك وامين عام الوزارة سامي السلايطة.
وقال المعاني: إن الوزارة حرصت على إيلاء المشروع منذ انطلاقته كل الرعاية والاهتمام؛ ايمانا منها بأهمية القراءة في عصر يتسارع فيه فيض المعارف والعلوم واصبحت القراءة ضرورة ملحة من ضرورات الحياة.
واضاف ان المشروع جاء متسقا في جانب من جوانبه مع مبادرة الضاد التي اطلقها ولي العهد بهدف الحفاظ على مكانة اللغة العربية وألقها واعداد سفراء للغة العربية يعملون على تعزيز استخدامها في مختلف ميادين المعرفة وانشاء عدد من المنصات للتواصل باللغة العربية واستخدامها في مختلف مجالات الحياة.
وقدم المعاني الشكر لسمو الشيخ محمد بن راشد ال مكتوم صاحب هذا المشروع ولكل من اسهم في انجاح رسالته التربوية داخل الاردن وخارجه من معلمين ومشرفين ومنسقين ومحكمين واللجان المنظمة الإدارية والفنية ولذوي الطلبة وابناء المجتمع المحلي كافة.
ويهدف المشروع إلى تنمية حب القراءة لدى جيل الأطفال والشباب في العالم العربي.
وقالت مديرة المشاريع الاستراتيجية لمبادرة سمو الشيخ محمد بن راشد منى الكندي: إن أحد أهم أهداف تحدي القراءة العربي، هو تحقيق نسيجٍ معرفي اجتماعي ترتبط مكوناته بخِصال حب القراءة في الوطن العربي الكبير الذين وصل عددهم هذا العام إلى 13 مليون مشارك خاضوا التحدي وقرأوا 50 كتاباً.
وكان اكثر من مليون طالب وطالبة من مختلف مدارس ومديريات التربية والتعليم في المملكة شاركوا في المراحل الأولى لمسابقة المشروع هذا العام.
وقال رئيس اللجنة العليا لمشروع تحدي القراءة العربي في الاردن زيد ابو زيد: إن النسخة الرابعة من مسابقة تحدي القراءة العربي كان لها اثر كبير على الطلبة المشاركين فيها، وعملت وزارة التربية والتعليم على توفير كل الامكانيات لإطلاق ابداعات الطلبة التي تعزز تفكير الطلاب الابداعي وتجعل الكتاب رفيقا لهم.
وفاز بالمركز الاول بالمسابقة الطالبة شيماء قواقزة من مدرسة جرش الثانوية التي ستمثل الاردن في المسابقة بدبي، فيما فاز عشرة طلبة بالمراكز من الثاني وحتى العاشر، وهم جهاد صوفان من علي ليسو الكردي عمان، ووئام دخيل الله من مدرسة وادي موسى الثانوية البتراء، وتولين ابو خزنة من مدرسة الجامعة ماركا، وراشد الخطيب من مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز اربد الاولى، وشيماء المسلوقي من مدرسة الاميرة سلمى قصبة عمان، وبسمة ابو شيخة من مدرسة عرجان الثانوية قصبة عمان، وآمال المراشدة من الكتة الثانوية جرش، وغنى المصري من مدرسة اناث مخيم الحسين وكالة الغوث، وبيان الكيلاني من مدرسة عين غزال الرصيفة، وبيلسان الطعاني من مدرسة راس الأساسية للبنات قصبة اربد.
وفازت المشرفة رولا محمد مصطفى من وكالة الغوث بالمركز الاول، ومدرسة الميار الدولية لواء الجامعة عن افضل مدرسة.
وتضمنت الاحتفالية فيلما قصيرا عن مشروع تحدي القراءة العربي في الأردن، وقصيدتين شعريتين.
كرم وزير التربية والتعليم والتعليم العالي الدكتور وليد المعاني، اليوم السبت، الطلبة الفائزين بمشروع تحدي القراءة العربي للعام 2018/2019 خلال حفل في مسرح مدرسة كينغز أكاديمي بمأدبا.وكرم الوزير في ختام المشروع بدورته الرابعة كذلك، المشرفين القائمين على المسابقة، والمدرسة الفائزة المتميزة، بحضور القائم بأعمال السفير الإماراتي في عمان فيصل المالك وامين عام الوزارة سامي السلايطة.وقال المعاني: إن الوزارة حرصت على إيلاء المشروع منذ انطلاقته كل الرعاية والاهتمام؛ ايمانا منها بأهمية القراءة في عصر يتسارع فيه…
اقرأ المزيد
قررت وزارة التربية والتعليم في قطاع غزة، تعطيل الدراسة في جميع مدارس القطاع ليوم غد الأحد وذلك حفاظا على سلامة الطلبة. كما قررت جامعات الأزهر والأقصى والإسراء، تعطيل الدوام غدًا في كافة فروعها؛ بسبب الأوضاع الأمنية.
وقالت الجامعات في بيانات، “حفاظا على سلامة الطلبة والعاملين، تقرر تعليق الدوام الإداري والاكاديمي غداً الاحد بكافة فروع الجامعات الثلاث”
قررت وزارة التربية والتعليم في قطاع غزة، تعطيل الدراسة في جميع مدارس القطاع ليوم غد الأحد وذلك حفاظا على سلامة الطلبة. كما قررت جامعات الأزهر والأقصى والإسراء، تعطيل الدوام غدًا في كافة فروعها؛ بسبب الأوضاع الأمنية.وقالت الجامعات في بيانات، “حفاظا على سلامة الطلبة والعاملين، تقرر تعليق الدوام الإداري والاكاديمي غداً الاحد بكافة فروع الجامعات الثلاث”
اقرأ المزيد
استشهد اربعة فلسطينيين، منهم أم ورضيعتها، وأصيب 18 آخرون، في أحدث حصيلة للعدوان الصهيوني المستمر منذ صباح السبت على قطاع غزة.
وأعلنت وزارة الصحة في بيان لها استشهاد المواطنة فلسطين صالح أحمد أبو عرار (37 عاما) وهي حامل متأثرة بجراحها الخطيرة التي أصيبت بها في الرأس جراء الاستهداف الأسرائيلي منزلهم شرق غزة لتلحق بطفلتها الرضيعة صبا محمود أبو عرار (14 شهرا) بينما لا تزال شقيقتها الثانية تعاني إصابتها بجراح متواسطة جراء الاستهداف الإسرائيلي.
وصباح اليوم استشهد المواطن عماد محمد نصير (22 عاما) جراء استهداف قوات الاحتلال الاسرائيلي لشمال قطاع غزة.
ووفق وزارة الصحة؛ ارتفع عدد الإصابات إلى 17 في أرجاء متفرقة من قطاع غزة.
وباستشهاد الرضيعة ونصير يرتفع عدد الشهداء، منذ أمس الجمعة إلى 6 شهداء.
ومنذ صباح السبت تشن قوات الاحتلال عبر الطائرات والمدفعية عشرات الغارات على مواقع مختلفة في قطاع غزة، في حين ترد المقاومة على العدوان برشقات صاروخية.
استشهد اربعة فلسطينيين، منهم أم ورضيعتها، وأصيب 18 آخرون، في أحدث حصيلة للعدوان الصهيوني المستمر منذ صباح السبت على قطاع غزة. وأعلنت وزارة الصحة في بيان لها استشهاد المواطنة فلسطين صالح أحمد أبو عرار (37 عاما) وهي حامل متأثرة بجراحها الخطيرة التي أصيبت بها في الرأس جراء الاستهداف الأسرائيلي منزلهم شرق غزة لتلحق بطفلتها الرضيعة صبا محمود أبو عرار (14 شهرا) بينما لا تزال شقيقتها الثانية تعاني إصابتها بجراح متواسطة جراء الاستهداف الإسرائيلي. وصباح اليوم…
اقرأ المزيد
يتوقع أن يستمر تأثُر المملكة بتقلبات على مستوى درجات الحرارة خلال الأيام القادمة، حيثُ يطرأ ارتفاع واضح وملموس على درجات الحرارة يوم الأحد، نظراً لاقتراب امتداد لمنخفض جوي خماسيني من المنطقة.
ويتحول الطقس يوم الأحد ليُصبح ما بين ربيعي دافئ إلى حار نسبياً فوق المرتفعات، وحاراً في الأغوار والبحر الميت والعقبة، وتظهر كميات من السحب العالية.
يوم الاثنين، تتأثر المملكة تدريجياً بالأحوال الجوية الخماسينية، ويكون الطقس حارّاً وجافاً، مع ازديد نسبة الغبار بشكل متفاوت بالأجواء، وتظهر كميات كبيرة من السحب المتوسطة والعالية، ويُحتمل هُطول زخات محلية خفيفة من المطر بأجزاء محدودة مع ساعات المساء والليل.
يوم الثلاثاء، تنخفض درجات الحرارة بشكل كبير وواضح، ويُصبح الطقس ربيعياً لطيفاً نهاراً، وبارداً ليلاً، مع نشاط الرياح، وفرصة لزخات أمطار في مناطق البادية الجنوبية والشرقية.(طقس العرب)
يتوقع أن يستمر تأثُر المملكة بتقلبات على مستوى درجات الحرارة خلال الأيام القادمة، حيثُ يطرأ ارتفاع واضح وملموس على درجات الحرارة يوم الأحد، نظراً لاقتراب امتداد لمنخفض جوي خماسيني من المنطقة. ويتحول الطقس يوم الأحد ليُصبح ما بين ربيعي دافئ إلى حار نسبياً فوق المرتفعات، وحاراً في الأغوار والبحر الميت والعقبة، وتظهر كميات من السحب العالية. يوم الاثنين، تتأثر المملكة تدريجياً بالأحوال الجوية الخماسينية، ويكون الطقس حارّاً وجافاً، مع ازديد نسبة الغبار بشكل متفاوت بالأجواء،…
اقرأ المزيد
رزقت المهندسة
عائشة الجراح من كلية الصيدلة بالمولود “عبد الرحمن”
تهانينا وألف
مبروك
رزقت المهندسة عائشة الجراح من كلية الصيدلة بالمولود “عبد الرحمن” تهانينا وألف مبروك
اقرأ المزيد
أعلنت وسائل إعلام سعودية مساء السبت، تعذر رؤية هلال شهر رمضان المبارك، في مدينة سدير، بسبب الأحوال الجوية.
ومن المنتظر أن يصدر إعلان المحكمة العليا بأن يكون يوم غد (الأحد) هو المتمم لشهر شعبان، فيما سيكون بعد غد الاثنين أول أيام شهر رمضان المبارك.
كما أعلنت دولة قطر عدم ثبوت رؤية هلال شهر رمضان المبارك هذه الليلة، وعليه يكون يوم غدٍ الأحد هو المتمم لشهر شعبان، في حين يكون يوم الاثنين هو اول أيام شهر رمضان المبارك
وكانت أعلنت كل من تركيا واستراليا الاثنين اول ايام الشهر الفضيل.
وتتحرى الإمارات والكويت ومصر، والبحرين وتونس وليبيا هلال شهر رمضان المبارك لهذا العام مع مغيب شمس اليوم السبت، وبناء على نتائج التحري سيتم تحديد موعد بداية الشهر الفضيل.
أعلنت وسائل إعلام سعودية مساء السبت، تعذر رؤية هلال شهر رمضان المبارك، في مدينة سدير، بسبب الأحوال الجوية. ومن المنتظر أن يصدر إعلان المحكمة العليا بأن يكون يوم غد (الأحد) هو المتمم لشهر شعبان، فيما سيكون بعد غد الاثنين أول أيام شهر رمضان المبارك. كما أعلنت دولة قطر عدم ثبوت رؤية هلال شهر رمضان المبارك هذه الليلة، وعليه يكون يوم غدٍ الأحد هو المتمم لشهر شعبان، في حين يكون يوم الاثنين هو اول أيام شهر…
اقرأ المزيد
اقر مجلس التعليم العالي في جلسة عقدها الاربعاء الماضي برئاسة وزير التعليم العالي والبحث العلمي ورئيس مجلس التعليم العالي الدكتور وليد المعاني، السياسة العامة لقبول الطلبة في الجامعات الأردنية لمرحلة البكالوريوس للعام الجامعي 2019/2020 الصادرة استناداً لأحكام المادة (6) البند (6) من قانون التعليم العالي والبحث العلمي رقم (17) لسنة 2018 بموجب قرار مجلس التعليم العالي رقم (130)، تاريخ (1/5/2019):
أولاً: يُحدد مجلس الأمناء في كل جامعة أعداد الطلبة الذين يمكن قبولهم في كل تخصص من تخصصات الجامعة، وفقاً لمعايير الاعتماد وضبط الجودة، وبتوصية من مجلس العمداء في الجامعة ضمن السياسة العامة التي يقرها مجلس التعليم العالي.
ثانياً: يتم قبول الطلبة في الجامعات الأردنية في برنامج البكالوريوس وفق الشروط التالية:
1. أن يكون الطالب حاصلاً على شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية، أو ما يعادلها.
2. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة / الفرع العلمي التقدم للقبول في الجامعات في جميع التخصصات.
3. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة الفرع العلمي/ الحقل الطبي التقدم للقبول في الجامعات في جميع التخصصات.
4. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة الفرع العلمي/ الحقل الهندسي التقدم للقبول في الجامعات في جميع التخصصات ما عدا الكليات أو التخصصات الآتية: الطب، وطب الأسنان، ودكتور صيدلة، والصيدلة، والعلوم الطبية المساندة، وعلوم التأهيل والتمريض.
5. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة الفرع العلمي / حقل العلوم البحتة التقدم للقبول في الجامعات في جميع التخصصات ما عدا الكليات أو التخصصات الآتية: الطب، وطب الأسنان، ودكتور صيدلة، والصيدلة، والعلوم الطبية المساندة، وعلوم التأهيل، والتمريض والتخصصات الهندسية.
6. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة / الفرع الأدبي، والفرع الشرعي، التقدم للقبول في الكليات أو التخصصات الآتية: الآداب، واللغات، والصحافة والإعلام، والعلوم الإدارية والاقتصادية، ونظم المعلومات الإدارية، والشريعة، والعلوم الإنسانية والاجتماعية، والعلوم التربوية، والحقوق، والتربية الرياضية، والفنون الجميلة.
7. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة/ فرع التعليم الصحي الشامل التقدم للقبول في الكليات أو التخصصات الآتية:
1. التمريض، والعلوم الطبية المساندة، وعلوم التأهيل، والعلوم التربوية، والتربية الرياضية، والزراعة، والآداب، واللغات، والصحافة والإعلام، والشريعة،والعلوم الإدارية والاقتصادية، والعلوم الإنسانية والاجتماعية، والحقوق، والفنون الجميلة، ونظم المعلومات الإدارية.
2. العلوم، وعلم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، شريطة اجتياز مواد الرياضيات (099) و (101) و(102) إذا كانت هذه المواد مطلوبة في الخطة الدراسية للتخصص.
8. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة / فرع الإدارة المعلوماتية التقدم للقبول في كليات الآداب، واللغات، والصحافة والإعلام، والعلوم الإدارية والاقتصادية ونظم المعلومات الإدارية، والشريعة، والعلوم الإنسانية والاجتماعية، والعلوم التربوية، والحقوق، والتربية الرياضية، والفنون الجميلة، والتخصصات من كليات علم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والرياضيات (باستثناء تخصص هندسة الحاسوب).
9. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة / الفروع المهنية التقدم للقبول في الجامعات في كليات أو تخصصات محددة لكل فرع مهني، شريطة اجتياز المادتين الإضافيتين المقررتين للفرع المهني المعني، والنجاح فيهما، وفيما يلي الكليات أو التخصصات المسموح التقدم لها لكل فرع مهني:
1. الفرع الصناعي: الهندسة، والعمارة، والعلوم، والزراعة، وعلم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، والعلوم التربوية، والتربية الرياضية، ونظم المعلومات الإدارية، والفنون الجميلة.
2. الفرع الفندقي وفرع الاقتصاد المنزلي: الآداب، واللغات، والصحافة والإعلام، والعلوم الإدارية والاقتصادية، والعلوم الإنسانية والاجتماعية، والشريعة، والحقوق، والعلوم التربوية، والتربية الرياضية، ونظم المعلومات الإدارية، والفنون الجميلة.
3. الفرع الزراعي: الزراعة، والعلوم، والطب البيطري، وعلم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، والعلوم التربوية، والتربية الرياضية، والموارد الطبيعية والبيئية، ونظم المعلومات الإدارية، والفنون الجميلة.
10. يكون الحد الأدنى لمعدلات الالتحاق في الجامعات الأردنية على النحو الآتي، على أن لا تقل علامة الطالب في كل مادة من مواد الثانوية العامة عن ما نسبته (50 %) من الحد الأعلى لعلامة المادة:
1. الجامعات الرسمية: الكلية/ التخصص المعدل المئوي المجموع من 1400
• الطب وطب الأسنان 85% 1190
• الهندسة والعمارة، والصيدلة، والطب البيطري 80% 1120
• الشريعة 75% 1050
• التمريض، والعلوم الطبية المساندة، وعلوم التأهيل 70% 980
• باقي التخصصات في الكليات الأخرى 65% 910
2. الجامعات الخاصة: الكلية/ التخصص المعدل المئوي المجموع من 1400
• الهندسة والعمارة، والصيدلة 80% 1120
• الشريعة 75% 1050
• التمريض، والعلوم الطبية المساندة، وعلوم التأهيل 70% 980
• القانون 65% 910
• باقي التخصصات في الكليات الأخرى 60% 840
ثالثاً: مع مراعاة ما ورد في ثانياً أعلاه يتم قبول فئات الطلبة المبينة أدناه في الجامعات الأردنية الرسمية من خلال وحدة تنسيق القبول الموحد التابعة لمجلس التعليم العالي:
1. يُقبل الطلبة في الكليات أو التخصصات المختلفة في كل جامعة وفق خياراتهم وبحسب تسلسل معدلاتهم في شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها.
ب. 1. يُقبل الطلبة الحاصلون على أعلى معدل في الفرع العلمي/الحقل الطبي والحقل الهندسي في كل محافظة من المتقدمين حسب الملحق رقم (1) شريطة أن تكون دراسة الطالب منتظمة.
2. يُقبل تنافسياً (42) اثنان وأربعون من أوائل المتقدمين من كل لواء/محافظة بحسب التنظيم الإداري المقرر من وزارة الداخلية، ويتم قبولهم حسب تسلسل معدلاتهم في كل لواء/محافظة، ويتم توزيعهم على الكليات والتخصصات – ما عدا الكليات والتخصصات في الملحق رقم (1) – حسب نسبة الأعداد المقرر قبولها سنوياً في كل جامعة، أما المحافظات التي يوجد فيها لواء واحد فقط فيُخصص لها ضعف العدد المقرر أعلاه، ويُراعى عند توزيع قبول الطلبة على التخصصات عدد المقاعد المتاحة للقبول التنافسي في كل تخصص شريطة أن تكون دراسة الطالب دراسة منتظمة.
3. يتم قبول فئات الطلبة المذكورين في البند (1و2) من هذه الفقرة، بعد التحقق من عدم قبولهم عن طريق أي من قواعد القبول الأخرى.
5. تُخصص نسبة (20 %) من المقاعد المقررة في كل كلية/ تخصص لأبناء العاملين في القوات المسلحة الأردنية، والأمن العام، والمخابرات العامة، والدرك، والدفاع المدني، والمتقاعدين منهم ممن توفدهم الجهة المختصة، بعد تطبيق معيار التنافس فيما بينهم حسب التعليمات المعتمدة لديها.
8. يُخصص في كل جامعة (15) خمسة عشر مقعداً لأبناء الشهداء من القوات المسلحة الأردنية، والأمن العام، والمخابرات العامة، والدرك، والدفاع المدني، ممن تحددهم الجهة المختصة.
26. تُخصص ما نسبته (5 %) من المقاعد المقررة في كل كلية/ تخصص لأبناء المعلمين العاملين في وزارة التربية والتعليم، والمتقاعدين منهم، بعد تطبيق معيار التنافس فيما بينهم حسب التعليمات المعتمدة لديها.
27. 1.تُخصص ما نسبته (5 %) من المقاعد المقررة في كل كلية/تخصص للطلبة الأردنيين من حملة شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية من السنوات السابقة على أن لا يقل معدل أي منهم عن الحد الأدنى لمعدل القبول التنافسي في الكلية/التخصص في العام الحالي.
2.في حال تساوت معدلات الطلبة المذكورين في البند (و/1) يتم احتساب المعدل الأعلى في المواد الأساسية (الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء) لأغراض توزيع طلبة الفرع العلمي على المقاعد المخصصة لهم.
11. 1. تُخصص ما نسبته (5 %) من المقاعد المقررة في كل كلية/تخصص للطلبة الأردنيين المغتربين، الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة العربية من خارج المملكة، والتي تمت المصادقة عليها أو معادلتها من وزارة التربية والتعليم الأردنية شريطة أن لا يقل معدل أي منهم عن الحد الأدنى لمعدل القبول التنافسي في الكلية / التخصص في العام الحالي، ويتم توزيعهم تنافسياً، باستثناء تخصصات الطب، وطب الأسنان ، ودكتور الصيدلة، والصيدلة، والتي توزع على الدول حسب الأعداد التي يقررها مجلس التعليم العالي وحسب نسبة عدد المتقدمين من كل دولة.
2.يحدد مجلس التعليم العالي إجراءات عقد امتحان مفاضلة في المواد الأساسية الآتية: (الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء) لتوزيع الطلبة الحاصلين على معدلات متساوية في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة العربية من خارج المملكة على المقاعد المخصصة لهم في تخصصات الطب، وطب الأسنان، ودكتور الصيدلة، والصيدلة، وطبقاً للنسب المشار اليها في البند (ز/1)، وفي أي تخصصات أخرى حيثما كان ذلك متاحاً وضرورياً.
6. يُخصص (350) مقعداً لأبناء المخيمات، ويتم التنسيق بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ودائرة الشؤون الفلسطينية لتنسيب أسماء الطلبة المرشحين للقبول.
16. 1. يُخصص للطلبة ذوي الإعاقة عدد من المقاعد وفقاً للجدول الآتي:
التخصص العدد
طب أو طب الأسنان طالب واحد في إحدى الجامعات
صيدلة أو دكتور صيدلة طالب واحد في كل جامعة
التخصصات التي يكون العدد المقرر فيها (40) طالب فما دون* طالب لكل تخصص في كل جامعة
التخصصات التي يكون العدد المقرر فيها أكبر من (40) طالب * (3) طلاب لكل تخصص في كل جامعة
* باستثناء تخصصات (الطب، وطب الأسنان، ودكتور الصيدلة، والصيدلة).
2. يشكل مجلس التعليم العالي لجنة من أطباء الاختصاص وعضو من وحدة تنسيق القبول الموحد تكون مهمتها مراجعة التقارير الطبية المقدمة من الطلبة ذوي الإعاقة الراغبين بالاستفادة من القبول ضمن هذه المقاعد عن طريق وحدة تنسيق القبول الموحد وتحديد التقارير المطابقة لشروط التشخيص المعتمدة من المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة.
28. تُخصص نسبة (10 %) من المقاعد المقررة في كل كلية/ تخصص وفي كل جامعة من الأردنيين الحاصلين على الثانوية العامة الأردنية في العام الحالي بالدراسة المنتظمة من أبناء العشائر في مدارس البادية الأردنية والمدارس ذات الظروف الخاصة زيادة على العدد المقرر قبوله، ويتم تنسيب قبول هؤلاء الطلبة من اللجنة المختصة وفق التعليمات الصادرة عن مجلس التعليم العالي.
22. يُخصص (150) مقعداً للطلبة أبناء الأردنيات المتزوجات من غير الأردنيين الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية للعام الحالي بالإضافة إلى الدورة الشتوية 2019، بحيث يتم قبولهم زيادة على العدد المقرر وحسب الحدود الدنيا لمعدلات القبول التنافسية في الكلية/ التخصص في العام الحالي.
23. يُخصص مجلس التعليم العالي عدداً من المقاعد لأبناء الدبلوماسيين الأردنيين العاملين في السفارات الأردنية في الخارج ولأبناء الضباط الذين يخدمون خارج المملكة في دورات عسكرية عليا لمدة عام وأكثر، والذين يكملون شهادة الدراسة الثانوية العامة أو ما يعادلها في مراكز عمل آبائهم في نفس العام زيادةً على الأعداد المقررة للقبول في البرنامج العادي، بحيث تقوم وحدة تنسيق القبول الموحد بالتنسيب إلى مجلس التعليم العالي بالمقاعد المخصصة لقبول هذه الفئة وأسماء الطلبة المرشحين للقبول.
24. 1. يُخصص مجلس التعليم العالي عدداً من المقاعد للطلبة الأردنيين الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة الأجنبية في العام الحالي، والتي تمت معادلتها من وزارة التربية والتعليم الأردنية، زيادة على الأعداد المقررة للقبول في البرنامج العادي، وتقوم وحدة تنسيق القبول الموحد بالتنسيب إلى مجلس التعليم العالي بالمقاعد المخصصة لقبول هذه الفئة، وأسماء الطلبة المرشحين للقبول وفقاً للترتيبات التي يقرها المجلس.
2.يقوم مجلس التعليم العالي بتحديد إجراءات عقد امتحان مفاضلة في المواد الأساسية الآتية: (الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء) لتوزيع الطلبة الحاصلين على معدلات متساوية في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة الأجنبية في المقاعد المخصصة لهم في تخصصات الطب، وطب الأسنان، ودكتور الصيدلة، والصيدلة، وفي أي تخصصات أخرى حيثما كان ذلك ضرورياً.
رابعاً: مع مراعاة ما ورد في ثانياً أعلاه يتم قبول فئات الطلبة المبينة أدناه من قبل الجامعة مباشرةً وفقاً للأسس التي يحددها مجلس أمناء الجامعة الرسمية:
1. أبناء أعضاء هيئة التدريس وأبناء أعضاء هيئة الباحثين العاملين في الجامعة.
2. أبناء العاملين من غير أعضاء هيئة التدريس وأعضاء هيئة الباحثين في الجامعة.
3. يُشترط أن لا تزيد نسبة الطلبة المقبولين وفق البندين (أ ، ب/ رابعاً) في تخصصات الطب، وطب الأسنان، ودكتور الصيدلة، والصيدلة، والتخصصات الهندسية على ما نسبته (15 %) من مجموع المقبولين في البرنامج العادي سنوياً في هذه التخصصات، وإذا زاد عدد طلبات المتقدمين للقبول في هذه التخصصات عن هذه النسبة، يتم اختيار الطلبة المقبولين من بينهم تنافسياً حسب تسلسل معدلاتهم في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة أو ما يعادلها.
4. يجوز لكل جامعة قبول عدد من الطلبة المتفوقين في مجالات الرياضة والفنون والموسيقى بحيث لا يتجاوز هذا العدد:
1. خمسة عشر طالباً من الطلبة المتفوقين رياضياً في كليات أو تخصصات الجامعة المختلفة باستثناء الطب وطب الأسنان.
2. عشرون طالباً من الطلبة المتفوقين رياضياً في تخصص التربية الرياضية.
3. خمسة عشر طالباً من الطلبة المتفوقين فنياً في كليات أو تخصصات الجامعة المختلفة باستثناء الطب وطب الأسنان.
4. عشرون طالباً من الطلبة المتفوقين فنياً في تخصصي الفنون الجميلة والموسيقى.
5. الطلبة الراغبون بالالتحاق في كلية / تخصصات الفنون.
6. تُخصص ثمانية مقاعد في كلية الحجاوي التكنولوجية في جامعة اليرموك للسيد أيمن هشام أديب الحجاوي.
7. يُخصص عدد من المقاعد في كليات أو تخصصات: الطب، وطب الأسنان، ودكتور الصيدلة، والصيدلة، والتخصصات الهندسية لأبناء أعضاء هيئة التدريس الأردنيين العاملين في الجامعات الأردنية الرسمية التي لا تتوافر فيها هذه التخصصات وذلك وفقاً لما هو مبين في الملحق رقم (2).
8. لا يجوز منح أي طالب أردني يحمل جنسية أخرى استثناءً من شرط المعدل للالتحاق في أي من تخصصات الجامعات.
9. يجوز للجامعة الرسمية قبول الطلبة الأردنيين في تخصصات الجامعة في البرنامج الموازي على أن لا تزيد نسبة هؤلاء الطلبة على ما نسبته (30 %) من عدد الطلبة المقبولين في البرنامج العادي في كل تخصص.
10. يجوز للجامعة الرسمية قبول ستة طلاب من مدرسة الفسيفساء في تخصصي الفنون والآثار – إن وجد- ويتم اختيار الطلبة تنافسياً حسب تسلسل معدلاتهم في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة.
خامساً: يصدر مجلس التعليم العالي سياسة عامة تختص بقبول الطلبة الوافدين في الجامعات الأردنية.
سادساً: تعتمد شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية في الفروع المهنية للسنوات السابقة بدون مواد إضافية لأغراض القبول، شريطة إحضار وثيقة من وزارة التربية والتعليم تثبت بأنه في سنة حصول الطالب على شهادة الثانوية العامة لم يكن مطلوباً منه دراسة مادتين إضافيتين.
سابعاً: يُخصص أربعة مقاعد في كل جامعة أردنية رسمية لأبناء العاملين في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وأبناء العاملين في هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها وأبناء المتقاعدين منهم، شريطة أن لا يكون أحدهم من المستفيدين من قواعد القبول المذكورة في هذه السياسة، على أن يُراعى في قبولهم تسلسل معدلاتهم في شهادة الدراسة الثانوية العامة، والتخصص الذي يمكن قبول الطالب فيه في ضوء معدله، على أن لا يزيد عدد المرشحين للقبول في تخصص الطب وتخصص طب الأسنان في كل جامعة عن طالب واحد في كل تخصص.
ثامنـــــــــاً: يبت مجلس التعليم العالي في الحالات التي لم يرد عليها نص في هذه السياسة.
تاسعاً: تُلغي هذه السياسة أي قرارات أخرى تتعارض معها، أو أي تعليمات أو قرارات أو اتفاقيات بين الجامعات أو أي مؤسسات أخرى ذات علاقة بقبول الطلبة ما لم تكن مُقرة من مجلس التعليم العالي.
اقر مجلس التعليم العالي في جلسة عقدها الاربعاء الماضي برئاسة وزير التعليم العالي والبحث العلمي ورئيس مجلس التعليم العالي الدكتور وليد المعاني، السياسة العامة لقبول الطلبة في الجامعات الأردنية لمرحلة البكالوريوس للعام الجامعي 2019/2020 الصادرة استناداً لأحكام المادة (6) البند (6) من قانون التعليم العالي والبحث العلمي رقم (17) لسنة 2018 بموجب قرار مجلس التعليم العالي رقم (130)، تاريخ (1/5/2019): أولاً: يُحدد مجلس الأمناء في كل جامعة أعداد الطلبة الذين يمكن قبولهم في كل تخصص…
اقرأ المزيد
اقر مجلس التعليم العالي في جلسة عقدها الاربعاء الماضي برئاسة وزير التعليم العالي والبحث العلمي ورئيس مجلس التعليم العالي الدكتور وليد المعاني، السياسة العامة لقبول الطلبة الوافدين في الجامعات الأردنية للعام الجامعي 2019/2020 الصادرة استناداً لأحكام البند خامساً من السياسة العامة لقبول الطلبة في الجامعات الأردنية الصادرة استناداً لأحكام مادة (6) البند (6) من قانون التعليم العالي والبحث العلمي رقم (17) لسنة 2018 بموجب قرار مجلس التعليم العالي رقم (131)، تاريخ (1/5/2019)
أولاً: القبول في مرحلة البكالوريوس:
يتم قبول الطلبة الوافدين في الجامعات الأردنية في برنامج البكالوريوس وفق الشروط التالية:
1. أن لا يحمل الطالب الجنسية الأردنية.
2. 1. أن يكون الطالب ناجحاً في شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية، أو ما يعادلها.
2. في حال كان الطالب ناجحاً في شهادة الدراسة الثانوية العامة العربية فعليه إحضار وثيقة مصادقة أو معادلة من وزارة التربية والتعليم الأردنية.
3. في حال كان الطالب ناجحاً في شهادة الدراسة الثانوية العامة الأجنبية فعليه إحضار شهادة معادلة من وزارة التربية والتعليم الأردنية، أو من الجهة المختصة في البلد التي حصل منها على الشهادة.
3. في حال كان الطالب ناجحاً في شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية، فيُسمح له بالالتحاق في التخصصات بما يتوافق مع التخصصات المتاحة لفرع الثانوية العامة وفقاً للسياسة العامة لقبول الطلبة في الجامعات الأردنية.
4. في حال كان فرع شهادة الدراسة الثانوية العامة من غير الفروع المذكورة في شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية فعلى الطالب إحضار وثيقة رسمية من وزارة التربية والتعليم الأردنية، أو الجهة المختصة في بلده تبين بأن فرع شهادة الدراسة الثانوية العامة الحاصل عليها تمكنه من الالتحاق بالتخصص الجامعي المطلوب في جامعات بلده.
5. يجوز للجامعة قبول عدد من الطلبة استثناءً من الحدود الدنيا لمعدلات القبول الواردة في السياسة العامة لقبول الطلبة في الجامعات الأردنية وبحد أعلى (5) علامات أقل من الحد الأدنى لمعدلات القبول التي تحدد الالتحاق في تخصصي الطب وطب الأسنان، و (15) علامة أقل من الحد الأدنى لمعدلات القبول التي تحدد الالتحاق في الكليات/ التخصصات الأخرى، شريطة التقيد بفروع الشهادة الثانوية العامة التي تحدد الالتحاق بكل كلية/ تخصص وأن يكون الطالب ناجحاً بمعدل لا يقل عن (50 %).
6. 1. يجوز في حالات خاصة ترتبط بالمصلحة الوطنية العامة العليا، وبقرار من مجلس أمناء الجامعة الرسمية قبول ما لا يزيد على (5) خمسة طلاب في كل جامعة من الجامعات الأردنية الرسمية وبحد أقصى (5) علامات أقل من الحدود الدنيا لمعدلات القبول الواردة في البند (ه) أعلاه شريطة التقيد بفروع الشهادة الثانوية العامة التي تحدد الالتحاق بكل كلية/ تخصص وأن يكون الطالب ناجحاً بمعدل لا يقل عن (50 %).
2. يُسمح بقبول الطلبة المحققين لشروط هذه السياسة زيادة على الطاقة الاستيعابية، بحيث تكون (25%) لكل تخصص في الجامعات الأردنية، شريطة تحقيق معايير الاعتماد فيه.
ثانياً: القبول في مرحلة الدبلوم:
أ. يُقبل الطلبة في الكليات الجامعية المتوسطة شريطة النجاح في شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية أو ما يعادلها بمعدل (50 %) كحد أدنى، وذلك في التخصصات المرخصة من جامعة البلقاء التطبيقية لكل كلية، وحسب الطاقة الاستيعابية المحددة من هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها لكل كلية.
ب. تُحدد التخصصات التي يمكن للطالب دراستها بناءً على فرع الثانوية العامة الحاصل عليها بما يتوافق مع التخصصات المتاحة للفرع وفقاً للسياسة العامة لقبول الطلبة في الكليات الجامعية المتوسطة.
ثالثاُ : القبول في مرحلة التجسير:
1. يُعتبر الطالب الناجح في امتحان الشهادة الجامعية المتوسطة الأردنية (الامتحان الشامل) مؤهلاً للقبول تنافسياً في البرنامج العادي من خلال وحدة تنسيق القبول الموحد شريطة أن يكون ضمن أعلى (5 %) من الطلبة الناجحين وألا يقل معدله في هذا الامتحان (نظام السنتين ونظام الثلاث سنوات) عن (68 %) باستثناء الطالب الذي يرغب بالتجسير إلى تخصصات الهندسة والطب البيطري وتخصص الصيدلة حيث يشترط أن لا يقل معدله عن (70 %).
2. مع مراعاة ما ورد في المادة (أ) يجوز للطالب الحاصل على الشهادة الجامعية المتوسطة (الأردنية “الامتحان الشامل”) في سنوات سابقة أن ينافس على نسبة ال (25 %) المخصصة للطلبة الحاصلين على الشهادة الجامعية المتوسطة الأردنية (الامتحان الشامل) في سنوات سابقة من خلال وحدة تنسيق القبول الموحد.
3. يمكن للطالب الناجح في امتحان الشهادة الجامعية المتوسطة الأردنية (الامتحان الشامل) التقدم بطلب التحاق مباشرة للجامعات ضمن البرامج عدا البرنامج العادي من نظام السنتين ونظام الثلاث سنوات وبمعدل لا يقل عن (68 %) باستثناء الطالب الذي يرغب بالتجسير إلى تخصصات الهندسة والطب البيطري وتخصص الصيدلة حيث يشترط أن لا يقل معدله عن (70 %)، وذلك في التخصصات المناظرة، ووفق القوائم التي تُقر لهذه الغاية.
4. يقتصر التجسير لتخصص الصيدلة على حملة الثانوية العامة الفرع العلمي او ما يعادلها.
5. يمكن للطالب الحاصل على الشهادة الجامعية المتوسطة من خارج المملكة بنجاح التقدم بطلبات مباشرة للجامعات للتجسير في البرامج عدا البرنامج العادي (باستثناء تخصصات الطب وطب الأسنان) في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة في التخصصات المناظرة ووفق القوائم التي تُقر لهذه الغاية، وفي حال عدم وجود التخصص ضمن قوائم التخصصات المناظرة، تقوم الجامعة المعنية بتحديد التخصص المناظر وفقاً للمواد الدراسية الواردة في كشف العلامات.
رابعاً: القبول في برامج الدراسات العليا:
1. أن يكون المتقدم للالتحاق ببرنامج الماجستير حاصلاً على درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد أو ما يعادله.
2. يجوز للطالب الحاصل على درجة البكالوريوس بتقدير مقبول أو ما يعادله التقدم بطلب الالتحاق في برامج الماجستير شريطة دراسة (3) مواد من مواد الماجستير (خلال فصليين دراسيين بعد التحاقه) يحددها القسم المراد الالتحاق به وتكون موحدةً لجميع الطلبة المتقدمين لذلك التخصص، ونجاحه في كل مادة بمعدل لا يقل عن (70 %) أو ما يعادله وبمعدل تراكمي لا يقل عن (75 %) أو ما يعادله ليصبح طالباً نظامياً وتحسب له في حال نجاحه هذه المواد ضمن المواد التي أنهاها في خطته، وخلافاً لذلك يعد قبوله لاغياً.
3. يجوز للطالب الحاصل على درجة الدبلوم العالي بتقدير لا يقل عن جيد جداً التقدم بطلب الالتحاق في برامج الماجستير بغض النظر عن التقدير في البكالوريوس.
4. يشترط أن لا تزيد نسبة الطلبة المقبولين في كل تخصص من برامج الماجستير في الجامعات الأردنية الحاصلين على تقدير مقبول في درجة البكالوريوس عن (20 %) من عدد الطلبة المسجلين فعلياً في كل فصل على أن تكون نسبة الطلبة الوافدين منهم (50 %) كحد أدنى.
5. يجوز للطالب الحاصل على درجة الماجستير بتقدير لا يقل عن جيد أو ما يعادله التقدم بطلب للالتحاق ببرامج الدكتوراه.
6. يجوز للطالب الحاصل على درجة البكالوريوس بتقدير مقبول أو ما يعادله ودرجة الماجستير بتقدير لا يقل عن جيد أو ما يعادله التقدم بطلب الالتحاق ببرامج الدكتوراه.
7. يجوز للطالب الحاصل على بكالوريوس بالانتساب بتقدير لا يقل عن جيد التقدم بطلب للالتحاق ببرامج الماجستير شريطة دراسة برنامج تأهيلي لا تقل عدد الساعات فيه عن (30) ساعة معتمدة، يدرسها في جامعة رسمية.
8. 1. يجوز للطالب الحاصل على بكالوريوس بالانتساب وعلى دبلوم متوسط بالانتظام، التقدم بطلب للالتحاق ببرامج الماجستير، وفي هذه الحالة يعفي من دراسة (50%) من البرنامج التأهيلي المذكور في البند (ز) أعلاه، ، شريطة ما يلي:
أ- تطابق مسمى تخصص الدبلوم المتوسط مع مسمى تخصص البكالوريوس.
ب- أن يقوم القسم المعني في الجامعة الرسمية بتحديد مواد البرنامج التأهيلي المتبقية (15 ساعة معتمدة) والتي على الطالب دراستها شريطة النجاح في كافة المواد وبمعدل تراكمي لا يقل عن (70%).
2. يجوز للطالب الحاصل على بكالوريوس بالانتساب وعلى دبلوم عال بالانتظام، التقدم بطلب للالتحاق ببرامج الماجستير، وفي هذه الحالة يعفي من دراسة البرنامج التأهيلي المذكور في البند (ز) اعلاه ، شريطة ما يلي:
أ- تطابق مسمى تخصص الدبلوم العالي مع مسمى تخصص البكالوريوس.
ب- ألاَّ تقل ساعات الدبلوم العالي عن (30) ساعة معتمدة وفي حال كانت ساعات الدبلوم العالي أقل من (30) ساعة معتمدة، فعلى الطالب أن يستكملها بساعات يحددها القسم المراد الالتحاق به.
3. يجوز للطالب الحاصل على بكالوريوس بالانتساب بتقدير لا يقل عن (جيد) وسمح له في حينه بدراسة الماجستير وأنهاه بتقدير لا يقل عن (جيد) التقدم بطلب للالتحاق ببرامج الدكتوراه.
9. يشترط في كل طالب يرغب بالالتحاق في برامج الدراسات العليا في الجامعات الأردنية تقديم ما يثبت نجاحه في أحد امتحانات القدرات للغة أجنبية (التوفل، الأيلتس، لغة فرنسية، لغة ألمانية، أو امتحان مستوى للغة الإنجليزية مكافئ للامتحانات العالمية تعقده الجامعة، وعلى النحو الآتي:
1. التوفل (iBT) للتخصصات العلمية (الطب وطب الأسنان والصيدلة ودكتور الصيدلة والطب البيطري والهندسة بكافة فروعها وتخصصات اللغة الإنجليزية كافة (أدب، ترجمة، مناهج وأساليب تدريس اللغة الإنجليزية،…. إلخ) بعلامة لا تقل عن (90)، وباقي التخصصات العلمية وتخصص (MBA) بعلامة لا تقل عن (69)، والتخصصات الإنسانية والاقتصادية والإدارية (باستثناء (MBA) وتخصصات اللغة الإنجليزية كافة) بعلامة لا تقل عن (59)، من مركز (AMIDEAST) فرع الأردن فقط.
2. امتحان (IELTS) للتخصصات العلمية (الطب وطب الأسنان والصيدلة ودكتور الصيدلة والطب البيطري والهندسة بكافة فروعها وتخصصات اللغة الإنجليزية كافة (أدب، ترجمة، مناهج وأساليب تدريس اللغة الإنجليزية،….. إلخ) بعلامة لا تقل عن (6.5)، وباقي التخصصات العلمية وتخصص (MBA) بعلامة لا تقل عن (5.5)، والتخصصات الإنسانية والاقتصادية والإدارية (باستثناء (MBA) وتخصصات اللغة الإنجليزية كافة) بعلامة لا تقل عن (5)، وذلك من مركز المجلس الثقافي البريطاني (British Council) فرع الأردن فقط.
3. امتحان مستوى اللغة الإنجليزية المكافئ للامتحانات العالمية للتخصصات العلمية (الطب وطب الأسنان والصيدلة ودكتور الصيدلة والطب البيطري والهندسة بكافة فروعها وتخصصات اللغة الإنجليزية كافة (أدب، ترجمة، مناهج وأساليب تدريس اللغة الإنجليزية،….. إلخ) بعلامة لا تقل عن (75%)، وباقي التخصصات العلمية وتخصص (MBA) بعلامة لا تقل عن (65%)، والتخصصات الإنسانية والاقتصادية والإدارية (باستثناء (MBA) وتخصصات اللغة الإنجليزية كافة) بعلامة لا تقل عن (50%)، من مراكز اللغات في الجامعات الرسمية الأردنية.
4. تعتمد المستويات التالية لأغراض احتساب علامة اللغة الفرنسية واللغة الألمانية للقبول في برامج الدراسات العليا:
التخصصات اللغة الألمانية اللغة الفرنسية
برامج اللغات وما يتبع لها (ترجمة، ….الخ) مستوى B2 مستوى B2
البرامج العلمية مستوى B1 مستوى B1
البرامج الإنسانية مستوى A2 مستوى A2
5. يعفى من البند (ط) أعلاه ما يلي:
1. الطلبة غير الناطقين باللغة العربية الراغبين بالالتحاق في برامج الدراسات العليا في تخصص اللغة العربية وتخصصات كلية الشريعة في الجامعات الأردنية من شرط اللغة الأجنبية في حال اتقانهم للغة العربية.
2. الطلبة الذين اجتازوا امتحان شرط اللغة الاجنبية للقبول في برامج الدراسات العليا في الجامعات الأردنية، وذلك عند التحاقهم في برنامج ماجستير جديد او برنامج الدكتوراه.
3. إعفاء الطلبة الحاصلين على درجة علمية من الدول الناطقة باللغة الانجليزية.
10. في حال عدم تقديم الطالب ما يثبت نجاحه في أحد امتحانات القدرات أو اخفاقه في امتحان مستوى اللغة الإنجليزية المكافئ للامتحانات العالمية وفقاً لما جاء في البند (ط) أعلاه, فيجوز للطالب دراسة برنامج تأهيلي في اللغة الانجليزية في الجامعة التي يقبل فيها بواقع (6) ساعات معتمدة والحصول على معدل علامات في تلك الساعات حسب التخصص الذي يرغب بدراسته وعلى النحو التالي:
1. التخصصات الانسانية والاقتصادية والادارية باستثناء الماجستير في إدارة الأعمال (MBA) وتخصصات اللغة الانجليزية كافة (50%) فما فوق.
2. التخصصات العلمية والتمريض وعلوم التأهيل وتخصص إدارة الأعمال (MBA) (65%) فما فوق.
3. تخصصات الطب وطب الاسنان والصيدلة ودكتور الصيدلة والطب البيطري والهندسة بكافة فروعها وتخصصات اللغة الانجليزية كافة (ادب، ترجمة، مناهج وأساليب تدريس اللغة الانجليزية) (75%) فما فوق.
4. يحق للطالب التقدم لامتحان مستوى اللغة الإنجليزية المكافئ للامتحانات العالمية اثناء دراسته للبرنامج التأهيلي للغة الإنجليزية.
5. على الطالب دراسة البرنامج التأهيلي للغة الانجليزية والنجاح فيه خلال الفصل الأول من الالتحاق ببرامج الدراسات العليا وخلافاً لذلك يعتبر قبوله لاغياً.
11. يترك للجامعات الأردنية، ان ارتأت ذلك، قرار عقد امتحان باللغة العربية للطلبة الراغبين بالالتحاق في برامج الدراسات العليا فيها على غرار امتحان اللغة الإنجليزية المكافئ للامتحانات العالمية وفقاً لامتحانات تضعها الجامعة نفسها.
12. يسمح للجامعات الأردنية اعتماد نتيجة الطالب في البرنامج التأهيلي للغة الإنجليزية كبديل عن امتحان اللغة الإنجليزية المكافئ للامتحانات العالمية الذي تعقده الجامعة للطالب الراغب بالانتقال إلى جامعة أخرى لاستكمال متطلبات الحصول على درجة الماجستير.
13. لا يسمح لطلبة الدبلوم المهني أو الفني أو التقني (كونها ليست دبلوم عالي) الالتحاق ببرامج الدراسات العليا.
14. يُسمح بقبول الطلبة المحققين لشروط هذه السياسة زيادة على الطاقة الاستيعابية، بحيث تكون (15 %) للماجستير و(10 %) للدكتوراه، شريطة تحقيق معايير الاعتماد لكل تخصص.
خامساً: يُستثنى من هذه السياسة الطلبة المقبولين تنفيذاً للاتفاقيات الثقافية في الجامعات الأردنية الرسمية بقرار من وزير التعليم العالي والبحث العلمي/ رئيس مجلس التعليم العالي وحسب نصوص الاتفاقيات.
سادساً: يبت مجلس التعليم العالي في الحالات التي لم يرد عليها نص في هذه السياسة.
سابعاً: تُلغي هذه السياسة أي قرارات أخرى تتعارض معها، أو أي تعليمات أو قرارات أو اتفاقيات بين الجامعات، أو أي مؤسسات أخرى ذات علاقة بقبول الطلبة، ما لم تكن مقرة من مجلس التعليم العالي.
اقر مجلس التعليم العالي في جلسة عقدها الاربعاء الماضي برئاسة وزير التعليم العالي والبحث العلمي ورئيس مجلس التعليم العالي الدكتور وليد المعاني، السياسة العامة لقبول الطلبة الوافدين في الجامعات الأردنية للعام الجامعي 2019/2020 الصادرة استناداً لأحكام البند خامساً من السياسة العامة لقبول الطلبة في الجامعات الأردنية الصادرة استناداً لأحكام مادة (6) البند (6) من قانون التعليم العالي والبحث العلمي رقم (17) لسنة 2018 بموجب قرار مجلس التعليم العالي رقم (131)، تاريخ (1/5/2019) أولاً: القبول في…
اقرأ المزيد
1
2
»
